VOUD-TEST_1178_aza_1179_1241_debietin_o_1179_ytu_1241_distemesi_2014-2015_o_1179_u_zhyly
.docx
Уровень с
|
V $$$001 |
Әдебиет пәнінде аталатын образ жасауға қажетті негізгі амал‑тәсілдер? |
|
1 |
A) Портрет+ |
|
0 |
B) Эпилог |
|
1 |
C) Диалог+ |
|
0 |
D) Композиция |
|
1 |
E) Монолог+ |
|
0 |
F) Экспозиция |
|
0 |
G) Пролог |
|
0 |
H) Әңгіме |
|
|
{Дұрыс жауабы} =A,C,E |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = З.Қабдолов. Әдебиет теориясының негіздері. –Алматы: Мектеп, 1970. -400 бет. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$002 |
Әдебиет пәндері оқушылар бойына қандай қасиеттерді егеді? |
|
1 |
А) Мейірбандық, имандылық+ |
|
0 |
В) Ұмытшақтық, еріншектік |
|
1 |
С) Жан сұлулығы, көркемдігі+ |
|
0 |
D) Ойсыздық, мазасыздық |
|
0 |
Е) Үмітсіздік, қайғылылық |
|
1 |
F) Парасаттылық, ойлылық+ |
|
0 |
G) Қайырсыздық, жалқаулық |
|
0 |
H) Көңіл кірбіңдігі |
|
|
{Дұрыс жауабы} =A,C,F |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = З.Қабдолов. Әдебиет теориясының негіздері. –Алматы: Мектеп, 1970. -400 бет. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$003 |
Орта мектепте жүргізілетін әдебиет пәндерінде көркем шығармаға түзілісіне тән мына ұғымдар түсіндіріледі... |
|
1 |
А) Сюжет+ |
|
1 |
B) Эпилог+ |
|
1 |
C) Экспозиция+ |
|
0 |
D) Увертюра |
|
0 |
E) Симфония |
|
0 |
F) Кантата |
|
0 |
G) Оратория |
|
0 |
H) Ария |
|
|
{Дұрыс жауабы} =A,В,С |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = З.Қабдолов. Әдебиет теориясының негіздері. –Алматы: Мектеп, 1970. -400 бет. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$004 |
Әдебиет пәнінде өнердің өзге қандай түрлеріне түсінік беріледі? |
|
1 |
А) Мүсін, бейнелеу+ |
|
1 |
В) Ән-әуен+ |
|
1 |
С) Живопись, сәулет+ |
|
0 |
D) Асаба |
|
0 |
E) Клоун |
|
0 |
F) Сауықшы |
|
0 |
G) Аспаз |
|
0 |
H) Бәдізші |
|
|
{Дұрыс жауабы} =A,В,С |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = З.Қабдолов. Әдебиет теориясының негіздері. –Алматы: Мектеп, 1970. -400 бет. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$005 |
Әдебиет пәнінде пьесаның қандай түрлері аталады? |
|
1 |
А) Драма+ |
|
0 |
B) Поэзиялық |
|
0 |
С) Прозалық |
|
0 |
D) Аңыз |
|
0 |
Е) Ертегі |
|
1 |
Ғ) Комедия+ |
|
1 |
G) Трагедия+ |
|
0 |
Н) Шешендік |
|
|
{Дұрыс жауабы} =A,F,G |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = З.Қабдолов. Әдебиет теориясының негіздері. –Алматы: Мектеп, 1970. -400 бет. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$006 |
Орта мектепте қазақ ертегілері қандай топтарға бөлініп оқытылады? |
|
0 |
А) Әңгімелерге |
|
0 |
В) Новеллаларға |
|
1 |
С) Тұрмыс-салт(Шыншыл)+ |
|
1 |
D) Қиял-ғажайып+ |
|
1 |
Е) Хайуанаттар+ |
|
0 |
Ғ) Повестер |
|
0 |
G) Хикаяттар |
|
0 |
Н) Романдар |
|
|
{Дұрыс жауабы} =C,D,E |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = Қазақ әдебиеті оқу бағдарламасы 5-9 сыныптар. –Астана: Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім беру академиясы, -2010. -39 бет. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$007 |
Қиял-ғажайып ертегілерге қайсылары жатады? |
|
1 |
А) «Күн астындағы Күнікей қыз»+ |
|
1 |
B) «Алтын сақа»+ |
|
0 |
C) «Мақта қыз бен мысық» |
|
1 |
D) «Керқұла атты Кендебай»+ |
|
0 |
E) «Аю, қасқыр, түлкі, бөдене» |
|
0 |
F) «Еділ-Жайық» |
|
0 |
G) «Түлкі мен маймыл» |
|
0 |
H) «Аяз би» |
|
|
{Дұрыс жауабы} =А,В,D |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = Қазақ әдебиеті оқу бағдарламасы 5-9 сыныптар. –Астана: Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім беру академиясы, -2010. -39 бет. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$008 |
Хайуанаттар жайлы ертегілерге қайсылары жатады? |
|
1 |
А) «Аю, түлкі және қойшы»+ |
|
0 |
B) «Ер Төстік» |
|
0 |
С) «Бақша ағаштары» |
|
1 |
D) «Арыстан, қасқыр, түйе, түлкі»+ |
|
0 |
E) «Жерден шыққан Желім батыр» |
|
1 |
F) «Қотыр торғай»+ |
|
0 |
G) «Әке мен бала» |
|
0 |
H) «Жапырақтар мен тамырлар» |
|
|
{Дұрыс жауабы} =А,D,Ғ |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = Қазақ әдебиеті оқу бағдарламасы 5-9 сыныптар. –Астана: Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім беру академиясы, -2010. -39 бет. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$009 |
Бесінші сыныпта Мағжан Жұмабаевтың қандай шығармалары оқытылады? |
|
1 |
А) «Балалық шақ»+ |
|
0 |
В) «Уақ түйек» |
|
1 |
С) «Қысқы жолда»+ |
|
1 |
D) «Сағындым»+ |
|
0 |
Е) «Өзен» |
|
0 |
Ғ) «Жаз» |
|
0 |
G) «Жошы хан» |
|
0 |
Н) «Қызғыш құс» |
|
|
{Дұрыс жауабы} =А,C,D |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = Қазақ әдебиеті оқу бағдарламасы 5-9 сыныптар. –Астана: Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім беру академиясы, -2010. -39 бет. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$0010 |
«Ер Төстік» ертегісінің кейіпкерлерін көрсет |
|
1 |
A) Бекторы+ |
|
0 |
B) Кендебай |
|
1 |
C) Шойынқұлақ+ |
|
0 |
D) Жиренше |
|
1 |
E) Ерназар+ |
|
0 |
F) Қарашаш |
|
0 |
G) Балғожа |
|
0 |
H) Аяз би |
|
|
