
- •Тема 1. Початковий курс математики як навчальний предмет
- •Тема 2. Засоби навчання математики в початкових класах
- •Тема 3. Складові частини уроку математики
- •Тема 4. Аналіз програми і підручників з математики
- •Тема 5. Перевірка і оцінювання знань, умінь і навичок учнів з математики
- •Тема 6. Вимоги до усного і писемного мовлення молодших школярів
- •Тема 7. Нумерація і дії в межах 10
- •Тема 8. Нумерація чисел 11-20. Таблиця додавання і віднімання з переходом через десяток
- •Тема 9. Нумерація чисел 21-100. Арифметичні дії в межах 100
- •Тема 10. Нумерація чисел 101-1000. Арифметичні дії в межах тисячі
- •Тема 11. Нумерація багатоцифрових чисел
- •Тема 12. Арифметичні дії в межах мільйона
- •Тема 13. Складові процесу розв’язування задач
- •Тема 14.Культура запису розв’язування задач
- •Тема 15.Формування навичок розв’язувати прості задачі
- •Тема 16. Розвиток уявлень учнів про складену задачу і процес її розв’язування
- •Тема 17. Розв’язування типових задач
- •Тема 18. Розвиток умінь учнів розв’язувати складені задачі
- •Тема 19. Формування початкових уявлень про дроби
- •Тема 20. Методика вивчення основних величин: довжини, маси, часу
- •Тема 21. Алгебраїчний матеріал в курсі початкової математики
- •Тема 22. Методика вивчення геометричного матеріалу
- •Тема 23. Особливості навчання математики в мало комплектній школі
- •Тема 24. Позакласна робота з математики
Тема 15.Формування навичок розв’язувати прості задачі
Яка з груп задач не належить до простих? *задачі на пропорційні відношення
Який прийом потрібно використовувати при роботі із задачами: 1) Роману потрібно намалювати 5 кружечків. Він намалював на 3 кружечки більше. Скільки кружечків намалював Роман? *наочна інтерпретація кожної задачі і їх порівняння
В якому класі учень повинен розв’язувати прості задачі на знаходження швидкості руху, відстані, часу? *в 4 класі
Яка група задач не належить до третьої групи простих задач, пов’язаної з поняттям різницевого чи кратного відношення двох чисел? *задачі на знаходження остачі
До якого виду задач належить дана задача: «16 огірків розклали по 4 огірки на тарілки. Скільки використали тарілок?» *ділення на рівні частини
До якого виду задач належить дана задача: « У бідоні було молоко. Його розлили в банки по 3 л в кожну. Було наповнено 11 банок. Скільки літрів молока було в бідоні?» *задачі на знаходження невідомого діленого
До якого виду задач належить дана задача: «Настя вимила 6 чашок: 3 синіх і кілька червоних. Скільки червоних чашок вимила Настя?» *задачі на знаходження невідомого доданка
До якого виду задач належить дана задача: « Батько і син пішли по суниці. Батько зібрав 8 склянок ягід, а син – 3. На скільки більше склянок суниць зібрав батько, ніж син?» *задачі на різницеве порівняння чисел
До якого виду задач належить дана задача: «На столі лежало 50 зошитів. Частину цих зошитів роздали учням, після чого залишилося 32 зошити. Скільки зошитів роздали учням?» *задачі на знаходження невідомого від’ємника
До якого виду задач належить дана задача «Горобчик знайшов спочатку 3 вишеньки, потім – ще 2 вишеньки. Скільки всього вишеньок знайшов горобчик?» *задача на знаходження суми
До якого виду задач належить дана задача «Біля годівниці було 5 курчат, до них прибігло ще двоє курчат. Скільки курчат стало біля годівниці?» *задача на знаходження суми
До якого виду задач належить дана задача «На одній сторінці було 5 малюнків, а на другій – 2. Скільки малюнків було на двох сторінках разом?» *задача на знаходження суми
До якого виду задач належить дана задача «У вазі було 5 квіток, 2 квітки взяли. Скільки квіток залишилося?» *задача на знаходження остачі
