Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Vsemirka_2013

.docx
Скачиваний:
23
Добавлен:
11.02.2016
Размер:
20.38 Кб
Скачать

10 практических (8 занятий+тест+итог)

ПЛАН

практического занятия по теме:

НОВЕЛЛА ГОФМАНА «КРОШКА ЦАХЕС ПО ПРОЗВАНИЮ ЦИННОБЕР» КАК СОЦИАЛЬНАЯ САТИРА

  1. Жанровое и сюжетно-композиционное своеобразие новеллы.

  2. Противостояние мира филистеров и мира энтузиастов в новелле Гофмана.

  3. Двоемирие, фантастика, гротеск и контраст как основные средства критического осмысления современной действительности.

  4. Роль романтической иронии.

ЛИТЕРАТУРА

  1. Берковский Н.Я. Романтизм в Германии. – Л., 1973.

  2. История немецкой литературы: В 5-ти тт. – Т.3. – М., 1966.

  3. История немецкой литературы (Гуляев Н.А. и др.) – М., 1975.

  4. Лейтес Н.С. От «Фауста» до наших дней: Из истории немецкой литературы. – М., 1987.

  5. Миримский И. Статьи о классиках. – М., 1966.

  6. Шамрай А.П. Ернст Теодор Амадей Гофман: Життя і творчість. – К., 1969.

ПЛАН

практического занятия по теме:

ПРЕОДОЛЕНИЕ РОМАНТИЧЕСКИХ ТЕНДЕНЦИЙ

В «КНИГЕ ПЕСЕН» Г.ГЕЙНЕ

1. Идейно-тематическая эволюция Г.Гейне:

  • отход от романтического мировосприятия в первых двух циклах сборника;

  • формирование реалистического способа воссоздания действительности в последних циклах сборника;

  • эволюция образа природы (атрибут романтической поэзии – приём психологического параллелизма – символ).

2. Художественная эволюция Г.Гейне-поэта:

  • от освоения поэтики народной песни до оригинальных вольных ритмов «белых» стихов;

  • процесс демократизации поэтического языка (неологизмы, разговорная интонация, бытовизмы).

ЛИТЕРАТУРА

  1. Гиждеу А. Г.Гейне. – М., 1978.

  2. Дейч А. Судьбы поэтов. – М., 1986.

  3. История немецкой литературы: В 5-ти тт. – Т.3. – М., 1966.

  4. История немецкой литературы (Гуляев Н.А. и др.) – М., 1975.

  5. Лейтес Н.С. От «Фауста» до наших дней: Из истории немецкой литературы. – М., 1987.

  6. Миримский И. Статьи о классиках. – М., 1966.

  7. Шиллер Ф. Творчество Г.Гейне. – М., 1964.

ПЛАН

практического занятия по теме:

ЭПОХА ФОРМИРОВАНИЯ АНГЛИЙСКОЙ НАЦИИ В ИЗОБРАЖЕНИИ

В.СКОТТА (РОМАН «АЙВЕНГО»)

  1. В.Скотт – создатель европейского исторического романа.

  2. Место романа «Айвенго» в «английском цикле» и его значении в творческой эволюции романиста.

  3. Проблематика, конфликт, исторический колорит в романе.

  4. Система образов в романе (национальные, социальные и религиозные группы персонажей).

  5. Сюжетно-композиционное строение романа, драматическое начало (динамизм повествования, диалог).

ЛИТЕРАТУРА

  1. Бельский А. Вальтер Скотт. – М., 1958.

  2. История английской литературы: В 5-ти тт. – Т.2, вып.1. – М., 1953.

  3. История английской литературы. – М., 1975.

  4. Орлов С. Исторический роман Скотта. – М., 1966.

  5. Реизов Б. Творчество Вальтера Скотта. – М.-Л., 1965.

ПЛАН

практического занятия по теме:

КОНФЛИКТ ЛЮБВИ И ДОЛГА ВО ФРАНЦУЗСКОЙ НОВЕЛЛЕ ХIХ ВЕКА

(«КАРМЕН» П.МЕРИМЕ И «ВАНИНА ВАНИНИ» Ф.СТЕНДАЛЯ)

  1. Новеллистика П.Мериме: идейно-тематическое и жанровое своеобразие.

  2. История создания и сюжетно-композиционное строение новеллы П.Мериме «Кармен».

  3. Романтическая экзотика, психологизм, принципы реалистической типизации в новелле.

  4. Два характера – два национальных самосознания (Кармен – дон Хосе).

  5. Место новеллы «Ванина Ванини» в сборнике «Итальянские хроники». Ф.Стендаль и движение карбонариев.

  6. Образ Пьетро Миссирилли – победа долга над чувством.

  7. Игра в романтику (образ Ванины Ванини).

ЛИТЕРАТУРА

  1. Артамонов С. Стендаль и его «Итальянские хроники» // Стендаль Ф. Ванина Ванини. Итальянские хроники. – М., 1972.

  2. История французской литературы: В 4-х тт. –Т.2. –М., 1956.

  1. Писатели Франции. – М., 1964.