{Дұрыс жауабы} =А,C,E |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = Қазақ әдебиеті оқу бағдарламасы 5-9 сыныптар. –Астана: Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім беру академиясы, -2010. -39 бет. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$0011 |
Ілияс Жансүгіровтың 7-сыныпта оқытылатын шығармалары |
|
1 |
А) «Әнші»+ |
|
1 |
В) «Арынды менің Ақсуым»+ |
|
1 |
С) «Бөбек бөлеу»+ |
|
0 |
D) «Сырдария» |
|
0 |
Е) «Өзім туралы» |
|
0 |
Ғ) «Есіл бойында» |
|
0 |
G) «Боранды түнде» |
|
0 |
Н) «Дариға сол қыз» |
|
|
{Дұрыс жауабы} =А,B,C |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = Қазақ әдебиеті оқу бағдарламасы 5-9 сыныптар. –Астана: Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім беру академиясы, -2010. -39 бет. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$0012 |
Халықтық шығармалардағы балаларға қандай қасиеттер тән? |
|
|
А) Қайталау |
|
|
B) Батырлық пен батылдық+ |
|
|
C) Кейіптеу |
|
|
D) Тапқырлық+ |
|
|
E) Баяндау |
|
|
F) Мейірбандық+ |
|
|
G) Әсірелеу |
|
|
H) Ирония |
|
|
{Дұрыс жауабы} =B,D,F |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = Қазақ әдебиеті оқу бағдарламасы 5-9 сыныптар. –Астана: Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім беру академиясы, -2010. -39 бет. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$0013 |
Олжас Сүлейменовтің 8-сыныпта оқытылатын шығармалары |
|
0 |
A) «Түркістан» |
|
1 |
B) «Арғымақ»+ |
|
0 |
C) «Аққулар ұйықтағанда» |
|
1 |
D) «Қыз қуу»+ |
|
1 |
E) «Махамбетке»+ |
|
0 |
F) «Ана» |
|
0 |
G) «Өмір маған ақыл айтты» |
|
0 |
H) «Найман ана» |
|
|
{Дұрыс жауабы} =B,D,E |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = Қазақ әдебиеті оқу бағдарламасы 5-9 сыныптар. –Астана: Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім беру академиясы, -2010. -39 бет. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$0014 |
Әдебиет пәні мұғалімі жұмысына аса қажет.... |
|
1 |
A) Ителлект, мақсаттылық+ |
|
0 |
B) Бейтараптық |
|
1 |
C) Жұмыс жоспарлылығы+ |
|
1 |
D) Көркемдік түсініктер+ |
|
0 |
Е) Аңғырттық |
|
0 |
F) Езуарлық |
|
0 |
G) Көп сөзділік |
|
0 |
H) Елең-құлаңдық |
|
|
{Дұрыс жауабы} =A,C,D |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = А.Көшімбаев. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. –Алматы: Мектеп,1969. -344 бет. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$0015 |
Мақтұмқұлының 9-сыныпта қандай шығармаларын оқыту ұсынылған? |
|
1 |
A) «Ақырзаман»+ |
|
0 |
B) «Қаһар» |
|
1 |
C) «Түркімен тағдыры»+ |
|
0 |
D) «Қылау» |
|
1 |
E) «Боларсың»+ |
|
0 |
F) «Үстімде сұр шинелім» |
|
0 |
G) «Ақсақ Темір мен ақын» |
|
0 |
H) «Ананың анасы» |
|
|
{Дұрыс жауабы} =A,C,E |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = Қазақ әдебиеті оқу бағдарламасы 5-9 сыныптар. –Астана: Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім беру академиясы, -2010. -39 бет. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$0016 |
Әдебиетті оқытудың қайсы ұстанымы оқушы алған бiлiмдi iс жүзiнде қолдана бiлуге баулиды? |
|
1 |
A) Tеориялық+ |
|
1 |
B) Өмірмен байланыстыру+ |
|
0 |
C) Көрнекілік |
|
1 |
D) Тәжірибелік+ |
|
0 |
E) Дидактикалық |
|
0 |
F) Жалпылылық |
|
0 |
G) Cан-салалық |
|
0 |
H) Tалғамсыздық |
|
|
{Дұрыс жауабы} =A,B,D |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = Р.Құтқожина., Қ.Бітібаева. Әдебиет. Оқыту әдістемесі: Жалпы білім беретін мектептің 7-сынып мұғалімдеріне арналған. –Алматы: Атамұра, 2003. -96 бет. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$0017 |
Әдебиетті оқытуда көрнекiлiк принципiн қалай қолданғанда тиiмдi болады? |
|
0 |
A) Мүлдем қолданбаса |
|
1 |
B) Барлық сабақтарда+ |
|
0 |
C) Аракідік қолданғанда |
|
1 |
D) Белгiлi тақырып мақсатында+ |
|
1 |
E) Ретіне қарай қолданғанда+ |
|
0 |
F) Тиімсіз жағдайда |
|
0 |
G) Еріккен кезде |
|
0 |
H) Түк таппағанда |
|
|
{Дұрыс жауабы} =B,D,E |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = Р.Құтқожина., Қ.Бітібаева. Әдебиет. Оқыту әдістемесі: Жалпы білім беретін мектептің 7-сынып мұғалімдеріне арналған. –Алматы: Атамұра, 2003. -96 бет. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$0018 |
Оқу бағдарламасы арқылы әдебиет пәнiнiң несі анықталады? |
|
1 |
A) Жалпы мазмұнық құрылысы+ |
|
1 |
B) Мақсат-мiндетi+ |
|
0 |
С) Сан-салалық |
|
0 |
D) Көрнекілігі |
|
0 |
E) Техникалығы |
|
0 |
F) Мәтін саны |
|
0 |
G) Бала саны |
|
1 |
H) Сағат саны+ |
|
|
{Дұрыс жауабы} =A,B,H |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = Р.Құтқожина., Қ.Бітібаева. Әдебиет. Оқыту әдістемесі: Жалпы білім беретін мектептің 7-сынып мұғалімдеріне арналған. –Алматы: Атамұра, 2003. -96 бет. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$0019 |
Қазақ әдебиетін оқыту әдiстемесi табиғатына тән.... |
|
1 |
A) Ғылыми жүйелілік+ |
|
0 |
B) Таза теориялық |
|
1 |
C) Әдеби көркемдік+ |
|
1 |
D) Іс жүзілік + |
|
0 |
E) Эксперимент қою |
|
0 |
F) Жалпыламалық |
|
0 |
G) Әуейілік |
|
0 |
H) Сәуегейлік |
|
|
{Дұрыс жауабы} =A,С,D |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = Р.Құтқожина., Қ.Бітібаева. Әдебиет. Оқыту әдістемесі: Жалпы білім беретін мектептің 7-сынып мұғалімдеріне арналған. –Алматы: Атамұра, 2003. -96 бет. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$0020 |