До якого виду задач належить дана задача «У кошику було 8 цибулин. Дві цибулини взяли для салату. Скільки цибулин залишилось у кошику?» *задача на знаходження остачі
До якого виду задач належить дана задача «На машину завантажили 6 мішків пшениці, а жита на 4 мішки більше. Скільки мішків жита завантажили на машину?» *задача на збільшення числа на кілька одиниць
До якого виду задач належить дана задача «Дівчинка знайшла 4 гриби, а хлопчик – на 2 більше. Скільки грибів знайшов хлопчик?» *задача на збільшення числа на кілька одиниць
До якого виду задач належить дана задача «На верхній поличці 9 книг, а на нижній – на 4 книги менше. Скільки книг на нижній поличці?» *задача на зменшення числа на кілька одиниць
До якого виду задач належить дана задача «На галявині гралося 7 білочок, а зайчиків – на 2 менше. Скільки зайчиків гралося на галявині?» *задача на зменшення числа на кілька одиниць
До якого виду задач належить дана задача «У букеті було 7 білих і 4 червоних троянд. На скільки більше білих троянд, ніж червоних, було в букеті?» *задача на різницеве порівняння чисел
До якого виду задач належить дана задача «Городники зібрали 6 ящиків огірків і 3 ящики помідорів. На скільки більше зібрали ящиків огірків, ніж ящиків помідорів?» *задача на різницеве порівняння чисел
До якого виду задач належить дана задача «У цирку виступало 10 коней, серед них – 6 білих і кілька чорних. Скільки чорних коней виступало в цирку?» *задача на знаходження невідомого доданка
До якого виду задач належить дана задача «Миколка і Петрик посадили 8 дерев. Миколка посадив 5 дерев. Скільки дерев посадив Петрик?» *задача на знаходження невідомого доданка
До якого виду задач належить дана задача «На ялинці висіло кілька червоних лампочок і 3 зелених, разом 10 лампочок. Скільки червоних лампочок висіло на ялинці?» *задача на знаходження невідомого доданка
До якого виду задач належить дана задача «Тесля за перший день виготовив 3 рами і кілька рам за другий день, разом 7 рам. Скільки рам виготовив тесля за другий день?» *задача на знаходження невідомого доданка
До якого виду задач належить дана задача «У букеті 7 тюльпанів і нарцисів. Скільки тюльпанів у букеті, якщо в ньому 4 нарциси?» *задача на знаходження невідомого доданка
До якого виду задач належить дана задача «Будинок мав 5 поверхів. Його добудували і він став 9-поверховим. Скільки поверхів добудували?» *задача на знаходження невідомого доданка
До якого виду задач належить дана задача «У грі брало участь 2 команди учнів по 5 чоловік у кожній. Скільки учнів брало участь у грі?» *задача на множення
До якого виду задач належить дана задача «У пакеті 2 кг цукру. Скільки кілограмів цукру в 4 таких пакетах?» *задача на множення
До якого виду задач належить дана задача «Петро приніс 5 разів по 2 відра води для поливання кущів аґрусу. Скільки відер води приніс Петро?» *задача на множення
До якого виду задач належить дана задача «12 олівців розклали в коробки, по 4 олівці у кожну. Скільки коробок потрібно?» *задачі на ділення на рівні частини
До якого виду задач належить дана задача «12 олівців розклали в 4 коробки порівну. Скільки олівців у кожній коробці?» *задачі на ділення на вміщення
До якого виду задач належить дана задача «6 помідорів розклали порівну на 2 тарілки. Скільки помідорів на кожній тарілці?» *задачі на ділення на вміщення
До якого виду задач належить дана задача «На плаття витратили 3 м ситцю, а на халат – 4 м. На скільки більше ситцю витратили на халат, ніж на плаття?» *задачі на різницеве порівняння
До якого виду задач належить дана задача «З однієї ділянки зібрали 48 кг моркви, а з другої – 8 кг моркви. У скільки разів більше зібрали моркви з першої ділянки, ніж з другої?» *задачі на кратне порівняння