VOUD-TEST_1178_aza_1179_1241_debietin_o_1179_ytu_1241_distemesi_2014-2015_o_1179_u_zhyly

V $$$0076

Әдебиетті оқытудың басты мақсаты

1

A) Оқушыны сөз өнерінің қыр-сырымен таныстыру +

1

B) Көркем әдебиетке деген ынтасын ояту +

1

C) Имандылыққа, парасаттылыққа жетелеу +

0

D) Тарихи мәлімет беру

0

E) Географиялық мағлұматтар

0

F) Жануарлар дүниесін баяндау

0

G) Ой – қиялды тежеу

0

H) Әлем жаңалықтарын жеткізу

{Дұрыс жауабы}=A,B,C

{Күрделілігі}=1

{Оқулық}=Қ.Жұмалиев. Әдебиет теориясы. –Алматы: 1969.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$0077

Көруге негізделген көрнекіліктерге нелер жатады?

1

A) Иллюстарциялар, мүсін, сурет +

1

B) Графикалық материалдар +

1

C) Портрет, макеттер, альбомдар +

0

D) Үнтаспаға жазылған естеліктер

0

E) Ақын-жазушылардың даусы

0

F) Ән-әуендер

0

G) Жаңғырықтар

0

H) Симфония

{Дұрыс жауабы}=A,B,C

{Күрделілігі}=1

{Оқулық}=Т.Қ.Жұмажанова. Әдебиетті оқыту әдістемесі.

-Алматы: Білім, 2009. -288 бет.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$0078

Мектеп қабырғасындағы барлық оқушылардың біліміне жауапты?

1

A) Мектеп директоры +

1

B) Мектептің оқу ісі жөніндегі орынбасары +

1

C) Мұғалімдер +

0

D) Ата-аналар

0

E) Тәрбиеші

0

F) Сынып жетекшісі

0

G) Кеңесшілер

0

H) Заң өкілдері

{Дұрыс жауабы}=A,B,C

{Күрделілігі}=1

{Оқулық}=С.Қирабаев. Мектеп және қазақ әдебиеті.

–Алматы: 1979.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$0079

Бір топтың немесе сыныптың тәртібіне, тазалығына, үлгеріміне жауап беретін тұлға?

1

A) Сынып жетекшісі +

0

B) Мектеп директоры

0

C) Күзет өкілі

1

D) Оқушы-стороста +

0

E) Мектептің оқу-ісі жөніндегі орынбасары

1

F) Мектептің тәрбие жөніндегі орынбасары +

0

G) Сақшылар

0

H) Кеңесшілер

{Дұрыс жауабы}=A,D,F

{Күрделілігі}=1

{Оқулық}= С.Қирабаев. Мектеп және қазақ әдебиеті.

–Алматы: 1979.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$0080

Кіші жастағылар кезеңіне қай сынып оқушылары кіреді?

1

A) 5 – сынып +

1

B) 6 – сынып +

1

C) 7 – сынып +

0

D) 8 – сынып

0

E) 9 – сынып

0

F) 10 – сынып

0

G) 11 – сынып

0

H) жалпы жастар

{Дұрыс жауабы}=A,B,C

{Күрделілігі}=1

{Оқулық}=Т.Қ.Жұмажанова. Әдебиетті оқыту әдістемесі.

-Алматы: Білім, 2009. -288 бет.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$0081

Кіші жастағылар сатысындағы жасөспірімдердің жас мөлшері?

1

A) 11 – 12 жас +

1

B) 12 – 13 жаc +

1

C) 13 – 14 жас +

0

D) 15 – 16 жас

0

E) 16 – 17 жас

0

F) 17 – 18 жас

0

G) 15 – 17 жас

0

H) 17 – 19 жас

{Дұрыс жауабы}=A,B,C

{Күрделілігі}=1

{Оқулық}=Т.Қ.Жұмажанова. Әдебиетті оқыту әдістемесі.

-Алматы: Білім, 2009. -288 бет.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$0082

Ересек жастағыларға қай сынып қарастырылады?

0

A) 8 – сынып

0

B) 6 – сынып

1

C) 10 – сынып +

1

D) 11 – сынып +

0

E) 5 – сынып

0

F) 6 – сынып

0

G) 7 – сынып

0

H) 9 – сынып +

{Дұрыс жауабы}=C,D,H

{Күрделілігі}=1

{Оқулық}=Т.Қ.Жұмажанова. Әдебиетті оқыту әдістемесі.

-Алматы: Білім, 2009. -288 бет.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$0083

Ересек жастағы жасөспірімдердің жас мөлшері?

0

A) 13 – жас

0

B) 10 – жас

1

C) 15 – жас +

0

D) 11 – жас

1

E) 16 – жас +

1

F) 17 – жас +

0

G) 14 – жас

0

H) 12 – жас

{Дұрыс жауабы}=C,E,F

{Күрделілігі}=1

{Оқулық}=Т.Қ.Жұмажанова. Әдебиетті оқыту әдістемесі.

-Алматы: Білім, 2009. -288 бет.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$0084

Үлкен жастағылар сатысындағы сынып?

0

A) 5 – сынып

0

B) 6 – сынып

0

C) 7 – сынып

0

D) 8 – сынып

1

E) 9 – сынып +

1

F) 10 – сынып +

1

G) 11 –сынып +

0

H) 4 – сынып

{Дұрыс жауабы}=E,F,G

{Күрделілігі}=1

{Оқулық}=Т.Қ.Жұмажанова. Әдебиетті оқыту әдістемесі.

-Алматы: Білім, 2009. -288 бет.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$0085

Үлкен жастағы жасөспірімдердің жас мөлшері?

1

A) 15 – жас +

1

B) 16 – жас +

1

C) 17 – жас +

0

D) 13 – жас

0

E) 14 – жас

0

F) 15 – жас

0

G) 11 – жас

0

H) 10 – жас

[Дұрыс жауабы}=A,B,C

{Күрделілігі}=1

{Оқулық}=Т.Қ.Жұмажанова. Әдебиетті оқыту әдістемесі.

-Алматы: Білім, 2009. -288 бет.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$0086

Кіші жастағылар –

1

A) Әлі де қалыптасып жетпеген +

1

B) Толыса қоймаған +

0

C) Қалыптасқан

0

D) Толысқан

0

E) Шешім қабылдай алады

0

F) Қабілеті, дарыны бар

0

G) Ынтасы жоғары жасөспірімдер

1

H) Психологиясы, мінез-құлқы жағынан балалықтан өткен +

{Дұрыс жауабы}=A,B,H

{Күрделілігі}=1

{Оқулық}=Т.Қ.Жұмажанова. Әдебиетті оқыту әдістемесі.

-Алматы: Білім, 2009. -288 бет.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$0087

Ересек жастағылар –

1

A) Айналасына өз көзқарасымен қарайтындар +

0

B) Мұғалімнің бағыт – бағдарымен жүретіндер

0

C) Психологиясы жағынан орныға бастағандар

1

D) Дарынды, ересек жасөспірімдер қатары +

0

E) Көркем шығарманы аздап оқитындар

0

F) Салқын қанды жастар

0

G) Мұғалімнің қарауынсыз жетілетін жасөспірімдер.

1

H) Өз алдына көрекем шығарманы талдай білетіндер +

{Дұрыс жауабы}=A,D,H

{Күрделілігі}=1

{Оқулық}=Т.Қ.Жұмажанова. Әдебиетті оқыту әдістемесі.

-Алматы: Білім, 2009. -288 бет.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$0088

Проблемалық оқыту дегеніміз?

1

A) Мұғалім тарапынан көп уақыт жұмсауды қажет етеді +

1

B) Оқушының танымдық қабілетін ұштайды +

1

C) Шығармашылық ойды дамытуға мүмкіндік беретін оқу +

0

D) Оқытудың жүйелілігі мен бірізділігі

0

E) Оқыту процесін, уақыт тәуелділігін, дамуын тежейтін оқу

0

F) Оқудың ұйымдастыру әдісі немесе түрі.

0

G) Оқу мазмұнын жаңартады

0

H) Оқушының ойланып-толғанады

{Дұрыс жауабы}=A,B,C

{Күрделілігі}=1

{Оқулық}=Т.Қ.Жұмажанова. Әдебиетті оқыту әдістемесі.

-Алматы: Білім, 2009. -288 бет.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$0089

Проблемалық оқыту нені меңгертеді?

1

А) Проблемалық ситуация тудырып оны дұрыс шеше білу

тәсілін білуді меңгертеді +

1

B) Оқыту процесінің тың тәсілін меңгертеді +

1

C) Тәрбиелеу жұмысының жүйесін меңгертеді +

0

D) Кітап оқуды

0

E) Мазмұндап айтуды

0

F) Жатқа білуді

0

G) Оқиғаны түсінуді

0

H) Болжам жасауды

{Дұрыс жауабы}=A,B,C

{Күрделілігі}=1

{Оқулық}=Т.Қ.Жұмажанова. Әдебиетті оқыту әдістемесі.

-Алматы: Білім, 2009. -288 бет.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$0090

Шолу бағытындағы талдау дегеніміз не?