Әдебиет мына сыныптарда шынайы пән ретінде оқытыла бастайды |
|
0 |
A) 1-сыныпта |
|
1 |
B) 5-7-сыныптарда+ |
|
1 |
C) 8-9-сыныптарда+ |
|
1 |
D) 10-11-сыныптарда+ |
|
0 |
E) 2-сыныпта |
|
0 |
F) 3-сыныпта |
|
0 |
G) 4-сыныпта |
|
0 |
H) Оқытылмайды |
|
|
{Дұрыс жауабы} =B,С,D |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = Р.Құтқожина., Қ.Бітібаева. Әдебиет. Оқыту әдістемесі: Жалпы білім беретін мектептің 7-сынып мұғалімдеріне арналған. –Алматы: Атамұра, 2003. -96 бет. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$0021 |
Әдебиет сабағында өнердің мынандай түрлері пайдаланылады |
|
0 |
А) Панорамалық сабақ |
|
1 |
В) Ән-күй+ |
|
1 |
С) Театрлық көрініс+ |
|
1 |
D) Кино+ |
|
0 |
E) Ойын сабақ |
|
0 |
F) Саяхат сабақ |
|
0 |
G) Аспектілік сабақ |
|
0 |
H) Тіл ұстарту сабағы |
|
|
{Дұрыс жауабы} =B,С,D |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = Р.Құтқожина., Қ.Бітібаева. Әдебиет. Оқыту әдістемесі: Жалпы білім беретін мектептің 7-сынып мұғалімдеріне арналған. –Алматы: Атамұра, 2003. -96 бет. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$0022 |
Аса көрнекті әдіскер-ғалым А.Байтұрсынұлының әдебиетші мұғалімдерге, оқушыларға арналған еңбегі? |
|
1 |
A) «Маса»+ |
|
1 |
В) «Қырық мысал»+ |
|
1 |
С) «Әдебиет танытқыш»+ |
|
0 |
D) «Таза бұлақ» |
|
0 |
Е) «Ақбілек» |
|
0 |
Ғ) «Оян қазақ» |
|
0 |
G) «Сыр сандық» |
|
0 |
Н) «Гималай» |
|
|
{Дұрыс жауабы} =A,B,C |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = Қазақ әдебиеті оқу бағдарламасы 10-11 сыныптар. –Астана: Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім беру академиясы, -2010. -26 бет. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$0023 |
«Мұғалімдерге» атты мақаласында Міржақып Дулатов әдебиет пәні бағдарламасының мынандай мақсаттарын атаған.... |
|
1 |
А) Қирағаттап оқыту+ |
|
1 |
В) Баяндап оқыту+ |
|
1 |
С) Жақсы тәрбиені қоса беру+ |
|
0 |
D) Ойлылық |
|
0 |
Е) Шыдамдылық |
|
0 |
Ғ) Табандылық |
|
0 |
G) Сезімділік |
|
0 |
Н) Біліктілік |
|
|
{Дұрыс жауабы} =A,B,C |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = М.Дулатов. Шығармалары: Өлеңдер, қара сөздер, көсемсөз. –Алматы: Жазушы, 1991. -384 бет. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$0024 |
9-сыныпта С.Торайғыровтың мынандай шығармалары оқытылады |
|
1 |
А) «Тұрмысқа»+ |
|
0 |
В) «Ұлпан» |
|
0 |
С) «Сен сұлу» |
|
1 |
D) «Өмірінің дәрісі»+ |
|
1 |
Е) «Шығамын тірі болсам адам болып»+ |
|
0 |
Ғ) «Әнші» |
|
0 |
G) «Қаһар» |
|
0 |
Н) «Күйші» |
|
|
{Дұрыс жауабы} =A,D,E |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = Қазақ әдебиеті оқу бағдарламасы 5-9 сыныптар. –Астана: Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім беру академиясы, -2010. -39 бет. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$0025 |
Әдебиет сабағында ең алдымен мына пәндермен байланыс ескеріледі |
|
0 |
A) Геология |
|
0 |
B) Медицина |
|
1 |
C) Қазақ тілі мен этнография+ |
|
0 |
D) Химия |
|
1 |
E) Тарих пен философия+ |
|
0 |
F) Шет ел тілі |
|
1 |
G) Педагогика мен психология+ |
|
0 |
H) Ботаника |
|
|
{Дұрыс жауабы} =C,E,G |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = А.Көшімбаев. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. –Алматы: Мектеп,1969. -344 бет. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$0026 |
Әдебиетті оқытуда мынандай әдістерді пайдаланамыз |
|
1 |
А) Шығармашылықпен оқу+ |
|
1 |
В) Эвристикалық, зерттеу+ |
|
1 |
С) Репродуктивті+ |
|
0 |
D) Әдістемелік тәсілдер |
|
0 |
E) Әдістемелік құралдар |
|
0 |
F) Оқытудағы принциптер |
|
0 |
G) Оқыту жолдары |
|
0 |
H) Техникалық оқу |
|
|
{Дұрыс жауабы} =C,E,G |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = Н.И.Кудряшев. Взаимосвязь методов обучения на уроках литературы: Пособие для учителя. –Москва: Просвещение, 1981. -190 с. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$0027 |
Әдебиет сабағын былай бастаған тиімді |
|
0 |
А) Ауа-райынан |
|
0 |
В) Күнделікті жағдайдан |
|
1 |
С) Кезекшінің мәлімдемесінен+ |
|
1 |
D) Үй тапсырмасын сұраудан+ |
|
1 |
Е) Өткенді еске түсіруден+ |
|
0 |
Ғ) Сабақтың мақсатынан |
|
0 |
G) Құрылысын айтудан |
|
0 |
Н) Қысыр әңгімемен |
|
|
{Дұрыс жауабы} =C,D,E |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = Г.Құрманбаева., С.Дүйсебаев. Әдебиет сабақтарының үлгілері. –Алматы: Білім, 1999. -144 бет. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$0028 |
Әдебиет пәндеріне арналған білім мазмұнын мынандай нормативтік құжаттар анықтайды |
|
1 |
А) Оқу бағдарламалары+ |
|
1 |
B) Оқулықтар+ |
|
1 |
C) Әдістемелік нұсқаулар+ |
|
0 |
D) Жарғы |
|
0 |
Е) Ереже |
|
0 |
Ғ) Өкім |
|
0 |
G) Әкімшілік |
|
0 |
Н) Оқушылар |
|
|
{Дұрыс жауабы} =A,B,C |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = А.Көшімбаев. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. –Алматы: Мектеп,1969. -344 бет. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$0029 |
