030303

Формирование эстетической культуры школьников: процесс выработки системы художественных представлений, взглядов

Формы организации педагогического процесса по взаимодействию учащихся во внеучебной деятельности: утренник* олимпиада* конференция*

Формы, общественного нравственного сознания, которые принимаются людьми, принадлежащими к определенной социальной группе: Идеалы*

Функции воспитания: Обеспечение исторического процесса смены поколений* Развитие творческого потенциала личности*

Функции детских объединений: Развивающая*

Функции классного руководителя: диагностическая функция* организаторская функция* функция сплочения коллектива*

Функции классного руководителя: диагностическая функция* организаторская функция*

Функции классного руководителя: Диагностическая функция* Функция сплочения коллектива* Организаторская функция*

Функции классного руководителя: организаторская функция*

Функции классного руководителя: Организаторская функция*

Функции классного руководителя: Организаторская функция* Функция сплочения коллектива*

Функции классного руководителя: функция сплочения коллектива* диагностическая функция* организаторская функция*

Функции семьи как фактора воспитания личности ребенка: коммуникативная* рекреативная* репродуктивная*

Функции, выполняющие самоуправление по отношению к личности: Интегративную* Прогностическую

Характерные особенности педагогической техники: Важный компонент педагогической техники – культура речи* Совокупность умений и навыков для эфективного применения системы методов педагогического воздействия на воспитанников * Умения и навыки педагогической техники проявляются только при непосредственном взаимодействии с детьми*

Характерные признаки коллектива на третьей стадии развития: высокий уровень самоуправления*

Характерные черты деятельности педагога-авторитариста: Четкий контроль* Жесткая дисциплина* Строгий учет*

Человек в процессе социализации: Выступает как ее объект* Выступает как ее объект и субъект* Выступает как ее субъект*

Черты, определяющие древнейший образ человека культуры: глубокое и длительное образование* истинная нравственность в поступках и жизни*

Элементы научного мировоззрения, направленные на выяснение отношения человека к миру, на определение человеком своего места в окружающей его социальной и природной среде: Принципы* Умения* Взгляды*

Элементы структуры мировоззрения:

Этапы организации коллективного творческого дела: 2 этап – предварительная работа воспитателей* 2 этап – коллективное планирование* 4 этап – проведение дела*

Этапы развития детского коллектива по А.Н. Лутошкину: мягкая глина*

Этапы развития коллектива: на третьем этапе достигается гармоничное сочетание подчинения и руководства* второй этап характеризуется тем, что актив берет на себя часть организаторских функций* на первом этапе педагог имеет дело с формальным объединением детей*

Этапы создания воспитательной системы класса: Оформление системы в соответствующем режиме, создание традиций и введение новаций* Становление системы*

Этапы становления воспитательной системы школы: отработка системы* становление системы*окончательное оформление системы*