1

А) Мұғалім бір шағын уақыттың маңызды көркем

туындыларын жалпылама қарастырады +

1

B) Бір зор шығармашылық кезеңге баға беруді мақсат етеді +

1

C) Аса күрделі замана тынысы, ондағы ірі-ірі шығармашылық

өкілдері іріктеліп айтылады, нақты мысалдар келтіріледі +

0

D) Көркем шығарманы жеке сөз етіледі

0

E) Белгілі бір ой назарда ұсталады

0

F) Бір көркем туындыны сипаттайды

0

G) Сын тұрғысынан талданады

0

H) Жекелеген ақын-жазушыларға баға беріледі

{Дұрыс жауабы}=A,B,C

{Күрделілігі}=1

{Оқулық}=Т.Қ.Жұмажанова. Әдебиетті оқыту әдістемесі.

-Алматы: Білім, 2009. -288 бет.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$0091

Естуге негізделген көрнекіліктер?

1

A) Ақын-жазушылардың даусы +

1

B) Айтылған естеліктер +

0

C) Әңгіме

0

D) Графикалық материалдар

0

E) Макеттер

0

F) Кинофильмдер

1

G) Орындалатын өлең, жыр, ертегілер +

0

H) Сызбалар

{Дұрыс жауабы}=A,B,G

{Күрделілігі}=1

{Оқулық}=Т.Қ.Жұмажанова. Әдебиетті оқыту әдістемесі.

-Алматы: Білім, 2009. -288 бет.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$0092

Әдебиет пәндеріндегі тәрбиешілік мақсат дегеніміз не?

1

A) Эстетикалық сезімдерін жетілдіру +

0

B) Нәрсе-заттарға талғам-талабын арттыру

1

C) Адамгершілікке, ізгілікке, баулу +

1

D) Дәстүр мен жаңашылдыққа жетелеу +

0

E) Туған жердің өзіндік қасиетін ұғыныдыру

0

F) Әдебеттің өзіндік заңдылықтарын түсіндіру

0

G) Кәсіп игеру

0

H) Техникаға әуестік

{Дұрыс жауабы}=A,C,D

{Күрделілігі}=1

{Оқулық}=Т.Қ.Жұмажанова. Әдебиетті оқыту әдістемесі.

-Алматы: Білім, 2009. -288 бет.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$0093

Қазақтың әдепкідегі мұғалім-педагогі атанған кісілер

1

A) Ыбырай Алтынсарин +

1

B) Ахмет Байтұрсынов +

1

C) Спандияр Көбеев +

0

D) Мағжан Жұмабаев

0

E) Міржақып Дулатов

0

F) Жүсіпбек Аймауытов

0

G) Бернияз Күлеев

0

H) Ғабит Мүсірепов

{Дұрыс жауабы}=A,B,C

{Күрделілігі}=1

{Оқулық}=Т.Қ.Жұмажанова. Әдебиетті оқыту әдістемесі.

-Алматы: Білім, 2009. -288 бет.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$0094

Зерттеу әдісінің мақсаты

1

A) Берілген білімнің ғылымилылығын арттыру +

1

B) Қосымша материалдарды ғылыми ой елегінен өткізу +

1

C) Өз бетімен ғылыми жүйеде ізденуге баулу +

0

D) Мәселе шешуде тиімділікті арттыру

0

E) Уақытты үнемдеу әдісі

0

F) Практикалық білімді жетілдіру әдісі

0

G) Сыныптан тыс оқулар

0

H) Серуеге шығу

{Дұрыс жауабы}=A,B,C

{Күрделілігі}=1

{Оқулық}=Кудряшев Н.И. Взаимосвязь методов обучения на уроках литературы. -Москва: Просвещение, 1981. – 190 с.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$0095

5-7 сыныптарда жиі қолданылатын әдіс

1

A) Сұрақ-жауап әдісі +

0

B) Пікірлесу әдісі

0

C) Лекция әдісі

0

D) Проблемалы

0

E) Талдамалы

0

F) Зерттеушілік

1

G) Мәтінді мазмұндату +

1

H) Мәнерлеп оқыттыру +

{Дұрыс жауабы}=A,G,H

{Күрделілігі}=1

{Оқулық}=Ә.Қоңыратбаев. 4-7-кластарда әдебиетті оқыту методикасы. –Алматы: Мектеп, 1987. -176 бет.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$0096

Эпикалық шығармаларға қандай шығармалар жатады?

1

A) Әңгіме, новелла +

1

B) Роман, эпопея +

1

C) Хикаят-повест +

0

D) Пьеса

0

E) Лирикалық поэма

0

F) Элегия

0

G) Эпиграмма

0

H) Трагедия

{Дұрыс жауабы}=A,B,C

{Күрделілігі}=1

{Оқулық}=Қ.Жұмалиев. Әдебиет теориясы. –Алматы: 1969.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$001

Мысал қандай жанрға жатады?

1

A) Аллегориялық +

0

B) Эпистолярлық

0

C) Драматургия

0

D) Роман, эссе

1

E) Ойды меңзеп айтатын +

1

F) Пікірді ишаралап аңғартатын +

0

G) Эссе

0

H) Лирика

{Дұрыс жауабы}=A,E,F

{Күрделілігі}=2

{Оқулық}= Қ.Жұмалиев. Әдебиет теориясы. –Алматы: 1969.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$002

Ертегілер нешінші сыныптарда оқытылады?

1

A) 5-cынып +

1

B) 9-сынып +

0

C) 7-сынып

0

D) 6-сынып

0

E) 8-сынып

1

F) 2-4-сыныптар +

0

G) 10-сынып

0

H) 11-сынып

{Дұрыс жауабы}=A,B,F

{Күрделілігі}=2

{Оқулық}= Ә.Қоңыратбаев. 4-7-кластарда әдебиетті оқыту методикасы. –Алматы: Мектеп, 1987. -176 бет.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$003

5-8-сынып оқушыларының көбі қызықты, айтайын деген ойының бәрі айқын қандай шығармаларды ұнатады?

1

A) Новелла, әңгіме +

1

B) Көлемі шағын повест +

1

C) Айтуға жеңіл өлең-тақпақ +

0

D) Роман

0

E) Трагедия

0

F) Эпопея

0

G) Соната

0

H) Симфония

{Дұрыс жауабы}=A,B,C

{Күрделілігі}=2

{Оқулық}= Ә.Қоңыратбаев. 4-7-кластарда әдебиетті оқыту методикасы. –Алматы: Мектеп, 1987. -176 бет.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$004

Мұхтар Омарханұлы Әуезов әдеби қызметі жөнінен кім?

1

A) Прозаик-эпик +

1

B) Драматург +

1

C) Аудармашы +

0

D) Қиссашы

0

E) Жыршы

0

F) Сәулетші

0

G) Музыкант

0

H) Суретші

{Дұрыс жауабы}=A,B,C

{Күрделілігі}=2

{Оқулық}=Т.Қ.Жұмажанова. Әдебиетті оқыту әдістемесі.

-Алматы: Білім, 2009. -288 бет.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$005

Абайдың әлеуметтік-саяси өлеңдері?

1

A) «Болыс болдым, мінекей» +

1

B) «Мәз болады болысың» +

1

C) «Қараша желтоқсан мен сол бір екі ай» +

0

D) «Сұр бұлт»

0

E) «Қыс»

0

F) «Жаз»

0

G) «Ескендір»

0

H) «Масғұт»

{Дұрыс жауабы}=A,B,C

{Күрделілігі}=2

{Оқулық}=Т.Қ.Жұмажанова. Әдебиетті оқыту әдістемесі.

-Алматы: Білім, 2009. -288 бет.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$006

Абайдың 5-7-cыныптарда оқытылатын өлеңдері

0

A) «Қалың елім, қазағым, қайран жұртым»

0

B) «Сегіз аяқ»

1

C) «Қыс», «Ғылым таппай мақтанба» +

1

D) «Шоқпардай кекілі бар қамыс құлақ», «Құлақтан кіріп

бойды алар» +

1

E) «Қан сонарда бүркітші шығады аңға»,«Қараңғы түнде тау

қалғып»+

0

F) «Сегіз аяқ»

0

G) «Жасымда ғылым бар деп ескермедім»

0

H) «Дүтпайға»

{Дұрыс жауабы}=C,D,E

{Күрделілігі}=2

{Оқулық}=Қазақ әдебиеті оқу бағдарламасы. 5-9-сыныптар. –Астана: 2010.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$007

Абайдың 8-9-сыныптарда оқытылатын өлеңдері

1

A)«Адамның кейбір кездері»,«Өлең – сөздің патшасы,сөз сарасы» +

1

B) «Әбдірахман өліміне»,«Сабырсыз, арсыз, еріншек»,«Сегіз аяқ» +

1

C) «Сабырсыз, арсыз, еріншек»,«Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін»+

0

D) «Күз»

0

E) «Жаз»

0

F) «Желсіз түнде жарық ай»

0

G) «Жарқ етпес қара көңлім не қылса да»

0

H) «Ғашықтың тілі – тілсіз тіл»

{Дұрыс жауабы}=A,B,C

{Күрделілігі}=2

{Оқулық}= Қазақ әдебиеті оқу бағдарламасы. 5-9-сыныптар. –Астана: 2010.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$008

Әдебиет пәні бойынша практикалық әдіске жататындар ?