Қазақтың атақты әдебиетші әдіскерлері |
|
1 |
A) Ы.Алтынсарин+ |
|
1 |
B) А.Байтұрсынұлы+ |
|
1 |
C) Ә.Қоңыратбаев+ |
|
0 |
D) М.Шаханов |
|
0 |
Е) М.Айтқожина |
|
0 |
Ғ) М.Дүйсенов |
|
0 |
G) Ә.Нұршайықов |
|
0 |
Н) Ж.Аймауытов |
|
|
{Дұрыс жауабы} =A,B,С |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = Р.Құтқожина., Қ.Бітібаева. Әдебиет. Оқыту әдістемесі: Жалпы білім беретін мектептің 7-сынып мұғалімдеріне арналған. –Алматы: Атамұра, 2003. -96 бет. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$0030 |
Б.Майлиннің 11-сыныпта мына шығармалары арнайы талданады |
|
0 |
А) «Раушан-коммунист» |
|
0 |
В) «Он бес үй» |
|
1 |
С) «Азат әйел»+ |
|
1 |
D) «Көңіл айту»+ |
|
1 |
Е) «Майдан» пьесасы+ |
|
0 |
F) «Қара шелек» |
|
0 |
G) «Арыстанбайдың Мұқышы» |
|
0 |
H) «Мырқымбай» |
|
|
{Дұрыс жауабы} =C,D,E |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = Қазақ әдебиеті оқу бағдарламасы 10-11 сыныптар. –Астана: Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім беру академиясы, -2010. -26 бет. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$0031 |
Әдебиет сабақтары мына адамдардың рухани сезім бірлігін көп қажетсінеді |
|
1 |
А) Жазушы+ |
|
1 |
В) Мұғалім+ |
|
1 |
С) Оқушы+ |
|
0 |
D) Егінші |
|
0 |
Е) Сушы |
|
0 |
Ғ) Әкім |
|
0 |
G) Хатшы |
|
0 |
Н) Министр |
|
|
{Дұрыс жауабы} =A,B,C |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = Г.Құрманбаева., С.Дүйсебаев. Әдебиет сабақтарының үлгілері. –Алматы: Білім, 1999. -144 бет. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$0032 |
Міржақып Дулатов әдебиет сабағында баяндап оқытудың мынандай түрлерін атаған |
|
1 |
А) Ыңырсымай, анық, айқын оқу+ |
|
1 |
В) Кісі қалай сөйлесе, солай оқу+ |
|
0 |
С) Айқайлап оқу |
|
0 |
D) Сыбырлап оқу |
|
0 |
Е) Тұрып оқу |
|
1 |
Ғ) Дауысты көтеретін орында көтеріп, бәсеңдететін орында жәй оқу+ |
|
0 |
G) Жатып оқу |
|
0 |
Н) Іштен оқу |
|
|
{Дұрыс жауабы} =A,B,F |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = М.Дулатов. Шығармалары: Өлеңдер, қара сөздер, көсемсөз. –Алматы: Жазушы, 1991. -384 бет. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$0033 |
10-cыныпта Сүйінбай ақынның мынандай өлеңдері оқытылады |
|
1 |
А) «Бөрілі менің байрағым»+ |
|
0 |
В) «Опасыз жалған» |
|
0 |
С) «Үш жігіт» |
|
1 |
D) «Датқалар», «Үмбетәліге»+ |
|
1 |
Е) «Ту алып жауға шапсаң сен»+ |
|
0 |
Ғ) «Аңқау мен қу» |
|
0 |
G) «Нарын» |
|
0 |
Н) «Замана» |
|
|
{Дұрыс жауабы} =A,D,E |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = Қазақ әдебиеті оқу бағдарламасы 10-11 сыныптар. –Астана: Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім беру академиясы, -2010. -26 бет. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$0034 |
Әдебиет сабағындағы қазіргі жазба жұмыстары |
|
1 |
А) Мазмұндама+ |
|
1 |
В) Шығарма + |
|
0 |
С) Әңгіме |
|
0 |
D) Новелла |
|
1 |
Е) Баяндама, реферат+ |
|
0 |
Ғ) Повесть |
|
0 |
G) Өлең, |
|
0 |
Н) Интервью |
|
|
{Дұрыс жауабы} =A,B,E |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = Мазмұндамалар жинағы: Жалпы білім беретін мектептің 5-11-сыныптарына арналған. –Алматы: 2008. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$0035 |
Оқушының шығарма жұмысын тексерген кезде мұғалім назар аударатын жайлар |
|
1 |
А) Тақырыптың толық ашылмауы+ |
|
0 |
В) Тақырыптың сәйкестігі |
|
1 |
С) Жоспардың дұрыс құрылуы+ |
|
0 |
D) Негізінің дұрыстығы |
|
1 |
Е) Мазмұнның дұрыстығы+ |
|
0 |
Ғ) Көшірілгендігі |
|
0 |
G) Көшірілмегендігі |
|
0 |
Н) Анық-қанықтығы |
|
|
{Дұрыс жауабы} =A,C,E |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = Мазмұндамалар жинағы: Жалпы білім беретін мектептің 5-11-сыныптарына арналған. –Алматы: 2008. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$0036 |
Көрнекті көркем сөз зергері Ғ.Мүсіреповтың 11-сыныпта монографиялық түрде талданатын шығармалары |
|
1 |
А) «Қазақ солдаты»+ |
|
0 |
В) «Қос шалқар» |
|
0 |
С) «Ұлпан» |
|
1 |
D) «Қозы Көрпеш-Баян сұлу» трагедиясы+ |
|
0 |
E) «Автобиографиялық әңгіме» |
|
0 |
F) «Талпақ танау» |
|
1 |
G) Ана туралы әңгімелері+ |
|
0 |
H) «Жапон балладасы» |
|
|
{Дұрыс жауабы} =A,D,G |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = Қазақ әдебиеті оқу бағдарламасы 10-11 сыныптар. –Астана: Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім беру академиясы, -2010. -26 бет. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$0037 |
Әдебиет сабағын жоспарлаудағы негізгі мақсат |
|
1 |
А) Оқу материалын меңгерту+ |
|
1 |
В) Танымдық мәселелерді меңгерту+ |
|
1 |
С) Тәрбие өнегесін беру+ |
|
0 |
D) Ұқыптылыққа үйрету |
|
0 |
E) Ғылымды ұйымдастыру |
|
0 |
F) Оқуға міндеттеу |
|
0 |
G) Қоғамдық іске бейімдеу |
|
0 |
H) Іскерлікке жетектеу |
|
|
{Дұрыс жауабы} =A,B,C |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = Г.Құрманбаева., С.Дүйсебаев. Әдебиет сабақтарының үлгілері. –Алматы: Білім, 1999. -144 бет. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$0038 |
Қазақ әдебиетін оқытуда пәнаралық байланыс қажет болады... |
|
0 |
А) Уақыт ұту үшін |
|
1 |
В) Оқушы ынта-ықыласын арттыру үшін+ |
