- •Білет № 1
- •2. Схарактеризуйте педагогіку як науку. Визначте основні категорії.
- •3. Основні законодавчі акти та нормативна база охорони праці.
- •Білет № 2
- •1.Розкрийте зв’язок психології з іншими науками.
- •2.Схарактеризуйте систему педагогічних наук. Покажіть міжпредметні зв’язки педагогіки.
- •3.Закон України „Про охорону праці”, структура, основні положення.
- •Білет № 3
- •1. Дайте характеристику основних галузей психологічних знань.
- •3. Основні принципи державної політики України у галузі охорони праці.
- •Білет № 4
- •1. Дайте характеристику основних напрямів у сучасній психології.
- •2. Розкрийте структуру педагогічної праці. Схарактеризуйте професійно-педагогічні та особистісні якості вчителя
- •3. Державне управління охороною праці.
- •Білет № 5
- •1. Розкрийте методи психології та основні вимоги до них.
- •2. Розкрийте системний як загальн. Науковий у вивч пед. Явищ і процесів
- •3. Організація охорони праці на виробництві.
- •Білет № 6
- •1. Поясніть особливості розвитку й виховання особистості.
- •2. Схарактерезуйте дидактику як гал. Пед. Науки
- •6. Права громадян на охорону праці під час роботи.
- •Білет № 7
- •1. Охарактеризуйте основні види діяльності людини.
- •2. Дайте загальну характеристику змісту освіти. Розкрийте основні компоненти змісту освіти
- •3. Навчання з питань охорони праці працівників підприємств.
- •Білет № 8
- •2. Схарактеризуйте освітню систему в україні
- •3. Інструктажі з питань охорони праці.
- •Білет № 9
- •1. Назвіть властивості сприймань та охарактеризуйте їх.
- •2. Визначте основні функції та компоненти процесу навчання.
- •4. Відповідальність за порушення законодавства про охорону праці.
- •Білет № 10
- •2. Розкрийте генезис розвитку організаційних форм навчання.
- •4. Гарантії охорони праці жінок та неповнолітніх.
- •Білет № 11
- •1. Назвіть та охарактеризуйте види мислення.
- •2. Схарактеризуйте урок як основну форму організації навчання. Конкретизуйте типологію і структуру уроків за в.Онищуком.
- •3. Відшкодування шкоди працівникам у разі ушкодження їх здоров’я.
- •Білет № 12
- •1. Дайте характеристику основних якостей волі.
- •2. Схарактеризуйте позаурочні форми навчання.
- •4. Державний нагляд за охороною праці.
- •Білет № 13
- •1. Назвіть типи темпераментів та охарактеризуйте їх.
- •2. Розкрийте закономірності навчання, принципи і правила навчання.
- •4. Ступеневий та громадський контроль за охороною праці на виробництві.
- •Білет № 14
- •1. Дайте характеристику поняття здібності.
- •2. Розкрийте методи навчання, їх класифікацію
- •4. Профілактика травматизму та професійних захворювань.
- •Білет № 15
- •Білет № 16
- •2. Схарактеризуйте диференціацію навчання у школі, види диференціації
- •4. Загальні заходи та засоби регулювання параметрів мікроклімату.
- •Білет № 17
- •2. Схарактеризуйте процес виховання, його структуру і рушійні сили. Визначте мету виховання на сучасному етапі розвитку суспільства.
- •4. Вентиляція виробничих приміщень, види вентиляції.
- •Білет № 18
- •4. Природне освітлення, види, нормування, експлуатація.
- •Білет № 19
- •2. Схарактерезуйте колектив і його види. Покажіть діалектику розвитку колективу.
- •4. Штучне освітлення, види, джерела світла для навчальних приміщень, нормування.
- •Білет № 20
- •4. Шум, його параметри, дія на людину, нормування, методи та засоби захисту.
- •Білет № 21
- •2. Розкрийте роль і значення підвищення кваліфікації та атестації педагогічних працівників
- •4. Інфразвук та ультразвук.