1

A) Жазбаша поэтикалық талдаулар +

1

B) Көркем мәтіндерге жазбаша жоспар құру жұмыстары +

0

C) Иллюстрацияларды көру

1

D) кейіпкерге ауызша сереттеме, портрет беру +

0

E) Әңгімелер оқу

0

F) Сурет галереяларында болу

0

G) Ән-әуен тыңдау

0

H) Табиғатқа саяхат

{Дұрыс жауабы}=A,B,D

{Күрделілігі}=2

{Оқулық}=Т.Қ.Жұмажанова. Әдебиетті оқыту әдістемесі.

-Алматы: Білім, 2009. -288 бет.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$009

7-9-сыныптарда М.Әуезовтің қандай шығармалары оқытылады?

1

A) «Көксерек » +

0

B) «Барымта»

0

C) «Қаралы сұлу»

0

D) «Жаман жолдас»

0

E) «Сыбанның моласында»

0

F) «Қыр суреттері»

1

G) «Қараш-қараш оқиғасы» +

1

H) «Абай жолы» эпопеясы +

{Дұрыс жауабы}=A,G,H

{Күрделілігі}=2

{Оқулық}= Қазақ әдебиеті оқу бағдарламасы. 5-9-сыныптар. –Астана: 2010.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$0010

5-сыныпта Ы.Алтынсариннің оқытылатын шығармалары...

1

A) «Өзен» +

0

B) «Әке мен бала»

0

C) «Ауырғаннан аяған күштірек »

1

D) «Дүние қалай етсең табылады?» +

1

E) «Лұқпан әкім» +

0

F) «Бақша ағаштары»

0

G) «Жаман жолдас»

0

H) «Қыпшақ Сейітқұл»

{Дұрыс жауабы}=A,D,E

{Күрделілігі}=2

{Оқулық}= Қазақ әдебиеті оқу бағдарламасы. 5-9-сыныптар. –Астана: 2010.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$0011

Ш. Құдайбердіұлының 10-сыныпта оқытылатын шығармалары...

1

A) «Жастарға», «Дүние мен өмір» +

1

B) «Бір Аллаға сыйынған арам өлмес», «Ақындарға» +

1

C) «Кәрілік туралы», «Еңлік – Кебек» дастаны +

0

D) «Адамдық борышың»

0

E) «Жолама қулар маңайға»

0

F) «Жастық туралы»

0

G) «Анық пен танық»

0

H) «Өмір»

{Дұрыс жауабы}=A,B,C

{Күрделілігі}=2

{Оқулық}=Қазақ әдебиеті оқу бағдарламасы. 10-11-сыныптар қоғамдық-гуманитарлық бағыт. –Астана: 2010.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$0012

Абайдың орта мектепте оқытылатын поэмалары...

1

A) «Ескендір» +

0

B) «Ләйлі-Мәжнүн»

1

C) «Әзім әңгімесі» +

1

D) «Масғұт» +

0

E) «Қисса Бәрсисә»

0

F) «Шахнама»

0

G) «Көлеңке басын ұзартып»

0

H) «Жүректе қайрат болмаса»

{Дұрыс жауабы}=A,B,C

{Күрделілігі}=2

{Оқулық}= Қазақ әдебиеті оқу бағдарламасы. 10-11-сыныптар қоғамдық-гуманитарлық бағыт. –Астана: 2010.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$0013

Ғабит Мүсіреповтің 6-7-сыныптарда оқытылатын шығармалары...

1

A) «Автобиографиялық әңгіме» +

0

B) «Менің атым Қожа»

1

C) «Жапон балладасы» +

1

D) «Ананың анасы», «Боранды түнде» +

0

E) «Жекпе-жек »

0

F) «Жетісу суреттері»

0

G) «Тарланым»

0

H) «Бір адамға»

{Дұрыс жауабы}=A,C,D

{Күрделілігі}=2

{Оқулық}= Қазақ әдебиеті оқу бағдарламасы. 5-9-сыныптар. –Астана: 2010.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$0014

Жамбыл Жабаевтың 7-сыныпта оқытылатын шығармалары...

1

A) «Аттандыру» +

0

B) «Шәкірт ойы»

0

C) «Арынды менің Ақсуым»

1

D) «Алғадай туралы әрбір ой» +

1

E) «Атаның әлдиі» +

0

F) «Сыр сандық»

0

G) «Күйші»

0

H) «Ақбілек »

{Дұрыс жауабы}=A,D,E

{Күрделілігі}=2

{Оқулық}= Қазақ әдебиеті оқу бағдарламасы. 5-9-сыныптар. –Астана: 2010.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$0015

Мектепте әдебиет пәндерін оқытуға арнап қосымша әдістемелік нұсқаулықтар жазған әдіскер-мұғалімдер?

1

A) Б.Әрінова +

0

B) М.Мағауин

1

C) Қ.Бітібаева +

0

D) А.Балақаев

0

E) Т.Нұртазин

0

F) С.Исаев

1

G) Г.Құрманбаева +

0

H) М.Ғабдуллин

{Дұрыс жауабы}=A,C,G

{Күрделілігі}=2

{Оқулық}=Т.Қ.Жұмажанова. Әдебиетті оқыту әдістемесі.

-Алматы: Білім, 2009. -288 бет.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$0016

Әлем әдебиетінің 5-сыныпта оқытылатын үлгілері...

1

A) «Балықшы мен балық» +

1

B) «Робинзон Крузо» +

1

C) «Ерте келген тырналар» +

0

D) «Граф Монте Кристо»

0

E) «Манас»

0

F) «Тау ішінде»

0

G) «Менің Дағыстаным»

0

H) «Бустан»

{Дұрыс жауабы}=A,B,C

{Күрделілігі}=2

{Оқулық}= Қазақ әдебиеті оқу бағдарламасы. 5-9-сыныптар. –Астана: 2010.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$0017

Әлем әдебиетінің 7-сыныпта оқытылатын үлгілері...

1

A) Александр Пушкин. «Ескерткіш» +

1

B) Шандор Петефи. «Ұлт өлеңі» +

1

C) О.Генри «Соңғы жапырақ» +

0

D) «Гүлстан»

0

E) «Балықшы мен балық»

0

F) «Күнделіктер мен хаттар»

0

G) «Қош бол, Гүлсары»

0

H) «Талпақ танау»

{Дұрыс жауабы}=A,B,C

{Күрделілігі}=2

{Оқулық}= Қазақ әдебиеті оқу бағдарламасы. 5-9-сыныптар. –Астана: 2010.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$0018

Әлем әдебиетінің 8-сыныпта оқытылатын үлгілері...

1

А) Әбілхасан Рудаки. «Өмір маған ақыл айтты», «Егіз

жолдар» +

1

B) Омар Һаям. «Рубаилар» +

1

C) Расул Ғамзатов. Менің Дағыстаным» +

0

D) «Шынарым менің, шырайлым менің»

0

E) «Бородино»

0

F) «Қорқытпа мені дауылдан»

0

G) «Кең жайлау – жалғыз бесік жас балаға»

0

H) «Бақа мен өгіз»

{Дұрыс жауабы}=A,B,C

{Күрделілігі}=2

{Оқулық}= Қазақ әдебиеті оқу бағдарламасы. 5-9-сыныптар. –Астана: 2010.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$0019

Әдебиет теориясынан 5-сыныпта берілетін ұғымдар

1

A) Мысал жанрының ерекшелігі, кейіптеу туралы, жыр жанры +

1

B) Өлең құрылысы, өлең тілі туралы мәлімет, өлең ұйқасы +

1

C) Кейіптеу туралы, жыр жанры, пейзаждық лирика, суреттеу +

0

D) Эпос

0

E) Аллитерация

0

F) Ассонанс

0

G) Инверсия

0

H) Литота

{Дұрыс жауабы}=A,B,C

{Күрделілігі}=2

{Оқулық}= Қазақ әдебиеті оқу бағдарламасы. 5-9-сыныптар. –Астана: 2010.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$0020

Әдебиет теориясынан 6-сыныпта берілетін ұғымдар

1

A) Гипербола, лирика, дамыту,әңгіме, типтік образ +

1

B) Тақырып, идея, хикаят, баллада, сюжет +

1

C) Композиция, жыршы, шумақ пен тармақ, ұйқас, буын +

0

D) Эпилог

0

E) Пролог

0

F) Шендестіру

0

G) Лиро-эпос

0

H) Теңеу

{Дұрыс жауабы}=A,B,C

{Күрделілігі}=2

{Оқулық}= Қазақ әдебиеті оқу бағдарламасы. 5-9-сыныптар. –Астана: 2010.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$0021

Мұғалім кейіпкер тұлғасын қалай түсіндіреді?