|
0 |
С) Өзге пәннен мағлұмат алу үшін |
|
1 |
D) Білім толықтыру үшін+ |
|
1 |
Е) Оқыту сапасын арттыру үшін+ |
|
0 |
Ғ) Оқу жоспарын орындау үшін |
|
0 |
G) Талдауға бағыттау |
|
0 |
H) Қорытындылау үшін |
|
|
{Дұрыс жауабы} =B,D,E |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = Г.Құрманбаева., С.Дүйсебаев. Әдебиет сабақтарының үлгілері. –Алматы: Білім, 1999. -144 бет. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$0039 |
Әдеби көркем мәтін бойынша жүргізілетін жұмыстар |
|
1 |
А) Мәтіннің мазмұнын айту+ |
|
1 |
В) Оқылған мәтін бойынша сурет салу+ |
|
1 |
С) Мәтінге сұрақтар құрастыру+ |
|
0 |
Д) Мәтінді жай оқу |
|
0 |
Е) Мәтінді жедел оқу |
|
0 |
Ғ) Мәтінді әнге салып оқу |
|
0 |
П) Мәтінді жаздыру |
|
0 |
Н) Мәтінге әуен беру |
|
|
{Дұрыс жауабы} =A,B,C |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = Г.Құрманбаева., С.Дүйсебаев. Әдебиет сабақтарының үлгілері. –Алматы: Білім, 1999. -144 бет. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$0040 |
11-cыныпта С.Мұқанов шығармашылығы былай сипатталады |
|
1 |
А) Ақын+ |
|
1 |
В) Жазушы+ |
|
1 |
С) Зерттеуші+ |
|
0 |
Д) Майдангер |
|
0 |
Е) Мұнайшы |
|
0 |
Ғ) Кенші |
|
0 |
П) Суретші |
|
0 |
Н) Талапкер |
|
|
{Дұрыс жауабы} =A,B,C |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = Қазақ әдебиеті оқу бағдарламасы 10-11 сыныптар. –Астана: Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім беру академиясы, -2010. -26 бет. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$0041 |
Әдебиет пәні мұғалімі жасайтын жоспарлар |
|
1 |
А) Күнтізбелік+ |
|
0 |
B) Жылдық жоспар |
|
1 |
С) Тәрбиелік+ |
|
0 |
D) Шаруашылық |
|
0 |
Е) Апталық |
|
1 |
F) Сабақтық+ |
|
0 |
G) Спорттық |
|
0 |
H) Музыкалық |
|
|
{Дұрыс жауабы} =A,C,F |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = Г.Құрманбаева., С.Дүйсебаев. Әдебиет сабақтарының үлгілері. –Алматы: Білім, 1999. -144 бет. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$0042 |
Әдебиет сабақтарында шығарманы проблемалап талдау қажет... |
|
1 |
А) Оқушы танымын арттыру үшін+ |
|
1 |
В) Ой белсенділігін жетілдіру+ |
|
1 |
С) Өзіндік ізденіске жетелеу+ |
|
0 |
D) Мінез-құлқын түзеу |
|
0 |
Е) Әңгіме тудыру |
|
0 |
Ғ) Образдарды талдау |
|
0 |
G) Сюжеттік талдау |
|
0 |
Н) Суреттеме жасау |
|
|
{Дұрыс жауабы} =A,B,С |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = Р.Құтқожина., Қ.Бітібаева. Әдебиет. Оқыту әдістемесі: Жалпы білім беретін мектептің 7-сынып мұғалімдеріне арналған. –Алматы: Атамұра, 2003. -96 бет. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$0043 |
Әдебиет пәні сабағында көркем шығарманы талдауда қолданылатын шығармашылық жұмыс түрлері |
|
1 |
А) Киносценарий жазу+ |
|
0 |
В) Мәнерлеп көркемдеп оқу |
|
0 |
С) Мәтінге жуық әңгімелеу |
|
1 |
D) Инсценировка құрастыру+ |
|
0 |
E) Еркін әңгімелеу |
|
0 |
Ғ) Сұрыптап алу |
|
1 |
G) Кейіпкер рөлінде ойнау+ |
|
0 |
Н) Орын аустыру |
|
|
{Дұрыс жауабы} =A,D,G |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = Р.Құтқожина., Қ.Бітібаева. Әдебиет. Оқыту әдістемесі: Жалпы білім беретін мектептің 7-сынып мұғалімдеріне арналған. –Алматы: Атамұра, 2003. -96 бет. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$0044 |
Әдебиет сабағындағы ғылыми ұстаным оқушыны баулиды... |
|
0 |
А) Шаршағыштыққа |
|
1 |
В) Логикалық қорытыныды шығаруға+ |
|
0 |
С) Қоғамшылдыққа |
|
1 |
D) Аңғарымпаздыққа,байқағыштыққа+ |
|
0 |
Е) Асығыстық, жылдамдыққа |
|
1 |
Ғ) Зер сала топшылауға+ |
|
0 |
G) Күйшілдікке |
|
0 |
Н) Оқытушылыққа |
|
|
{Дұрыс жауабы} =B,D,F |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = Г.Құрманбаева., С.Дүйсебаев. Әдебиет сабақтарының үлгілері. –Алматы: Білім, 1999. -144 бет. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$0045 |
5-7-сыныптарда үйге берілетін тапсырма болуы керек... |
|
1 |
А) Түсінікті,айқын+ |
|
0 |
В) Күрделі мағыналы |
|
1 |
С) Қызғылықты, тартымды+ |
|
0 |
D) Оқушы ұғымына ауыр |
|
1 |
Е) Ұғымға оңай+ |
|
0 |
F) Ғылыми |
|
0 |
G) Мәдени |
|
0 |
Н) Сыни |
|
|
{Дұрыс жауабы} =A,C,E |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = Г.Құрманбаева., С.Дүйсебаев. Әдебиет сабақтарының үлгілері. –Алматы: Білім, 1999. -144 бет. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$0046 |
Көркем мәтінді сыныпта оқу әдістері |
|
1 |
А) Рөлдерге бөліп оқу+ |
|
0 |
В) Қайта-қайта оқу |
|
0 |
С) Іштен тынып оқу |
|
1 |
D) Мәтіннің қажет жерін оқу+ |
|
0 |
Е) Бөліп-бөліп оқу |
|
0 |
Ғ) Сылбыр оқу |
|
1 |
G) Нақыштап, мәнерлеп оқу+ |
|
0 |
Н) Мағынасыз оқу |
|
|
{Дұрыс жауабы} =A,D,G |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = Б.А.Буяльский. Искусство выразительного чтения: Кн. Для учителя. –Москва: Просвещение, 1986. -176 с. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$0047 |
Әдебиет сабақтарының еркін түрлері |
|
1 |
А) Пікірталас сабағы+ |
|
1 |
В) Концерт сабағы+ |
|
0 |
С) Семинар сабақ |
|
0 |
D) Кіріспе сабақ |
|
0 |
Е) Факультативтік сабақ |
|
0 |
Ғ) Дәріс сабағы |
|
1 |
G) Ойын сабақтары+ |
|
0 |
Н) Іздендіру сабағы |
|
|