- •Білет № 22
- •2. Прокоментуйте основні форми методичної роботи у школі
- •4. Електромагнітні поля та випромінювання радіочастотного діапазону.
- •Білет № 23
- •Білет № 24
- •Білет № 25
- •2. Висвітліть роль українських письменників у розвитку освіти в Україні в хіх ст.
- •3.Система засобів і заходів безпечної експлуатації електроустановок.
- •Білет № 26
- •Білет № 27
- •Білет № 28
- •Білет № 29
- •Білет № 30
- •Таблиця оцінки рівня ризику
4. Електромагнітні поля та випромінювання радіочастотного діапазону.
Одним з небезпечним фактором прийнятним до умов навчальних закладів є електромагнітне випромінювання, джерелом якого є комп'ютерна техніка, мобільний телефон, мікрохвильові печі та інше електрообладнання. Особливу небезпеку представляють випромінюючи елементи антен радіо та телепередавачі, радіолокатори (випромінювання надзвичайно високої частоти НВЧ), потужні високовольтні лінії електропередач (випромінювання промислової частоти).
Електромагнітні випромінювання з частотою від 3 до 3 1012 Гц належать до радіочастотного діапазону. Номенклатура діапазонів частот ЕМП: низькі частоти (3 Гц – 30000 Гц), високі частоти (30 кГц – 30 МГц), ультрависокі частоти (30 –300 МГц), надвисокі частоти ( 300 МГц – 300 ГГц).
Електромагнітні поля діапазону частот 30 кГц – 300 ГГц поширюються у просторі без наявності провідника із струмом зі швидкістю, близькою до швидкості світла (300000 км/с).
Під впливом електромагнітного випромінювання на організм людини електрони молекули крові та рідкі складові тканин орієнтуються в напрямку розповсюдження електромагнітного поля, це викликає послаблення біохімічної активності клітин, порушує функції тканин, особливо це небезпечно для тканин, які виконують функції мембран. Внаслідок порушується обмін речовин, виникає інтоксикація організму. Електромагнітне випромінювання викликає теплову, біологічну та мутагенну дію на організм людини, має властивість накопичення наслідків дії і є небезпечним для людини навіть при інтенсивному та тривалому опромінюванні.
Санітарними нормами передбачається обмеження інтенсивності електромагнітного випромінювання на робочих місцях до допустимих рівнів щільності потоку енергії (до 10 Вт/м2). Рівні ЕМП необхідно контролювати не рідше 1 разу на рік. Якщо вводиться в дію новий об'єкт або здійснюється реконструкція старих об'єктів, то заміри рівня електромагнітних випромінювань проводяться перед введенням їх в експлуатацію. Для вимірювання інтенсивності ЕМВ застосовують вимірювачі напруженості електромагнітних полів.
Для захисту від електромагнітного випромінювання використовують організаційні (виключення джерела, захист відстанню та часом) та технічні заходи (екранування електроприладів або робочого місця), а також в окремих випадках індивідуальні засоби захисту (спецодяг з металізованої тканини, захисні екрани та окуляри зі спеціальним напиленням).
Відповідно до санітарних норм час використання мобільного телефону слід обмежувати 2...4 години за добу в залежності від марки (потужності випромінювача) телефону.
Не слід працювати на електронних приладах зі знятими захисними корпусами. Вони містять у своєї конструкції екрани ( звичайно алюмінієва фольга).
Слід дотримуватися ергономічних рекомендацій до організації робочого місця та гігієнічних рекомендацій до режиму праці (технологічні перерви тривалістю 10... 15 хвилин на 1 годину праці на комп'ютері для дорослої людини).
Санітарними нормативами встановлені захисні зони поблизу ліній електропередач в залежності від їхньої напруги: 20 м для ліній напругою 330 кВ, 30 м з напругою 500 кВ і 55 м для ліній з напругою 1150 к