1

A) Алдымен шығарма кейіпкерлері таныстырылады +

0

B) Оқиғаға мән береді

0

C) Жалпы талдау жасайды

1

D) Тура мінездейді +

1

E) Жанама мінездейді +

0

F) Шығарма бағыты аталады

0

G) Авторға жүгінеді

0

H) Өзге пікірлер сараланады

{Дұрыс жауабы}=A,D,E

{Күрделілігі}=2

{Оқулық}= Ә.Қоңыратбаев. 4-7-кластарда әдебиетті оқыту методикасы. –Алматы: Мектеп, 1987. -176 бет.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$0022

Әңгімелеу әдісі, әсіресе, нешінші сыныптарда жиі қолданылады ?

1

A) 5-сыныпта +

0

B( 9-сыныпта

0

C) 10-сыныпта

1

D) 6-сыныпта +

0

E) 11-сыныпта

0

F) 8-сыныпта

1

G) 7-сыныпта +

0

H) бәрінде бірдей

{Дұрыс жауабы}=A,D,G

{Күрделілігі}=2

{Оқулық}=Т.Қ.Жұмажанова. Әдебиетті оқыту әдістемесі.

-Алматы: Білім, 2009. -288 бет.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$0023

«Абай жолы» эпопеясында ақын ұнатқан қыздар...

0

A) Сара

0

B) Жәмиля

1

C) Тоғжан +

1

D) Әйгерім +

0

E) Балжан

0

F) Айқыз

1

G) Салтанат +

0

H) Ақбілек

{Дұрыс жауабы}=C,D,G

{Күрделілігі}=2

{Оқулық}=Т.Қ.Жұмажанова. Әдебиетті оқыту әдістемесі.

-Алматы: Білім, 2009. -288 бет.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$0024

С.Сейфулиннің «Көкшетау» поэмасының бас кейіпкерлері

1

A) Абылай +

0

B) Құлагер

1

C) Тұтқын қыз +

0

D) Баян

1

E) Адақ +

0

F) Кенесары

0

G) Наурызбай

0

H) Нысанбай

{Дұрыс жауабы}=A,C,E

{Күрделілігі}=2

{Оқулық}=Т.Қ.Жұмажанова. Әдебиетті оқыту әдістемесі.

-Алматы: Білім, 2009. -288 бет.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$0025

І.Жансүгіровтің мектепте оқытылатын поэмалары

1

A) «Күй» +

0

B) «Батыр Баян»

1

C) «Құлагер» +

0

D) «Жабай батыр»

1

E) «Күйші» +

0

F) «Рүстем-Зорап»

0

G) «Ескендір»

0

H) «Аққудың айрылуы»

{Дұрыс жауабы}=A,C,E

{Күрделілігі}=2

{Оқулық}= Қазақ әдебиеті оқу бағдарламасы. 10-11-сыныптар қоғамдық-гуманитарлық бағыт. –Астана: 2010.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$0026

5-сыныпта оқытылатын ертегілер

1

A) «Ер Төстік», Аяз би» +

0

B) «Қаңбақ шал», «Қу түлкі»

1

C) «Керқұла атты Кендебай» +

0

D) «Жошы хан», «Алдаркөсе»

1

E) «Қырық өтірік», «Сырттандар» +

0

F) «Қожанасыр»

0

G) «Түлкі мен тырна»

0

H) «Арыстан мен түлкі»

{Дұрыс жауабы}=A,C,E

{Күрделілігі}=2

{Оқулық}= Қазақ әдебиеті оқу бағдарламасы. 5-9-сыныптар. –Астана: 2010.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$0027

Шолу тақырыптары нешінші сыныптар бойынша беріледі ?

0

A) 2-4-сыныптар

0

B) 5-сынып

0

C) 6-сынып

0

D) 7-сынып

0

E) 8-сынып

1

F) 9-сынып +

1

G) 10-сынып +

1

H) 11-сынып +

{Дұрыс жауабы}=F,G,H

{Күрделілігі}=2

{Оқулық}= Қазақ әдебиеті оқу бағдарламасы. 10-11-сыныптар қоғамдық-гуманитарлық бағыт. –Астана: 2010.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$0028

Шоқан Уалихановты кім болған деп оқытамыз?

1

A) Тарихшы-этнограф +

0

B) Математик

1

C) Геогроф-саяхатшы +

0

D) Сәулетші

1

E) Әдебиетші-тілші +

0

F) Физик

0

G) Зоолог

0

H) Ботаник

{Дұрыс жауабы}=A,C,E

{Күрделілігі}=2

{Оқулық}=Ш.Сәтбаева. Шоқан Уәлиханов – филолог. –Алматы: Ғылым, 1987. -224 бет.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$0029

Нешіні сыныптарда конспект, тезистер, ғылыми материалдар жасалады ?

0

A) 5-сыныпта

0

B) 6-сыныпта

0

C) 7-сыныпта

0

D) 8-сыныпта

1

E) 9-сыныпта +

1

F) 10-сыныпта +

1

G) 11-сыныпта +

0

H) 4-сыныпта

{Дұрыс жауабы}=E,F,G

{Күрделілігі}=2

{Оқулық}=Қ.Бітібаева. Әдебиетті оқыту әдістемесі. –Алматы: 1997.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$0030

Абай білімін толықтырған арналар деп қалай оқытамыз?

1

A) Шығыстық мұсылман оқу-ғылымы +

0

B) Қытай оқу-тоқуы

0

C) Жапон-корей білім-ілімі

1

D) Ресей, Батыс Европа оқу-ғылымы +

0

E) Америка оқуы

0

F) Латын Америкасы ғылымы

0

G) Австралия оқуы

1

H) Қазақ халқының бай рухани әдеби-тарихи қазынасы +

{Дұрыс жауабы}=A,D,H

{Күрделілігі}=2

{Оқулық}=М.Мырзахметов. Абай мұрасын меңгертудің педагогикалық негіздері. –Алматы: 1995.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$0031

Оқушыларға шығарма жаздырудағы мақсатымыз?

1

A) Шығарманың мазмұн-мәнін түсініп, талдай алуға үйрету +

1

B) Авторға, ол бейнелеген кейіпкерді дұрыс бағалауға баулу +

0

C) Поэма жаздыру

1

D) Әдеби-ғылыми жазуға төселдіру, жаттықтыру +

0

E) Повесть жаздыру

0

F) Роман жаздыру

0

G) Жыршы шығару

0

H) Драматург дайындау

{Дұрыс жауабы}=A,B,D

{Күрделілігі}=2

{Оқулық}=С.Мақпырұлы. Қазақ әдебиетінен шығарма жұмыстары. –Алматы: 1998.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$0032

Абай Құнанбайұлын кім еді деп оқытамыз?

1

A) Ақын-хакім +

0

B) Жорналшы

1

C) Философ-данышпан +

0

D) Жыршы

1

E) Тарихшы-шешен, мәмілегер +

0

F) Жағрафия танушы

0

G) Есепші

0

H) Саяхатшы

{Дұрыс жауабы}=A,C,E

{Күрделілігі}=2

{Оқулық}= М.Мырзахметов. Абай мұрасын меңгертудің педагогикалық негіздері. –Алматы: 1995.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$0033

Ыбырай Алтынсаринді кім еді деп оқытамыз?

1

A) Алғаш рет жаңа тұрпатты мектеп ашушы +

0

B) Жырау

1

C) Тұңғыш ұстаз-әдіскер +

1

D) Қазақ балалар жазушысы +

0

E) Драматург

0

F) Географ

0

G) Ботаник

0

H) Физик

{Дұрыс жауабы}=A,C,D

{Күрделілігі}=2

{Оқулық}=Ы.Алтынсарин. Таза бұлақ. –Алматы: Жазушы, 1988. -320 бет.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$0034

Әдеби мәтінді қандай жолдармен ұқтыруға болады?

1

A) Шығарманы әңгімелеу, айту арқылы +

0

B) Естеліктер тыңдату

1

C) Мәтін бойынша қайыра сұрақ қойып, мазмұнату арқылы +

0

D) Экскурсияға шығару

0

E) Кино көрсету

0

F) Музейлерге апару

1

G) Мәтін оқиғасына орай сұхбаттасу, пікірлесу арқылы +

0

H) Кездесулер жасау

{Дұрыс жауабы}=A,C,G

{Күрделілігі}=2

{Оқулық}=Қ. Бітібаева. Әдебиет пәнін оқытудың тиімді жолдары. –Алматы: 1990.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$0035

І.Есенберлиннің 11-сыныпта қандай шығармалары оқуға ұсынылған?

0

A) «Қан мен тер»

1

B) «Көшпенділер» +

0

C) «Аласапыран»

0

D) «Елім-ай»

1

E) «Алтын Орда» +

0

F) «Елең-алаң»

0

G) «Қилы кезең»

1

H) «Қатерлі өткел» +

{Дұрыс жауабы}=B,E,H

{Күрделілігі}=2

{Оқулық}= Қазақ әдебиеті оқу бағдарламасы. 10-11-сыныптар қоғамдық-гуманитарлық бағыт. –Астана: 2010.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$0036

Ахмет Байтұрсыновтың 11-сыныпта қай шығармалары өтіледі?