{Дұрыс жауабы} =A,B,G |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = Р.Құтқожина., Қ.Бітібаева. Әдебиет. Оқыту әдістемесі: Жалпы білім беретін мектептің 7-сынып мұғалімдеріне арналған. –Алматы: Атамұра, 2003. -96 бет. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$0048 0 |
Әдебиет сабақтарында мысал жанрын оқыту тәсілдері А) Салқын оқу |
|
1 |
В) Мәнерлеп оқу+ |
|
0 |
С) Хабарлама түрінде |
|
0 |
D) Салмақты оқу |
|
1 |
Е) Рөлдерге бөліп оқу+ |
|
1 |
Ғ) Баяндап оқу әдісі+ |
|
0 |
G) Қызулана оқу |
|
0 |
Н) Әрі-сәрі оқу |
|
|
{Дұрыс жауабы} =B,E,F |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = Б.А.Буяльский. Искусство выразительного чтения: Кн. Для учителя. –Москва: Просвещение, 1986. -176 с. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$0049 |
Әдебиет пәндерінде шығарма жазудағы басты мақсат... |
|
1 |
А) Шығармашылық жұмысқа баулу+ |
|
0 |
В) Эпиграф жаздыру |
|
0 |
С) Кітап оқыту |
|
1 |
D) Таза, ұқыпты жазуға үйрету+ |
|
0 |
E) Концерт көрсету |
|
0 |
Ғ) Сөздікті пайдалану |
|
1 |
G) Әдемі, айшықты сөздерді пайдалана білуге үйрету+ |
|
0 |
Н) Кино көрсету |
|
|
{Дұрыс жауабы} =A,D,G |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = Н.П.Морозова. Учимся писать сочинение: Кн. Для учащихся 10 кл. сред. шк. –Москва: Просвещение, 1987. -128 с. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$0050 |
Әдебиет сабақтарында көркем туындыны образдар жүйесіне қарай талдауда басты назар аударатын мәселе... |
|
0 |
А) Жалпы мінездеме |
|
0 |
В) Сұрыптап талдау |
|
1 |
С) Тура, жанама мінездеме беру+ |
|
1 |
D) Кейіпкер портретін баяндау+ |
|
0 |
Е) Мәтін құрылысы |
|
0 |
Ғ) Оқырмандар тілегі |
|
1 |
G) Авторлық көзқарасты ұғындыру+ |
|
0 |
Н) Шығарма тілі |
|
|
{Дұрыс жауабы} =C,D,G |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = З.Қабдолов. Әдебиет теориясының негіздері. –Алматы: Мектеп, 1970. -400 бет. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$0051 |
5-7 сынып оқушыларының тілін дамыту үшін... |
|
0 |
A) Театрға бару |
|
1 |
В) Мәтін оқиғасын ауызша баяндату+ |
|
1 |
C) Мәтінді мазмұндатып еркін жаздырту+ |
|
0 |
D) Кино көру |
|
1 |
Е) Көркем мәтіннен үзінділер жаттату+ |
|
0 |
F) Әңгіме-сұхбат |
|
0 |
G) Саяхаттау |
|
0 |
H) Суреттер салу |
|
|
{Дұрыс жауабы} =B,C,E |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = Т.Қ.Жұмажанова. Әдебиетті оқыту әдістемесі. Алматы: Білім, 2009. -288 бет. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$0052 |
Әдебиет сабағындағы көрнекіліктің тиімділігі... |
|
1 |
А) Берілетін білім мазмұнын ашады+ |
|
0 |
В) Отаншылдық сезімін ояту үшін |
|
0 |
С) Эстетикалық тәрбие беру үшін |
|
1 |
D) Оқушының көру, қабылдау сезімін күшейтеді+ |
|
0 |
Е) Әсемдікті сезіну үшін |
|
1 |
Ғ) Мәтін оқиғасын есте сақтауға, елестетуге көмектеседі+ |
|
0 |
G) Еліктеушілік өседі |
|
0 |
Н) Уақыт тез өтеді |
|
|
{Дұрыс жауабы} =A,D,F |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = Г.Құрманбаева., С.Дүйсебаев. Әдебиет сабақтарының үлгілері. –Алматы: Білім, 1999. -144 бет. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$0053 |
8-9-сынып оқушыларының сөйлеу мәдениетін қалыптастыруда жүргізілетін жұмыс түрі: |
|
1 |
А) Көркем мәтінге жуық ауызша мазмұндату+ |
|
1 |
В) Көркем сөз-сөйлем оралымдарын теріп жаттату+ |
|
0 |
С) Мәтіннен даналық ойлар іздету |
|
0 |
D) Жазбаша жазулар |
|
0 |
Е) Монологтарды таптырту |
|
0 |
Ғ) Мәтінді оқуға тапсыру |
|
1 |
G) Мәтіннен көркем диалогтарды жаздырту+ |
|
0 |
Н) Саяхатқа шығару |
|
|
{Дұрыс жауабы} =A,B,G |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = Г.Құрманбаева., С.Дүйсебаев. Әдебиет сабақтарының үлгілері. –Алматы: Білім, 1999. -144 бет. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$0054 |
Әдебиет пәні бойынша сыныптан тыс жұмыстар... |
|
1 |
А) Белгілі жоспармен жүйелі түрде жүргізілуі керек+ |
|
0 |
В) Балалардың әржақты қабілетін дамыту |
|
0 |
С) Ой-өрісін кеңейту |
|
0 |
D) Балалардың қызығушылығын ояту |
|
1 |
Е) Оқушыларда театр, кинотеатрларға апару+ |
|
1 |
Ғ) Оқушыларды табиғат аясына саяхаттату+ |
|
0 |
G) Зеріктірмес үшін |
|
0 |
Н) Уақыт өткізу үшін |
|
|
{Дұрыс жауабы} =A,E,F |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = Т.Қ.Жұмажанова. Әдебиетті оқыту әдістемесі. Алматы: Білім, 2009. -288 бет. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$0055 |
Әдеби білім беру сатылары бойынша әдебиеттік оқу жүреді: |
|
|
А) 8-9-сыныптарда |
|
|
В) Бос уақыттарда |
|
|
С) 2-4-сыныптарда+ |
|
|
Д) 1-9-сыныптарда |
|
|
Е) 5-6-сыныптарда+ |
|
|
Ғ) 7-сыныпта+ |
|
|
П) 10-сыныпта |
|
|
Н) 11-сыныпта |
|
|
{Дұрыс жауабы} =С,Е,Ғ |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = Әдебиеттік оқу бағдарламалары (2-4-сыныптар). -Алматы: РОНД, 2003. -16 бет.; Қазақ әдебиеті оқу бағдарламасы 5-9 сыныптар. –Астана: Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім беру академиясы, -2010. -39 бет. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$0056 |
«Ер Төстік» ертегісінің кейіпкерлері... |
|
0 |
А) Батыр Баян |
|
0 |
В) Қобыланды |
|
1 |
С) Ерназар+ |
|
0 |
