Контрольні завдання за модулем 2 Контрольні завдання і запитання

1. Що таке дидактика і які проблеми вона вивчає?

2. Охарактеризуйте основні завдання дидактики.

3. Що вивчає дидактика вищої школи? Чим вона відрізняється від дидактики загальноосвітньої школи?

4. Які завдання розв’язує сучасна дидактика вищої школи?

5. Розкрийте сутність навчального процесу у вищому навчальному закладі (з точки зору викладача і студента).

6. Охарактеризуйте загальні закономірності навчання.

7. Поясніть сутність специфічних для вищої школи принципів навчання.

8. У якому співвідношенні знаходяться закони, закономірності та принципи навчання?

9. Які функції виконують принципи навчання?

10. У чому полягають схожість і відмінність між загальною і професійною освітою?

11. Яке призначення нормативної і вибіркової частин змісту освіти? Чи потрібен, на Вашу думку, такий поділ?

12. Яке призначення державних стандартів освіти?

13. Сформулюйте вимоги до навчальної програми. Для чого потрібні робочі навчальні програми?

14. Які Ви знаєте різновиди навчальних книг? Охарактеризуйте вимоги до них.

15. Порівняйте позитивні і негативні якості електронних підручників. Сформулюйте вимоги до них.

16. Розкрийте поняття «зміст освіти». Проаналізуйте одну з робочих програм навчальної дисципліни (за Вашим фахом). У якій мірі в ній відображені компоненти змісту освіт?

17. Розкрийте шляхи удосконалення та оновлення змісту освіти відповідно Закону України «Про вищу освіту».

18. У чому мають виявлятися державні стандарти вищої освіти в Україні? Запропонуйте засоби їх досягнення.

19. У чому полягає відмінність між підручником і навчальним посібником? Обґрунтуйте свою думку конкретними прикладами, використовуючи навчальні книги за Вашим фахом.

20. Сформулюйте вимоги до організації навчального процесу у магістратурі ВНЗ. Відповідь аргументуйте.

21. Сформулюйте основні вимоги до розкладу навчальних занять.

22. З’ясуйте основні вимоги до організації навчального процесу на заочному та екстернатному відділеннях ВНЗ.

23. У чому полягає відмінність між підручником, навчальним посібником і монографією?

24. У чому ви вбачаєте особливості навчального процесу у виші? Відповідь конкретизуйте прикладами.

25. Порівняйте спільне та відмінне в дидактиці вищої школи та методиках викладання окремих предметів.

Творчі завдання

1. Проаналізуйте навчальний підручник чи навчальний посібник зі свого фаху. Оцініть його зміст і структуру з позицій урахування дидактичних вимог.

2. У процесі педагогічної практики проаналізуйте структуру і зміст навчального плану підготовки фахівців за Вашою спеціальністю. Що б Ви запропонували для його удосконалення?

Теми рефератів, есе, наукових доповідей

1. Процес навчання як дидактична система.

2. Функції процесу навчання та їх роль у формуванні всебічно розвиненої особистості фахівця з вищою освітою.

3. Компоненти процесу навчання у ВНЗ та провідна роль діяльності викладача.

4. Рушійні сили навчального процесу у вищій школі.

5. Традиційні принципи навчання в роботах класиків педагогіки.

6. Проблеми оновлення змісту освіти у вищій школі України.

7. Модульно-рейтингова система навчання у вищому навчальному закладі.

8. Кредитно-рейтингова система навчання у вищій школі.

9. Особливості навчання і зміст освіти в українській вищій школі 70-х років ХХ століття і початку ХХІ ст.: порівняльний аналіз.