  2. Реизов Б. Стендаль. – Л., 1978.

  3. Фрид Я. Стендаль. – М., 1967.

ПЛАН

практического занятия по теме:

«СОБОР ПАРИЖСКОЙ БОГОМАТЕРИ» В.ГЮГО

КАК ИСТОРИЧЕСКИЙ РОМАН

  1. Жанр исторического романа в творчестве В.Гюго.

  2. История замысла и создания романа. Исторический колорит в романе.

  3. Архитектоника произведения. Образ Собора.

  4. Проблематика романа и система образов:

  • антицерковная направленность (Клод Фролло, кардинал Бурбонский, палачи-инквизиторы);

  • антидворянская тенденция (Феб де Шатопер, Флер де Лис);

  • тема народа (Двор чудес, Эсмеральда, Квазимодо);

  • тема «правосудия» (суд над Квазимодо, суд над Эсмеральдой);

  • антимонархическая направленность (Людовик XI и его свита).

  • Романтизм и реализм в романе.

    ЛИТЕРАТУРА

    1. Евнина Е. Виктор Гюго. – М., 1976.

    2. История французской литературы: В 4-х тт. – Т.2. – М., 1956.

    3. Мешкова И. Творчество Виктора Гюго. – Саратов, 1971.

    4. Писатели Франции. – М., 1964.

    5. Трескунов М. Виктор Гюго. – М., 1954.

    ПЛАН

    практического занятия по теме:

    СУДЬБА ТАЛАНТЛИВОГО ПЛЕБЕЯ В ЭПОХУ БЕЗВРЕМЕНЬЯ

    В РОМАНЕ Ф. СТЕНДАЛЯ «КРАСНОЕ И ЧЕРНОЕ»

    1. Творческая история романа «Красное и чёрное», его жанровое своеобразие.

    2. «Красное и чёрное» как социально-психологический роман (проблематика конфликта, сюжетно-композиционное строение).

    3. «Красное и чёрное» как реалистический роман (эпиграф к роману и теория реализма Стендаля, историзм в романе, влияние типических обстоятельств на характеры героев). Романтизм в романе.

    4. Драма Жюльена Сореля и её причины.

    5. Женские характеры в романе.

    6. Критика буржуазно-дворянского общества в «Красном и чёрном».

    7. Средства изображения социальной среды и характеров (внутренний монолог, авторская характеристика, портрет, пейзаж, авторские отступления).

    8. Символика названия.

    ЛИТЕРАТУРА

    1. История французской литературы: В 4-х тт. – Т.2. – М., 1956.

    2. Реизов Б. Стендаль. – Л., 1978.

    3. Фрид Я. Стендаль. – М., 1963.

    4. Шестка А.М. Эхо выстрела Ж.Сореля //Русский язык и литература в школах УССР. – 1989. – №4.

    ПЛАН

    практического занятия по теме:

    ИЗОБРАЖЕНИЕ ФРАНЦУЗСКОГО БУРЖУАЗНО-АРИСТОКРАТИЧЕСКОГО ОБЩЕСТВА В РОМАНЕ О.БАЛЬЗАКА «ОТЕЦ ГОРИО»

    1. Роман О.Бальзака «Отец Горио» и его место в «Человеческой комедии».

    2. Проблематика романа, сюжетно-композиционное строение, система образов (пансион мадам Воке – буржуазно-аристократическое общество Парижа).

    3. Драма отца Горио и её причины.

    4. История духовного перерождения Эжена де Растиньяка.

    5. Образ Вотрена-ницшеанца.

    6. Бальзак и Достоевский (творческое пересечение).

    ЛИТЕРАТУРА

    1. История французской литературы: В 4-х тт. – Т.2. – М., 1956.

    2. Обломиевский Д. Бальзак: Этапы творческого пути. – М., 1961.

    3. Писатели Франции. – М., 1964.

    4. Реизов Б. Бальзак. – Л., 1960.

    ПЛАН

    практического занятия по теме:

    ОБЛИЧЕНИЕ ПРОВИНЦИАЛИЗМА В РОМАНЕ

    Г.ФЛОБЕРА «ГОСПОЖА БОВАРИ»

    1. Источники сюжета, история создания и публикации романа.

    2. Сюжетно-композиционное строение романа. Образ Шарля Бовари.

    3. Динамика образа Эммы:

    • воспитание в монастыре;

    • замужество;

    • Вобьесар – мечта, воплощённая в жизнь;

    • материнство;

    • Родольф Буланже – герой первого романа Эммы;

    • роман с Леоном – последний акт драмы героини.

  • Образ торговца-ростовщика Лере и традиции Бальзака.

  • Пастыри душ в изображении Флобера.

  • Образ аптекаря Омэ как торжество пошлости в общественной жизни.

    ЛИТЕРАТУРА

    1. Иващенко А. Гюстав Флобер. – М., 1955.

    2. История французской литературы: В 4-х тт. –Т.2. –М., 1956.

    3. Писатели Франции. – М., 1964.

    4. Реизов Б. Творчество Флобера. – М., 1955.

  • Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]