Практикум

Викладач, спокійно вислухавши студента, вимовив: «Сідай. Не правильно». У відповідь на прохання студента пояснити незрозумілий матеріал, відповів: «Я вже це пояснював. Думайте, для цього у вас голови на плечах».

1. Чи правильно вчинив педагог?

2. Проаналізуйте поведінку викладача з позицій принципів освітньої політики в Україні.

Використана і рекомендована література

1. Закон України “Про вищу освіту” //Голос України. – 2002. – 5 березня.

2. Закон України “Про освіту” //Голос України. – 1996. – 25 квітня.

3. Вища освіта України і Болонський процес: Навчальний посібник / За ред. В.Г.Кременя . – К.: Освіта, 2000.

4. Вища освіта України – Європейський вимір: стан, проблеми, перспективи: Матеріали до підсумкової колегії МОН (21 березня 2008 року, м. Київ) //Освіта України. - №21-22 (905), 19 березня 2008 р.

5. Всемирная декларация о высшем образовании для ХХІ века: подходы и практические меры: Принята на Всемир. конф. ЮНЕСКО. Париж, 5-9 октября 1998г. // Alma mater. – 1999. - №3. – С. 29-35.

6. Державна національна програма “Освіта” (Україна ХХІ століття). – К.: Райдуга, 1994.

7. Педагогіка вищої школи: Навч. посібник /За ред. З.Н.Курлянд. – 2-е вид., перероб. і доп. – К.: Знання, 2005.

8. Алексюк А.М. Педагогіка вищої освіти в Україні: Історія. Теорія. – К.: Либідь, 1998.

9. Артемова Л.В. Історія педагогіки України. Підручник для студентів вищих навчальних закладів. К.: Либідь, 2006.

10. Білан С.О. Аграрна освіта в Україні: історичний аспект (90-ті роки ХХ – початок ХХІ ст.): Автореф. дис… канд.іст.наук: 07.00.01 // Національний педагогічний ун-т. – К., 2005.

11. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. Учебник для вузов. – СПб: Издательство “Питер”, 2000. – с. 109-140.

12. Вітвицька С.С. Основа педагогіки вищої школи: Методичний посібник для студентів магістратури. – Київ: Центр навчальної літератури, 2003. – с. 212 – 251.

13. Діденко В.В. Нарис історії національного аграрного університету. (До сторіччя заснування). – К.: Аграр. наука, 1998.

14. Київський політехнічний інститут: нарис історії / Авт. кол.: Г.Ф. Бєляков, Є.С. Василенко, М.Ф. Вілков та ін. – К.: Наук. думка, 1995. – 320 с.

15. Кузьмінський А.І. Педагогіка вищої школи: Навч. посібник. – К.: Знання, 2005. – с. 29-48.

16. Любир О.О., Стельмахович Г., Федоренко Д.Г. Історія української школи і педагогіки: Навч. Посібник / За ред.. О.О.Любира. – К.: Т-во «Знання», 2003.

17. Малюта С. І., Рогач Ю.П., Коломієць С. М. Деякі особливості планування навчального процесу підготовки інженерів сільського господарства в Німеччині // Наука і методика : Збірник науково-методичних праць. - К.: Аграрна освіта, 2004. - с. 96-100.

18. Огієнко І. Українська культура: коротка історія життя українського народу. – К., 1918.

19. Туркот Т.І., Паланиця М., Тетьоркіна О. Засоби реалізації індивідуально-творчого підходу до студента у вищих навчальних закладах Німеччини // Таврійський вісник освіти. – 2006. - №2. – с. 112-119.

20. Стратегічні напрями розвитку вищої освіти України : Матеріали Міжнародної наукової конференції. — Київ — Судак, 2003. -136с.

21. Танчик С.П., Дмитришак М.Я., Кравченко Ю.С. Система освіти в аграрних ВНЗ світу // Наука і методика : Збірник науково-методичних праць. - К.: Аграрна освіта, 2004. - Вип.. 2: Кредитно-модульна система. - с. 23-32.

22. Шевченко Н. С. Німецька система вищої освіти : сучасний стан, проблеми, перспективи розвитку // Наука і методика : Збірник науково-методичних праць. - К.: Аграрна освіта, 2005. - с. 12-18.

23. Хижняк З.І. Києво-Могилянська академія. – К., 1991.