0

A) «Таза бұлақ»

0

B) «Бақытсыз Жамал»

1

C) «Қырық мысал» +

0

D) «Оян қазақ»

0

E) «Қалың мал»

1

F) «Маса» +

0

G) «Зілді бұйрық»

1

H) «Әдебиет танытқыш» +

{Дұрыс жауабы}=C,F,H

{Күрделілігі}=2

{Оқулық}= Қазақ әдебиеті оқу бағдарламасы. 10-11-сыныптар қоғамдық-гуманитарлық бағыт. –Астана: 2010.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$0037

10-сыныпта қандай кезеңдерге шолу берілген?

0

A) Ежелгі дәуір әдебиеті

0

B) Халық ауыз әдебиеті

1

C) ХІХ ғасырдың бірінші жартысындағы әдебиет +

0

D) Ислам дәуіріндегі әдебиет

0

E) Алтын Орда дәуірінднгі әдебиет

1

F) ХІХ ғасырдың екінші жартысындағы әдебиет +

0

G) ХХ ғасыр басындағы әдебиет

1

H) Ақындар шығармашылығына шолу +

{Дұрыс жауабы}=C,F,H

{Күрделілігі}=2

{Оқулық}= Қазақ әдебиеті оқу бағдарламасы. 10-11-сыныптар қоғамдық-гуманитарлық бағыт. –Астана: 2010.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$0038

Әдебиетті оқытудағы басты мақсат?

1

A) Оқушыларды сөз өнерінің қыр-сырымен таныстыру +

0

B) Оқушылар түсінігін ұштау

0

C) Кітапты қадірлеуге баулу

1

D) Оқушылардың дүние-танымын қалыптастыру +

1

E) Ой-пікірін ауызша-жазбаша жүйелі жеткізе білуге үйрету +

0

F) Айналасын бақылап, байқауға

0

G) Философиялық тұжырым жасауға

0

H) Романшы болуға

{Дұрыс жауабы}=A,D,E

{Күрделілігі}=2

{Оқулық}=Ә.Қоңыратбаев. Әдебиетті оқыту методикасының очерктері. –Алматы: 1962.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$0039

Тәуелсіздік жылдарында әдебиетті оқыту жөнінде оқулық жазған әдіскерлер

0

A) Ақшолақов Т.

0

B) Тәжібаев Ә.

1

C) Әрінова Б. +

0

D) Жұмалиев Қ.

0

E) Тасболатов Қ.

0

F) Дайырова Ә.

1

G) Айтжанова Қ. +

1

H) Жұмажанова Т. +

{Дұрыс жауабы}=C,G,H

{Күрделілігі}=2

{Оқулық}=Т.Қ.Жұмажанова. Әдебиетті оқыту әдістемесі.

-Алматы: Білім, 2009. -288 бет.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$0040

Оқушыларға 5-сыныпта ұсынылған діни мифтік әңгімелер

1

A) Адам ата +

0

B) Хауа ана

1

C) Смайыл +

0

D) Мұса

0

E) Сүлеймен

0

F) Лут

1

G) Зәмзәм +

0

H) Иса

{Дұрыс жауабы}=A,C,G

{Күрделілігі}=2

{Оқулық}= Қазақ әдебиеті оқу бағдарламасы. 5-9-сыныптар. –Астана: 2010.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$0041

Әдебиет сабағындағы проблемалық оқыту ерекшелігі

1

A) Оқушылар алдына проблемалық жағдаят(ситуация) қойылады +

0

B) Дайындық шектеледі

0

C) Ойлану міндет емес

1

D) Шығармашылық сипатта болады +

0

E) Іздену азайтылады

0

F) Пікір айтылмайды

1

G) Зерттеу әдісіне құрылады +

0

H) Мазмұндалады

{Дұрыс жауабы}=A,D,G,

{Күрделілігі}=2

{Оқулық}= Қ. Бітібаева. Әдебиет пәнін оқытудың тиімді жолдары. –Алматы: 1990.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$0042

Әдебиет сабағындағы репродуктивтік әдіс ерекшелігі

1

A) Оқушыларға білім дайын күйінде беріледі +

0

B) Белсенділік артады

0

C) Ізденушілік алға шығады

1

D) Білім әңгімелеу, түсіндіру сипатында болады +

0

E) Ғылымиландырылады

1

F) Оқушының дербестігі, өзіндік жұмысы әлсіз көрінеді +

0

G) Ойланушылық рең алады

0

H) Зерттеушілік оянады

{Дұрыс жауабы}=A,D,F,

{Күрделілігі}=2

{Оқулық}=Кудряшев Н.И. Взаимосвязь методов обучения на уроках литературы.-Москва: Просвещение, 1981. – 190 с.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$0043

Оқушыларға ертегілердің неше түрі ұсынылады?.

1

A) Қиял-ғажайып оқиғалы +

0

B) Ойын-сауықтық

1

C) Шыншыл, тұрмыс-салт +

0

D) Юморлық

0

E) Ажуа-оспақтық

1

F) Хайуанаттар жайлы +

0

G) Сатиралық

0

H) Ғашықтық

{Дұрыс жауабы}=A,C,F,

{Күрделілігі}=2

{Оқулық}= Қазақ әдебиеті оқу бағдарламасы. 5-9-сыныптар. –Астана: 2010.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$0044

Ауыз әдебиетінің оқушыға күрделі болатын жанрлары

1

A) Батырлар жыры +

0

B) Мақал-мәтелдер

1

C) Тарихи жырлар +

0

D) Тақпақтар

1

E) Лиро-эпос +

0

F) Бесік жыры

0

G) Наурыз өлең

0

H) Жаңылтпаш

{Дұрыс жауабы}=A,C,E,

{Күрделілігі}=2

{Оқулық}=Т.Ақшолақов. УІІІ-Х класс программалары мен оқулықтарын жетілдіру жолдары. –Алматы: 1972.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$0045

Абайдың мектепте оқытылатын табиғат лирикасы

1

A) «Жаз» +

0

B) «Көзімнің қарасы»

0

C) «Айттым сәлем қаламқас»

1

D) «Күз» +

0

E) «Қосуаққа»

0

F) «Масғұт»

1

G) «Қыс» +

0

H) «Адамның кейбір кездері»

{Дұрыс жауабы}=A,D,G,

{Күрделілігі}=2

{Оқулық}= Қазақ әдебиеті оқу бағдарламасы. 5-9-сыныптар. –Астана: 2010.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$0046

Оқушыға, көбінесе, драматургияның қандай түрлерінен мәлімет беріледі?

0

A) Скетч

0

B) Бенефис

1

C) Комедия +

0

D) Диалог

0

E) Ремарка

0

F) Пауза

1

G) Трагедия +

1

H) Драма +

{Дұрыс жауабы}=C,G,H

{Күрделілігі}=2

{Оқулық}=Т.Қ.Жұмажанова. Әдебиетті оқыту әдістемесі.

-Алматы: Білім, 2009. -288 бет.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$0047

Әдебиет сабағының түрлері неге байланысты таңдалады?

1

A) Сынып оқушыларының құрамына +

0

B) Жан дүнесіне бітісіне

1

C) Оқушылардың жас ерекшелігіне +

0

D) Сабақ мақсатына

0

E) Сабақ мөлшеріне

1

F) Оқушылардың білім-білік дәрежесіне +

0

G) Ықылас-ниетке

0

H) Қызығушылыққа

{Дұрыс жауабы}=A,C,F

{Күрделілігі}=2

{Оқулық}=Р.Құтқожина., Қ.Бітібаева. Әдебиет. Оқыту әдістемесі. –Алматы: Атамұра, 2003. -96 бет.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$0048

Мектепте шетел әдебиетін оқытудың маңызы неде?

1

A) Оқушының дүниетанымын кеңейту +

0

B) Қызықтыру

0

C) Еліктіру

1

D) Білімін тереңдету, дамыту +

0

E) Адастыру

1

F) Шетел мәдениетін, тұрмысын білдіру +

0

G) Тоқырату

0

H) Шет тілін білдіру үшін

{Дұрыс жауабы}=A,D,F

{Күрделілігі}=2

{Оқулық}=Т.Қ.Жұмажанова. Әдебиетті оқыту әдістемесі.

-Алматы: Білім, 2009. -288 бет.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$0049

Әдебиет сабағындағы көрнекілік не үшін қажет?

0

A) Алдарқатуға

1

B) Білім мазмұнын байыту үшін +

0

C) Уақыт өткізуге

0

D) Қажет емес

1

E) Оқу үдерісінің маңыздылығын арттыру үшін +

0

F) Уақытты зая қылады

1

G) Мәтін оқиғасын есте сақтау қабілетін жетілдіреді +

0

H) Пайдасы шамалы

{Дұрыс жауабы}=B,E,G

{Күрделілігі}=2

{Оқулық}=Ә.Қанафин. Әдебиет пен білім мазмұнын жетілдірудің кейбір мәселелері. –Алматы: 1990.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$0050

Көркем мәтінді оқу барысында оқушыларды не қызықтырады?

0

A) Жазушы стилі

0

B) Оқиғаның болған жылы

1

C) Оқиғаның мазмұндық шытырман желісі +

0

D) Кейіпкердің киім түрі

0

E) Табиғат болмысы

1

F) Кейіпкерлердің келешек, соңғы тағдыры +

0

G) Әлеуметтік жағдай

1

H) Көркем мәтіндегі шиеленіс, тартыс +

{Дұрыс жауабы}=C,F,H

{Күрделілігі}=2

{Оқулық}=Т.Қ.Жұмажанова. Әдебиетті оқыту әдістемесі.