D) Кендебай |
|
1 |
Е) Көлтаусар+ |
|
0 |
Ғ) Аяз би |
|
0 |
G) Тайбурыл |
|
1 |
Н) Кенжекей+ |
|
|
{Дұрыс жауабы} =С,Е,H |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = Қазақ әдебиеті Жалпы орта білім беретін мектептің 5-7-сыныптарына арналған бағдарламалар. –Алматы: Ы. Алтынсарин атындағы Қазақ білім академиясы, -2003. -35 бет. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$0057 |
6-сыныпта оқытылатын батырлар жыры мыналар: |
|
0 |
А) «Ер Қосай» |
|
0 |
В) «Ер Көкше» |
|
1 |
С) «Қобыланды батыр»+ |
|
0 |
D) «Қамбар батыр» |
|
0 |
Е) «Әз Жәнібек» |
|
1 |
Ғ) «Алпамыс батыр»+ |
|
0 |
G) «Тоныкөк» |
|
1 |
Н) «Күлтегін»+ |
|
|
{Дұрыс жауабы} =С,Ғ,H |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = Қазақ әдебиеті оқу бағдарламасы 5-9 сыныптар. –Астана: Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім беру академиясы, 2010. -39 бет. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$0058 |
Көркем шығарманы талдауда алғашқы жұмыс түрі: |
|
1 |
А) Мәтінді оқудан өткізу+ |
|
1 |
B) Мазмұнға жоспар құру+ |
|
0 |
С) Суреттеу тәсілдерін анықтау |
|
0 |
D) Мінездеме жазу |
|
0 |
E) Образды талдау |
|
0 |
F) Композициялық талдау |
|
1 |
G) Жоспарға сай ауызша мазмұндату+ |
|
0 |
Н) Көркемдегіш құралдарды атау |
|
|
{Дұрыс жауабы} =A,B,G |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = З.Қабдолов. Әдебиет теориясының негіздері. –Алматы: Мектеп, 1970. -400 бет. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$0059 |
Әдебиет пәні мұғаліміне қойылатын талаптар: |
|
1 |
А) Адамгершілік, білімділік+ |
|
0 |
В) Әкімшілдік |
|
1 |
С) Шешендік, іскерлік+ |
|
0 |
Д) Зерттеушілік |
|
1 |
Е) Ұстамдылық, терең ойлылық+ |
|
0 |
Ғ) Жабырқаушылық |
|
0 |
G) Уайымшылдық |
|
0 |
H) Аңқаулық |
|
|
{Дұрыс жауабы} =A,С,Е |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = А.Көшімбаев. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. – Алматы: Мектеп, 1969. – 344 бет. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$0060 |
7-сыныпта оқытылатын әлем әдебиеті үлгілері: |
|
1 |
А) Шандор Петефи. «Ұлт өлеңі»+ |
|
0 |
В) Даниэл Дефо. «Робинзон Крузо» |
|
0 |
С) Шыңғыс Айтматов. «Ерте келген тырналар» |
|
1 |
D) Ғабдолла Тоқай. «Өмір жолына қадам басқандарға»+ |
|
0 |
Е) «Манас жыры» |
|
0 |
Ғ) Джек Лондон. «Мексика ұлы» |
|
0 |
G) Омар Һайям. «Рубаилар» |
|
1 |
Н) Александр Пушкин. «Ескерткіш»+ |
|
|
{Дұрыс жауабы} =A,D,H |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = Қазақ әдебиеті оқу бағдарламасы 5-9 сыныптар. –Астана: Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім беру академиясы, 2010. -39 бет. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$0061 |
10-11-сынып оқушыларының әдеби білімін дамыту үшін жүргізілетін жазба жұмыстар: |
|
1 |
А) Тақырыптық шығарма жаздыру+ |
|
0 |
В) Мінездеме жаздыру |
|
0 |
С) Ауызша мінездеме |
|
1 |
D) Көркем шығармаға жоспар құрғызу+ |
|
0 |
Е) Хаттама жаздыру |
|
1 |
Ғ) Шығарманың тіл көркемдігін талдату+ |
|
0 |
G) Арыз жаздыру |
|
0 |
Н) Естеліктер оқыту |
|
|
{Дұрыс жауабы} =A,D,F |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = Т.Қ.Жұмажанова. Әдебиетті оқыту әдістемесі. Алматы: Білім, 2009. -288 бет. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$0062 |
Драмалық шығармаларды оқыту ерекшелігі |
|
0 |
А) Іштен оқыту |
|
1 |
В) Драмаға тән сахналық белгілерді таныту+ |
|
0 |
С) Сценаридің жазылу жайы |
|
0 |
Д) Оқиғаны ауызша баяндау |
|
1 |
Е) Мәтінді рөлдерге бөліп мәнерлеп оқыту+ |
|
0 |
Ғ) Пролог ерекешігі |
|
0 |
П) Эпилог ерекшелігі |
|
1 |
Н) Әртістердің образға кіруі жайлы мағлұмат+ |
|
|
{Дұрыс жауабы} =B,Е,Н |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = З.Қабдолов. Әдебиет теориясының негіздері. –Алматы: Мектеп, 1970. -400 бет. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$0063 |
Әдебиет сабағында мәнерлеп оқуға қойылатын талаптар: |
|
1 |
А) Көркем мәтін табиғатына сай оқу+ |
|
0 |
В) Кібіртіктеп оқу |
|
1 |
С) Қарқынды, екпін түсіре оқу+ |
|
0 |
Д) Екілене, ес кете оқу |
|
1 |
Е) Мақамдап, мағыналап оқу+ |
|
0 |
Ғ) Саябыр, пәс оқу |
|
0 |
П) Сыбырлап оқу |
|
0 |
Н) Алқынып оқу |
|
|
{Дұрыс жауабы} =А,C,E |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = Б.А.Буяльский. Искусство выразительного чтения: Кн. Для учителя. –Москва: Просвещение, 1986. -176 с. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$0064 |
Қазан төңкерісіне дейінгі қазақ даласындағы негізгі мектептер |
|
1 |
А) Қадим медреселері+ |
|
1 |
В) Жадит мектептері+ |
|
0 |
С) Қазақ мектептері |
|
0 |
Д) Түрік мектептері |
|
1 |
Е) Орыс-түзем мектептері+ |
|
0 |
Ғ) Татар мектебі |
|
0 |
П) Өзбек мектебі |
|
0 |
Н) Орыс мектептері |
|
|
{Дұрыс жауабы} =A,B,E |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = Т.Қ.Жұмажанова. Әдебиетті оқыту әдістемесі. Алматы: Білім, 2009. -288 бет. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$0065 |
Әдебиет пәні бойынша кіріспе сабақтар мыналар... |
|
1 |
А) Замана жайлы тарихи түсінік+ |
|
0 |
В) Әңгіме-сұхбат |
|
1 |
С) Жазушының өмірбаяны туралы түсінік+ |
|
0 |
Д) Теориялық баян |
