Інформація про соціальне середовище розвитку студентів

№/п	ПІБ	Повна сім′я	Неповна сім′я	Вихов. батьками, опікунами	Малозабезпеч. сім′я	Багатодітна сім′я	Інше

На підставі соціальних паспортів групи соціальний педагог заповнює соціальний паспорт навчального закладу, журнал обліку сімей студентів, які опинилися у складних життєвих обставинах (див. спільний наказ Міністерства освіти і науки України від 14 червня 2006р.) тощо

Додаток 11

до наказу Міністерства

освіти і науки України

від 28.12.2006р. №864

ОБЛІКОВА КАРТКА

сім'ї дитини _______________(П.І.Б )

щодо якої здійснюється соціальний супровід

Тип сім’ї (поставити відповідну позначку)

багатодітна	неповна	малозабезпечена

Батько:___________________________________ (ПІБ, рік нар.)

Мати :____________________________________ ПІБ, рік нар.)

Кількість членів сім’ї, у т.ч. до 18 років:_________.

Місце проживання сім’ї:_____________________________________

__________________________________________________________

Підстава для організації соціального супроводу (на підставі кодів додаток 10)

Надана допомога :______

Суб'єкти соціального супроводу:_____

Терміни здійснення соціального супроводу:_____

Причини зняття з соціального супроводу (+)

Подолання сім’єю складної ситуації	Відмова сім’ї від допомоги	Переїзд сім’ї	Інше (вписати)

Додаткова інформація -

Висновки про психологічну атмосферу в сім’ї:

Дані про батьків (батько, мати, особи, які їх заміняють):

Освіта:_________________________________________________________;

професії, місце роботи:___________________________________________.

Інші члени сім’ї:

___________________________________________________________________________________________________________________.

Вид сім’ї:

• благополучна (батьки морально стійкі, володіють культурою виховання, позитивна емоціональна атмосфера сім’ї);

• неблагополучна, до чого ж:

  • педагогічно некомпетентна (батьки не володіють культурою виховання: відсутня єдність вимог, дитина бездоглядна, з нею жорстоко поводяться, систематично наказують, погано ознайомлені з її інтересами, поведінкою поза школою);

  • морально-неблагополучна (батьки ведуть аморальний образ життя, п’ють, туніядствують, мають судимість, вихованням дітей не займаються);

  • конфліктна (в сім’ї неблагополучна емоційна атмосфера, між батьками постійні конфлікти, батьки підвищено дратівливі, жорстокі, не здержані).

Характер взаємовідносин батьків зі студентом:

• сімейний диктат (систематичне придушення ініціативи та відчуття особистісного достоїнства студента);

• надмірна опіка (задоволення всіх потреб студента, відгородження від трудності, турбот,зусиль);

• попущення (ухилення від активної участі у вихованні студента, пасивність, визнання повної автономії студента);

• співпраця (відношення взаємної поваги, сумісне переживання радості, горя і т.д.).

Організація режиму праці та відпочинку:

• які обов’язки виконує в сім’ї:_____________________________________________.

• чи дотримується режиму дня:______________________________________________.

• хто та в якій мірі допомагає та контролює виконання домашнього завдання:______________________________________;

• як організоване спілкування студента в сім’ї під час дозвілля, літнього відпочинку, відпустки батьків:_______________________________________________________.