-Алматы: Білім, 2009. -288 бет.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$0051

Көркем мәтінді талдау жолдары

1

A) Мазмұндық желісіне қарай +

0

B) Жеке оқиғаны

1

C) Кейіпкерлер болмыс-бітімін байқату +

0

D) Бір қақтығысты

1

E) Жазушы стилін аңғарту +

0

F) Сөйлем түзілісі

0

G) Жазушының дүние танымы

H) Суреткердің өмірі

{Дұрыс жауабы}=A,C,E

{Күрделілігі}=2

{Оқулық}= А.Көшімбаев. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. – Алматы: Мектеп, 1969. – 344 бет.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$0052

Әдебиетті оқытудағы басты әдістер

1

A) Зерттеу +

0

B) Пікір талас

1

C) Эвристикалық әдіс +

0

D) Сөздік жүргізу

0

E) Көрнекілік дайындаушылық.

0

F) Жаттамалық

1

G) Репродуктивті +

0

H) Баяндамалық

{Дұрыс жауабы}=A,C,G

{Күрделілігі}=2

{Оқулық}= Ә.Қоңыратбаев. 4-7-кластарда әдебиетті оқыту методикасы. –Алматы: Мектеп, 1987. -176 бет.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$0053

Мұғалім әдебиеттану барысында, көркемдікті ашуда негізінен қандай мәселерге көңіл аударады?

0

A) Оқиға орын алған тұс

1

B) Көркем туындағы авторлық көзқарасқа +

0

C) Автордың туған жылына

1

D) Көркем туындыдағы мазмұн мен пішін бірлігіне +

0

E) Әлеумет тұрмысына

0

F) Ғасыр жаңалықтарына

1

G) Суреткердің көркемдік тәсіліне +

0

H) Мәтіннің кейінгі болмысына

{Дұрыс жауабы}=B,D,G

{Күрделілігі}=2

{Оқулық}=Қ.Мырзағалиев. Әдебиет сабағында әдеби-теориялық ұғымдарды оқыту. –Алматы: Мектеп, 1973. -116 бет.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$0054

Жалпы білім беретін орта мектепте оқушыға көркем әдебиет қай тұрғыда оқытылады?

0

A) Оқиға ретінде

0

B) Өткен іс-шара ретінде

1

C) Сөз өнері ретінде +

1

D) Оқиғаның көркем баяны тұрғысында +

0

E) Тарихи әдебиет

1

F) Суреткердің сұлу, әсем мәнер-машығы, өзіндік жаңалығы +

0

G) Географиялық деректер

0

H) Жол-дерек жазбалары

{Дұрыс жауабы}=C,D,F

{Күрделілігі}=2

{Оқулық}=Т.Қ.Жұмажанова. Әдебиетті оқыту әдістемесі.

-Алматы: Білім, 2009. -288 бет.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$0055

Жалпы білім беретін орта мектепте әдеби білім берудің алғашқы кезеңі қай сыныптарды қамтиды?

0

A) 1-сынып

1

B) 2-4-сыныптар +

0

C) 8-сынып

0

D) 9-сынып

1

E) 5-6сынып +

0

F) 10-сынып

0

G) 11-сынып

1

H) 7-сынып +

{Дұрыс жауабы}=B,E,H

{Күрделілігі}=2

{Оқулық}=Қазақ әдебиеті пәні бойынша қазақ мектептеріне арналған бағдарлама(У-ІХ сыныптар). –Алматы: Рауан, 1999. -54 бет.

{Курс}=4

{Семестр}=7

V $$$0056

Әдебиетті оқытудағы бірінші кезеңнің негізгі мақсаты?

1

А) Оқуға үйрету+

0

B) Оқушылардың туындыны таңдау қабілетін жетілдіру

1

C) Жаза білуге төселдіру+

0

D) Образдарды талдау

0

E) Көркем туындыдағы авторлық көзқарасты тану

0

F) Көркемдікерекшелігін тану

1

G) Мазмұндауға үйрету+

0

H) Авторға баға беру

{Дұрыс жауабы} = A, C, G

{Күрделілігі} = 2

{Оқулық} = Қазақ әдебиеті пәні бойынша қазақ мектептеріне арналған бағдарлама(У-ІХ сыныптар). –Алматы: Рауан, 1999. -54 бет.

{Курс} = 4

{Семестр} = 7

V $$$0057

Әдебиетті оқытудың екінші кезеңі қай сыныптар?

1

А) 5-6-сынып+

0

B) 10-сынып

0

C) 1-2-сынып

1

D) 7-8-сынып+

1

E) 9-сынып+

0

F) 11-сынып

0

G) 3-сынып

0

H) 4-сынып

{Дұрыс жауабы} = A, D, E

{Күрделілігі} = 2

{Оқулық} = Қазақ әдебиеті пәні бойынша қазақ мектептеріне арналған бағдарлама(У-ІХ сыныптар). –Алматы: Рауан, 1999. -54 бет.

{Курс} = 4

{Семестр} = 7

V $$$0058

Әдеби білім берудің үшінші кезеңінде әдебиетті оқыту ауыз әдебиетінен басталып, немен жалғастырылады?

1

А) Ежелгі дәуір және ХУ-ХУІІІ ғасырлар әдебиетімен+

0

B) Европа әдебиетімен

0

C) Роман-эпопеялармен

0

D) Ағылшын-Испан әдебиетімен

1

E) ХІХ ғасыр әдебиетімен+

0

F) Әдебиет сынымен

0

G) Роман-герман әдебиетімен

1

H) ХХ ғасыр және осы кезге дейінгі әдебиетпен+

{Дұрыс жауабы} = A, E, H

{Күрделілігі} = 2

{Оқулық} = Бағдарламалар: қазақ тілі мен қазақ әдебиеті. Алматы: 2004. -37 бет.

{Курс} = 4

{Семестр} = 7

V $$$0059

Көркем шығарманы оқытуда 13-14 жастағы балаларда көп байқалатын құбылыс?

1

А)«Олай емес»+

0

B) «Былай болу керек»

0

С) Қайдам

1

D) «Білмеймін»+

0

E) «Дұрыс, дұрыс»

1

F) Үнсіздік+

0

G) Оқығам жоқ

0

H) «Автор әрқашан дұрыс айтады»

{Дұрыс жауабы} = A, D, F

{Күрделілігі} = 2

{Оқулық} = Т.Қ.Жұмажанова. Әдебиетті оқыту әдістемесі.

-Алматы: Білім, 2009. -288 бет.

{Курс} = 4

{Семестр} = 7

V $$$0060

Оқушы көркем шығарманы неге байланысты қабылдайды?

0

А) Материалдық жағдайына қарай

1

B) Өз дүниетанымына орай+

0

С) Достарының ортасындағы дәрежесіне

1

D) Білім-білік деңгейіне қарай +

0

E) Өзгенің пікірі

1

F) Сезім күйіне, ой-арманына байланысты+

0

G) Бейтарап жағдайда

0

H) Әрі-сәрі жағдай

{Дұрыс жауабы} = B, D, F

{Күрделілігі} = 2

{Оқулық} = Т.Қ.Жұмажанова. Әдебиетті оқыту әдістемесі.

-Алматы: Білім, 2009. -288 бет.

{Курс} = 4

{Семестр} = 7

V $$$0061

Көркем шығарманы талдаудың тиімділігі?

1

A) Өзіндік пікірі қалыптасады+

0

B) Күдікшілдікке ұшырайды

1

C) Ой-толғамы дамиды+

0

D) Лингвистикалық білімін артады

0

E) Шет тілдерді меңгереді

0

F) Техникаға икемділігі байқалады

1

G) Логикалық пайымы өседі+

0

H) Басқаның сөзіне ереді

{Дұрыс жауабы} = A, C, G

{Күрделілігі} = 2

{Оқулық} = Т.Қ.Жұмажанова. Әдебиетті оқыту әдістемесі.

-Алматы: Білім, 2009. -288 бет.

{Курс} = 4

{Семестр} = 7

V $$$0062

Әдебиеттану ғылымының әдеби талдаудағы негізгі принциптері

0

А) Көркем туындыға оқырман ойы

1

B) Көркем туындыдағы авторлық көзқарас +

1

С) Көркем туындыдағы мазмұн мен форма бірлігі +

1

D) Суреткердің көркемдік тәсілдері +

0

E) Оқушы дүниетанымы

0

F) Әдебибайланыс

0

G) Сыншы пікірі

0

H) Сырт көз

{Дұрыс жауабы} = B,C,D

{Күрделілігі} = 2

{Оқулық} = Т.Ақшолақов. Көркем шығарманың эстетикалық табиғатын таныту. –Алматы: 1975.

{Курс} = 4

{Семестр} = 7

V $$$0063

Әдеби талдау үшін, ең алдымен неге назар аудару керек?

