
- •Звітна документація
- •2014 Зміст
- •Учбова робота
- •Виховна робота
- •Методична робота
- •Робота з батьками
- •13.02.2014 Р.
- •Основні поняття: сім’я, шлюб, подружжя..
- •Хід уроку
- •IV. Вивчення нового матеріалу.
- •V. Узагальнення й систематизація знань та вмінь учнів.
- •VI. Рефлексія.
- •Vіi. Підсумки уроку.
- •Vііi. Домашнє завдання.
- •Ухвалили: заліковий урок з правознавства студента - практиканта Носкова о.Ю.На тему: «Сім’я та шлюб».
- •20.02.2014 Р.
- •Хід уроку
- •V. Закріплення нових знань учнів
- •VI. Домашнє завдання
- •17.02.2014 Р.
- •Хід заходу:
- •1. Вступне слово вчителя:
- •13.02.2014 Р.
- •1. Читання оповідання.
- •2. Виконання дидактичної вправи.
- •3. Гра «Хочу бути….»
- •4. Бесіда з проблемними запитаннями.
- •Зайнятість учнів 5-в класу у гуртках
- •Список учнів 5-в класу (Учнівське самоврядування)
- •Розклад уроків 5-в классу
- •Розробка теми батьківських зборів
V. Узагальнення й систематизація знань та вмінь учнів.
Запитання для повторення й обговорення.
На яких підставах створюється сім’я?
Що таке шлюб і хто має право його укладати?
Де реєструються шлюби?
VI. Рефлексія.
Учні здають таблиці самооцінки, які вони отримали на початку уроку та заповнили наприкінці, щоб учитель змог побачити, як дітьми була засвоєна тема.
№ |
Зміст діяльності |
Оцінка |
1 |
Поведінка на уроці |
+ |
2 |
Необхідність даної теми для мого розвитку |
+ |
3 |
Емоційний стан |
+ |
4 |
Рівень сприйняття теми |
+ |
5 |
Самооцінка роботи |
+ |
Vіi. Підсумки уроку.
Підбиваючи підсумки уроку, учитель наголошує, що знання норм сімейного права дозволяє уникнути прикрих проблем та непорозумінь, які часом заважають спокійному існуванню сім’ї, а також на тому, що більшість норм сімейного права тісно пов’язані з нормами моралі, спираються на них та підкріплюють їх.
Vііi. Домашнє завдання.
Опрацювати матеріал параграфу 17 підручника.
Учитель пропонує, користуючись Сімейним кодексом України, розглянути і визначити шляхи розв’язання ситуацій в підручнику на стор.128-129.
Написати твір-есе на одну із запропонованих тем:
Для чого люди створюють сім’ї?
Міцна сім’я – основа громади, суспільства.
Традиції та цінності моєї сім’ї.
Студент - практикант (Носков О.Ю.) ___________
ПРОТОКОЛ ОБГОВОРЕННЯ ЗАЛІКОВОГО УРОКУ
З ПРАВОЗНАВСТВА
На тему: «Сім’я та шлюб.»
від 13.02.2014р.
студента - практиканта 4 курсу групи 41 і/п
історичного факультету
ХНПУ ім. Г. С. Сковороди,
Носков Олег Юрійович
Голова зборів: вчитель права Шагалевський А.В.
Секретар зборів: студент Дзіман Л.
Присутні:
Вчитель права: Шагалевський А.В.
Студенти-практиканти: Дзіман Л., Макуха О.
Порядок денний:
1. Проведення залікового уроку з правознавства студентом - практикантом Носковим О.Ю. у 9-А класі Харківській ЗОШ І-ІІІ ст. № 167
2. Обговорення проведеного залікового уроку.
3. Оцінювання залікового уроку.
Присутні:
Учитель - предметник: Шагалевський А.В.
Секретар Дзіман Л.
Слухали:
Студента - практиканта Носкова О.Ю., який проводив урок у 9-А класі, він повідомив про успішність проведеного залікового уроку, що при підготовці до нього він використовувал навчальну, розвиваючу літературу. Студент зазначив, що всі заплановані питання були обговорені. Діти уважно слухали, активно працювали і засвоїли матеріал з теми «Сім’я та шлюб»
Виступили:
Учитель - предметник: Шагалевський А.В., який зауважив, що урок був проведений на достатньому рівні, учні були зацікавлені темою і були активними на уроці. Відмітив, що Носков О.Ю. добре підготувався до проведення уроку.
Ухвалили: заліковий урок з правознавства студента - практиканта Носкова о.Ю.На тему: «Сім’я та шлюб».
Проведений урок оцінено на : «________________________».
Голова зборів (А.В. Шагалевський)___________
Секретар (Дзіман Л.)___________
Методист з права (С.В. Бережна)__________
ЗАЛІКОВИЙ УРОК З ІСТОРІЇ УКРАЇНИ
проведений у 5-в класі Харківській ЗОШ І-ІІІ ст. № 167