- •Курсова робота
- •3.1. Використання сучасних інформаційних технологій у навчанні іноземних мов........................................................................................................19
- •Середньої школи
- •1.1Гуманізація освіти як психолого-педагогічна проблема.
- •1.2.Психолого-фізіологічні особливості різних етапів навчання школярів
- •Висновки до розділу 1
- •2.1. Комп'ютер як засіб підвищення ефективності навчання.
- •2.2. Програмне забезпечення для вивчення іноземної мови
- •Глава 3 теоретично-практичне обгрунтування використання інформаційних технологій на уроках англійської мови
- •3.1 Використання сучасних інформаційних технологій у навчанні іноземних мов
- •3.2 Сайти для поширення знань з іноземної мови
- •Висновки до розділу 3
- •Висновки
- •Література
- •Порівняння традиційного навчання з комп’ютерним
Порівняння традиційного навчання з комп’ютерним
Традиційне навчання Комп’ютерне навчання
1. Лінійний текст (лише текст, без інших додаткових джерел). 1. Мультимедійний текст (відео-, аудіо- можливості, зв’язок з великою . кількістю різноманітних джерел).
2. Можлива відсутність мотивації й зацікавленості в навчанні. 2. Висока мотивація і зацікавленість у навчанні.
3. Обмежена кількість інформації, обмежений вибір, 3. Необмежена кількість свіжої автентичної інформації, широкий вибір.
часто застарілі дані.
4. Контроль викладача (учителя). 4. Самоконтроль і координація навчального процесу викладачем.
5. Спілкування з викладачем. 5. Можливості спілкування з носіями мови, ознайомлення з культурою . країн, мова яких вивчається.
Переяслав-Хмельницький 2015 рік