1

А) Көркем туындыдағы оқиғалардың тарихи негізіне+

0

B) Шығармадағы лирикалық сарынға

1

С) Кейіпкерлер тұлғасына +

1

D) Шындықты суреттеудегі автордың шеберлігіне+

0

E) Сырт пікір

0

F) Оқушылар ойы

0

G) Талас-тартыс қорытындысы

0

H) Әлеуметтік орта

{Дұрыс жауабы} = A,C,D

{Күрделілігі} = 2

{Оқулық} = Т.Ақшолақов. Көркем шығарманың эстетикалық табиғатын таныту. –Алматы: 1975.

{Курс} = 4

{Семестр} = 7

V $$$0064

Абайдың «Қалың елім, қазағым» атты өлеңін жазуын не әсер еткен?

1

А) ХІХ ғасырдың екінші жартысындағы әлеуметтік жай +

1

B) Отаршылдыққа қарсы ұлт-азаттық көтерілістер +

0

С) Балаларының қазасы

0

D) Алғы күнгі тіршілік

0

E) Өзгелердің сөздері

1

F) Қазақ арасындағы дау-дамайлар, ұрыс-талас +

0

G) Жат жұрттық ойлар

0

H) Талапсыздық

{Дұрыс жауабы} = A,B,F

{Күрделілігі} = 2

{Оқулық} = Т.Қ.Жұмажанова. Әдебиетті оқыту әдістемесі.

-Алматы: Білім, 2009. -288 бет.

{Курс} = 4

{Семестр} = 7

V $$$0065

М.Әуезовтың «Еңлік – Кебек» трагедиясында автор Абыз арқылы нені бейнелеген?

1

А) Халық даналығын+

1

B) Махаббат, достық қорғаушысын+

0

C) Надандық пен арамдықты

1

D) Мейірбандық, ізгілікті +

0

E) Халық жауларының іс-әрекеттерін

0

F) Арам, арсыздықты

0

G) Алдампаз,аярлықты

0

H) Өтірікшілдікті

{Дұрыс жауабы} = A,B,D

{Күрделілігі} = 2

{Оқулық} = Т.Қ.Жұмажанова. Әдебиетті оқыту әдістемесі.

-Алматы: Білім, 2009. -288 бет.

{Курс} = 4

{Семестр} = 7

V $$$0066

ХХ ғасыр басындағы әйел теңіздігін қамтитын проза

1

А) «Бақытсыз Жамал»+

0

B) «Жер қазғандар»

0

C) «Көркемтай»

1

D) «Қалың мал» +

0

E) «Мырқымбай»

0

F) «Боранды түнде»

1

G) «Қамар сұлу»+

0

H) «Сұлушаш»

{Дұрыс жауабы} = A,D,G

{Күрделілігі} = 2

{Оқулық} = Т.Қ.Жұмажанова. Әдебиетті оқыту әдістемесі.

-Алматы: Білім, 2009. -288 бет.

{Курс} = 4

{Семестр} = 7

V $$$0067

Көркем шығарманы тартымды ету амалдары

1

А) Мәнерлеп оқу +

0

B) Ішінен оқу

0

С) Ғылыми зерттеулер жүргізу

0

D) Өз ойын айту

1

E) Мазмұнды сахналап көрсету+

0

F) Ой елегінен өткізу

1

G) Еліктіре, қызықтыра әңгімелеу+

0

H) Дауыстап оқу

{Дұрыс жауабы} = A,E,G

{Күрделілігі} = 2

{Оқулық} = З. Қабдолов. Әдебиет теориясының негіздері. –Алматы: Мектеп, 1970. -400 бет.

{Курс} = 4

{Семестр} = 7

V $$$0068

Әңгімелеудің талаптарына қайсысы жатпайды?

1

А) Жергілікті ерекшеліктерді қолдану+

1

B) Әдеби тілде сөйлемеу+

0

C) Tүсінікті етіп айту

0

D) Анық, айқын жеткізу

1

E) Асығып-аптығып, даңғырлаушылық +

0

F) Сөз қайталаушылықтың болмауы

0

G) Жүйелілікті сақтау

0

H) Әдеби тілде баяндау

{Дұрыс жауабы} = A,B,E

{Күрделілігі} = 2

{Оқулық} = З. Қабдолов. Әдебиет теориясының негіздері. –Алматы: Мектеп, 1970. -400 бет.

{Курс} = 4

{Семестр} = 7

V $$$0069

Әдебиет сабағындағы проблемалық сұрақтар оқушыға қалай әсер етеді?

1

А) Өз беттерімен ізденуге жетелейді+

0

B) Көркем шығарманы оқуға

1

C) Ой-санасын оянады+

0

D) Тарихты игертеді

0

E) Білімін көрсетуге

1

F) Өзінше тұжырым жасауға+

0

G) Қиял соңында кетеді

0

H) Тоқырайды

{Дұрыс жауабы} = A,C,F

{Күрделілігі} = 2

{Оқулық} = А.Көшімбаев. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. – Алматы: Мектеп, 1969. – 344 бет.

{Курс} = 4

{Семестр} = 7

V $$$0070

Мектепте әдебиетті оқытудың күре тамыры нелер болып табылады?

1

А) Көркем мәтінді байыптап оқу+

1

B) Мәтіннің мазмұнын игеру+

0

C) Көркем туындыны авторы

0

D) Оқушының жан-жақты ізденуі

0

E) Оқушы сезіміне әсері

0

F) Сыншылар толғамы

1

G) Шығарманың образдар қатарын талдай білу+

0

H) Өзгелердің талғамы

{Дұрыс жауабы} = A,B,G

{Күрделілігі} = 2

{Оқулық} = А.Көшімбаев. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. – Алматы: Мектеп, 1969. – 344 бет.

{Курс} = 4

{Семестр} = 7

V $$$0071

Әдебиет сабағында кеңінен тараған, нәжтижелігімен көпшілік ұстаздар еңбегіне кірген талдау түрі

0

A) Бағалаушылық

1

B) Мәтінді мазмұнына талдау +

0

C) Салыстырмалы шама

0

D) Ой сараптамасы

1

E) Проблемалық талдау +

0

F) Алдын ала қорытынды

0

G) Ой жүгіртушілік

1

H) Шолу бағытындағы талдау +

{Дұрыс жауабы} = B,E,H

{Күрделілігі} = 2

{Оқулық} = Т.Қ.Жұмажанова. Әдебиетті оқыту әдістемесі.

-Алматы: Білім, 2009. -288 бет.

{Курс} = 4

{Семестр} = 7

V $$$0072

Сабақта әдебиет теориясынан мәлімет беруде тақырыбына қарай лириканың жиі аталатын түрлері

0

А) Эпикалық

1

B) Философиялық +

0

C) Тарихи

1

D) Табиғат +

0

E) Мадригал

0

F) Эпитафия

1

G) Махаббат+

0

H) Сонет

{Дұрыс жауабы} = B,D,G

{Күрделілігі} = 2

{Оқулық} = А.Көшімбаев. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. – Алматы: Мектеп, 1969. – 344 бет.

{Курс} = 4

{Семестр} = 7

V $$$0073

Эпикалық шығармаларды оқытуда міндетті түрде басшылыққа алынатын мәселелер

0

А) Көркем шығарманың көлемі

1

B) Көркем шығарманың көтерген тақырыбы +

1

C) Шығарманың мазмұн-мәні+

0

D) Сырт көз пікірі

0

E) Көркем туындыны фабуласы

0

F) Оқушының ойы

0

G) Автор және көркем туынды

1

H) Көркем образдар галереясы +

{Дұрыс жауабы} = B,C,H

{Күрделілігі} = 2

{Оқулық} = Қ.Жұмалиев. Әдебиет теориясы. –Алматы: Мектеп, 1969.

{Курс} = 4

{Семестр} = 7

V $$$0074

Оқушы көркем туындыны оқығанда қандай күйде болады?

1

А) Авторды ұмытады +

1

B) Оны кейіпкерлер іс-әрекеті қызықтырады+

0

C) Әр сөзді назар қойып оқиды

0

D) Сөйлемдерге көңіл аударады

0

E) Авторға ғашық болады

1

F) Оқиға, кейіпкерлер жайлы ой елесі пайда болады +

0

G) Өзгелермен салыстырады

0

H) Мән бермейді

{Дұрыс жауабы} = A,B,F

{Күрделілігі} = 2

{Оқулық} = Т.Қ.Жұмажанова. Әдебиетті оқыту әдістемесі.

-Алматы: Білім, 2009. -288 бет.

{Курс} = 4

{Семестр} = 7

V $$$0075

Әдебиетті оқыту барысында аталатын Абай ұнатқан арулар

1

А) Әйгерім+

1

B) Тоғжан +

0

С) Маржан

0

D) Айғаным

1

E) Салтанат+

0

F) Ділдә

0

G) Айжан

0

H) Ақбілек

{Дұрыс жауабы} = A,B,E

{Күрделілігі} = 2

{Оқулық} = Т.Қ.Жұмажанова. Әдебиетті оқыту әдістемесі.

-Алматы: Білім, 2009. -288 бет.