|
0 |
Е) Драмалық шығарма табиғаты |
|
1 |
Ғ) Мәтін тұсында берілетін тақырыптық түсінік+ |
|
0 |
П) Роман құрылысы |
|
0 |
Н) Повесть түзілісі |
|
|
{Дұрыс жауабы} =А,C,E |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = Ә. Қоңыратбаев. 4-7-кластарда әдебиетті оқыту методикасы. –Алматы: Мектеп, 1987. -176 бет. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$0066 |
Әдебиет сабақтарында эпикалық шығармаларды талдау барысында назар аударылады... |
|
1 |
А) Шығарманың сюжетін жетік меңгеру+ |
|
0 |
В) Бөгделер пікір |
|
0 |
С) Мәтін көлемін білу |
|
0 |
D) Тілдік құрылысына |
|
1 |
Е) Шығармаға толық образдық талдау+ |
|
0 |
Ғ) Сөз-сөйлем грамматикасына |
|
1 |
G) Шығарманың құрылысы, көркемдігі+ |
|
0 |
Н) Оқырмандар ойлары |
|
|
{Дұрыс жауабы} =А,E,G |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = Ә. Қоңыратбаев. Әдебиетті оқыту методикасы (Қазақ мектептерінің ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). –Алматы: Мектеп, 1966. -132 бет. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$0067 |
Әдебиет сабақтарында батырлар жырын оқыту барысында жүзеге асырылады... |
|
1 |
А) Көркем мәтін оқиғасын ұқтыру+ |
|
0 |
В) Салыстырмалы әдісті пайдалану |
|
1 |
С) Кейіпкерлерін анық таныту+ |
|
0 |
D) тілдік ерекшелігін талдау |
|
0 |
Е) Ауызша айту |
|
1 |
F) Көркемдігін, өлең құрылысын талдау+ |
|
0 |
G) Сөздік жұмыстарын жүргізу |
|
0 |
Н) Өзгелер пікірі |
|
|
{Дұрыс жауабы} =А,С,Ғ |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = Қ.Жұмалиев., Т.Ақшолақов. Қазақ әдебиеті. Жалпы білім беретін мекткптің 9-сыныбына арналған оқулық.Жиырма бесінші басылымы. –Алматы: Мектеп, 2002. -232 бет, суретті. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$0068 |
Орта мектепте оқытылатын әдеби-теориялық дәрістер... |
|
0 |
А) «Еңлік-Кебек» оқиғасының баяны |
|
1 |
В) Жанр, стиль, әдіс, әдеби тіл мәселесі+ |
|
0 |
С) Әдебиет тарихы |
|
1 |
D) Таза әдебиет теориясы+ |
|
0 |
Е) Әңгіме құрылысы |
|
0 |
Ғ) Өзгелер пікірі |
|
1 |
G) Шығарма жаздыруға қатысты мәселелер+ |
|
0 |
Н) «Ер Тарғын» жырының көрінісі |
|
|
{Дұрыс жауабы} =B,D,G |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = Ә. Қоңыратбаев. Әдебиетті оқыту методикасы (Қазақ мектептерінің ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). –Алматы: Мектеп, 1966. -132 бет. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$0069 |
Әдебиет сабағында аталатын пьесаның шағын түрлері... |
|
0 |
А) Новелла |
|
1 |
В) Скетч+ |
|
0 |
С) Повесть |
|
0 |
Д) Жыр |
|
1 |
Е) Интериедия+ |
|
0 |
Ғ) Трагедия |
|
0 |
П) Роман |
|
1 |
Н) Бенефис+ |
|
|
{Дұрыс жауабы} =B,Е,Н |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = З.Қабдолов. Әдебиет теориясының негіздері. –Алматы: Мектеп, 1970. -400 бет. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$0070 |
Әдебиет пәндеріндегі дәріс түрлері: |
|
0 |
А) Баяндау |
|
0 |
В) Әңгімелеу |
|
1 |
С) Шолу+ |
|
0 |
D) Сұхбат |
|
1 |
Е) Монографиялық+ |
|
0 |
Ғ) Интервью |
|
1 |
G) Әдеби-теориялық+ |
|
0 |
Н) Монологиялық |
|
|
{Дұрыс жауабы} =С,E,G |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = Ә. Қоңыратбаев. Әдебиетті оқыту методикасы (Қазақ мектептерінің ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). –Алматы: Мектеп, 1966. -132 бет. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$0071 |
«Ақбілек» романының кейіпкерлері |
|
0 |
А) Сұлушаш |
|
0 |
В) Қартқожа |
|
0 |
С) Ботагөз |
|
1 |
D) Бекболат+ |
|
0 |
Е) Алтай |
|
1 |
Ғ) Әмір+ |
|
0 |
G) Балуан Шолақ |
|
1 |
Н) Мамырбай+ |
|
|
{Дұрыс жауабы} =D,F,H |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = Х.Әдібаев, М.Базарбаев, З.Қабдолов, Р.Нұрғалиев. Қазақ әдебиеті. Жалпы білім беретін мектептің 11-сыныбына аралған оқулық. –Алматы: Мектеп, 2002. -392 бет. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$0072 |
Орта мектептің әдебиет пәндерінде оқытылатын ХІХ ғасырдың атақты ақындары |
|
1 |
A) Дулат Бабатайұлы+ |
|
1 |
B) Шортанбай Қанайұлы+ |
|
1 |
C) Сүйінбай Аронұлы+ |
|
0 |
D) Құланаян Құлманбет |
|
0 |
Е) Орынбай Бертағыұлы |
|
0 |
Ғ) Бақтыбай Жолбарысұлы |
|
0 |
G) Кемпірбай Бөгембайұлы |
|
0 |
Н) Әсет Найманбаев |
|
|
{Дұрыс жауабы} =A,B,C |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = Қазақ әдебиеті оқу бағдарламасы 5-9 сыныптар. –Астана: Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім беру академиясы, 2010. -39 бет.; Қазақ әдебиеті оқу бағдарламасы 10-11 сыныптар. –Астана: Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім беру академиясы, -2010. -26 бет. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |
|
V $$$0072 |
Көрнекіліктің тиімділігі неде? |
|
1 |
A) Білім мазмұнын байытады+ |
|
1 |
B) Сұрақ-жауап |
|
1 |
C) Жаттау мен жаттығу |
|
0 |
D) Көрсету арқылы бекітіледі+ |
|
0 |
Е) Эмоцияға әсер етеді+ |
|
0 |
Ғ) Қайталанады |
|
0 |
G) Сыналады |
|
0 |
Н) Пысықталады |
|
|
{Дұрыс жауабы} =A,D,Е |
|
|
{Күрделілігі} = 3 |
|
|
{Оқулық} = Құтқожина Р., Бітібаева Қ. Әдебиет. Оқыту әдістемесі. –Алматы: Атамұра, 2003. -96 бет. |
|
|
{Курс} = 4 |
|
|
{Семестр} = 7 |