{Курс} = 4

{Семестр} = 7

V0 $$$0076

Әдеби оқуда аталатын Абайдың сүйікті ұлдары

1

А) Ақылбай +

1

B) Мағауия +

0

C) Дәрмен

0

D) Байсал

0

E) Майбасар

1

F) Әбдірахман +

0

G) Ербол

0

H) Ерғазы

{Дұрыс жауабы} = A,B,F

{Күрделілігі} = 2

{Оқулық} = Т.Қ.Жұмажанова. Әдебиетті оқыту әдістемесі.

-Алматы: Білім, 2009. -288 бет.

{Курс} = 4

{Семестр} = 7

V $$$0077

«Абай жолы» эпопеясын оқыту үстінде қоғамның қатал сақшысы және зорлықшыл күштері ретінде аталатындар?

1

А) Құнанбай+

1

B) Оразбай+

0

C) Қосуақ

0

D) Дәркембай

1

E) Тәкежан+

0

F) Оспан

0

G) Бөжей

0

H) Ербол

{Дұрыс жауабы} = A,B,E

{Күрделілігі} = 2

{Оқулық} = Т.Қ.Жұмажанова. Әдебиетті оқыту әдістемесі.

-Алматы: Білім, 2009. -288 бет.

{Курс} = 4

{Семестр} = 7

V $$$0078

Оқыту барысында аталатын Абайға тән қасиеттер

1

А) Терең ойшыл+

1

B) Оптимист+

0

C) Суретшi,

0

D) Дәрігер

1

E) Ақылман+

0

F) Қолынан бал тамған шебер

0

G) Ұста

0

H) Есепшіл

{Дұрыс жауабы} = A,B,E

{Күрделілігі} = 2

{Оқулық} = Т.Қ.Жұмажанова. Әдебиетті оқыту әдістемесі.

-Алматы: Білім, 2009. -288 бет.

{Курс} = 4

{Семестр} = 7

V $$$0079

Мағжан Жұмабаевтың 5-сыныпта оқытылатын өлеңдері

1

A) «Балалық шақ»+

0

B) «Өзен»

1

C) «Қысқы жолда»+

0

D) «Өзім туралы»

1

E) «Сағындым»+

0

F) «Батыр Баян»

0

G) «Күй аңызы»

0

H) «Арғымақ»

{Дұрыс жауабы} = A,C,E

{Күрделілігі} = 2

{Оқулық} = Қазақ әдебиеті. Жалпы білім беретін мектептің 5-7-сыныптарына арналған бағдарламалар. –Алматы: Ы.Алтынсарин атандағы Қазақ білім академиясы, 2003. -36 бет.

{Курс} = 4

{Семестр} = 7

V $$$0080

Мұқағали Мақатаевтың 5-сыныпта оқытылатын өлеңдері

1

A) «Фантазия»+

0

B) «Алатау»

0

C) «Жетісу суреттері»

1

D) «Барлығы да сендердікі»+

0

E) «Қажымұқан»

1

F) «Мен таулықпын»+

0

G) «Ақсақ киік»

0

H) «Күй»

{Дұрыс жауабы} = A,D,F

{Күрделілігі} = 2

{Оқулық} = Қазақ әдебиеті. Жалпы білім беретін мектептің 5-7-сыныптарына арналған бағдарламалар. –Алматы: Ы.Алтынсарин атандағы Қазақ білім академиясы, 2003. -36 бет.

{Курс} = 4

{Семестр} = 7

V $$$0081

Мұхтар Әуезовтің «Қараш-қараш» оқиғасындағы Бақтығұлға тән қасиеттер?

1

А) жүректілік+

0

B) босаңдық

1

C) мейірімділік+

0

D) сужүректік

0

E) боркеміктік

0

F) батылсыздық

1

G) қайтпас қайсарлық +

0

H) жалтақтық

{Дұрыс жауабы} = A,C,G

{Күрделілігі} = 2

{Оқулық} = Т.Қ.Жұмажанова. Әдебиетті оқыту әдістемесі.

-Алматы: Білім, 2009. -288 бет.

{Курс} = 4

{Семестр} = 7

V $$$0082

Мысал жанрының бас кейіпкерлері болып келетіндер?

1

A) жануарлар+

0

B) оқу құралдары

1

C) құстар +

0

D)техникалық материалдар

0

E) ой-қиял

1

F) өсімдіктер +

0

G) сезім-түйсік

0

H) дерексіз заттар

{Дұрыс жауабы} = A,C,F

{Күрделілігі} = 2

{Оқулық} = Қазақ әдебиеті пәні бойынша қазақ мектептеріне арналған бағдарлама(У-ІХ сыныптар). –Алматы: Рауан, 1999. -54 бет.

{Курс} = 4

{Семестр} = 7

V $$$0083

Тұманбай ақынның 11-сыныпта оқытылатын өлеңдері

1

A) «Шақырады көктем»+

0

B) «Чили, шуағым менің»

0

C) «Домбыра»

1

D) «Құстар қайтып барады»+

1

E) «Өмір, қымбаттым менің»+

0

F) «Ақ түн»

0

G) «Қыран дала»

0

H) «Соңғы көш»

{Дұрыс жауабы} = A,D,E

{Күрделілігі} = 2

{Оқулық} = Қазақ әдебиеті оқу бағдарламасы. 10-11-сыныптар қоғамдық-гуманитарлық бағыт. –Астана: 2010.

{Курс} = 4

{Семестр} = 7

V $$$0084

«Есек пен бұлбұл» мысал өлеңінде астарланатын жайлар?

1

A) сезімсіздік+

0

B) білгірлік

1

C) топастықты+

0

D) мақтаншақтықты

1

E) көрсоқырлықты+

0

F) ақылдылық

0

G) ақылдылық

0

H) жалтақтық

{Дұрыс жауабы} = A,C,E

{Күрделілігі} = 2

{Оқулық} = Т.Қ.Жұмажанова. Әдебиетті оқыту әдістемесі.

-Алматы: Білім, 2009. -288 бет.

{Курс} = 4

{Семестр} = 7

V $$$0085

Орта мектепке арналған әдеби-теориялық оқулық жазғандар?

1

А) А.Байтұрсынов+

0

B) Ж.Аймауытов

1

С) Қ.Жұмалиев+

0

D) С.Мұқанов

0

E) С.Көбеев

0

F) Ғ.Мүсірепов

1

G) Ахметов+

0

H) М.Дулатов

{Дұрыс жауабы} = A,C,G

{Күрделілігі} = 2

{Оқулық} = Т.Қ.Жұмажанова. Әдебиетті оқыту әдістемесі.

-Алматы: Білім, 2009. -288 бет.

{Курс} = 4

{Семестр} = 7

V $$$0086

«Көркем шығарманың эстетикалық табиғатын таныту»(1975), «Әдебиет сабағында оқушылардың мәнерлеп оқу дағдыларын қалыптастыру»(1985), «Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы»(2004) деген оқулықтардың авторлары

0

A) Б.Шалабаев

1

B) Т.Ақшолақов+

0

C) Д.Аңсабаев

1

D) С.Тілешова+

0

E) Ә.Тәжібаев

1

F) Б.Әрінова+

0

G) Ә.Дайырова

0

H) Ж.Нұрмұханов

{Дұрыс жауабы} = B,D,F

{Күрделілігі} = 2

{Оқулық} = Т.Қ.Жұмажанова. Әдебиетті оқыту әдістемесі.

-Алматы: Білім, 2009. -288 бет.

{Курс} = 4

{Семестр} = 7

V $$$0087

Әдебиет сабағында көруге негізделген көрнекіліктер?

1

А) Макеттер, портрет+

0

В) Әңгімелеу

0

C) Өлеңдeту

1

D) Тарихи, географиялық карталар+

0

E) Музыка туындылары

1

F) Сызба кестелер+

0

G) Күйтабақтар

0

H) Жырлау

{Дұрыс жауабы} = A,D,F

{Күрделілігі} = 2

{Оқулық} = Т.Қ.Жұмажанова. Әдебиетті оқыту әдістемесі.

-Алматы: Білім, 2009. -288 бет.

{Курс} = 4

{Семестр} = 7

V $$$0088

Мұғалім басты тұлға болуы үшін оған қойылатын талаптар

1

А) Педагогтік өнеге-әдеп+

0

B) Қайырсыздық

0

C) Босаңдық

0

D) Жалған сөйлеушілік

0

E) Бойкүйездік

1

F) Ерік-жігер, ұстамдылық+

0

G) Киім ұсқынсыздығы

1

H) Әдеби әңгімелеп, мәнерлеп сөйлей алу+

{Дұрыс жауабы} = A,F,H

{Күрделілігі} = 2

{Оқулық} = А.Көшімбаев. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. – Алматы: Мектеп, 1969. – 344 бет.

{Курс} = 4

{Семестр} = 7

V $$$0089

Әдебиет пәндері мұғалімнің сөйлеу мәдениеті – бұл:

1

А) Әдеби тілдің нормаларын сақтау+

1

B) Сөзде диалект, говор, жаргон болмауы+

0

C) Мәнерлеп, әуенмен сөйлеу

0

D) Созылыңқы, бос сөзділік

0

E) Ақпаратты аса баяндау

1

F) Мәнерлеп, қалыпты әуенмен сөйлеу+

0

G) Kөп сөзділік

0

H) Cөздік жүргізу