- •Рабочая программа дисциплины
- •Рабочая программа дисциплины
- •1. Цель освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Структура и содержание дисциплины
- •Тема 1. Объект, предмет, задачи и методы психологии.
- •Тема 3. Психика и организм. Психика поведение и деятельность. Активность психики. Уровни саморегуляции активности.
- •Тема 4.Сознание и самосознание. Бессознательная сфера личности.
- •Тема 5. Онтогенез и филогенез личности. Возрастные особенности индивида, их проявления в поведении и деятельности. Личностные кризисы.
- •Тема 6. Направленность и мотивационная сфера личности. Поступок и принятие решений.
- •Тема 7. Познавательные психические процессы.
- •Тема 8. Понятие психической нормы и патологии. Акцентуации характера. Личностная деформация.
- •Тема 9. Эмоции и чувства. Психические состояния. Нервно – психическая устойчивость и стрессоустойчивость.
- •Тема 10. Интеллектуальные и личностные качества. Способности, склонности, креативность, талант, гениальность.
- •Тема 1. Предмет, задачи, система, история юридической психологии. Методы юридической психологии.
- •Тема 2. Психологические характеристики личности.
- •Тема 3.Правовая социализация личности.
- •Тема 4. Криминальная психология.
- •Тема 5. Психологическая характеристика следственной деятельности.
- •Тема 6. Психология допроса. Психология следственных действий. Психологические особенности судебной деятельности. Судебно-психологическая экспертиза.
- •Тема 7. Пенитенциарная психология.
- •4. Формы контроля освоения дисциплины
- •4.1. Рефераты
- •4.4. Контрольные работы
- •5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины По модулю 1
- •По модулю 2
- •Интернет-ресурсы http://yurpsy.By.Ru/ (сайт посвящен проблемам юридической психологии)
- •Аннотация рабочей программы
- •Технологии и формы преподавания Рекомендации по организации и технологиям обучения для преподавателя
- •Образовательные технологии
- •Виды и содержание учебных занятий
- •1.1Объект, предмет, задачи и структура современной психологии.
- •1.2.Представление античных и средневековых философов о душе и сознании. Этапы развития психологии.
- •1.3.Основные направления западной научной психологии.
- •1.4.Место психологии в системе наук.
- •1.7.Методология методы психологических исследований.
- •2.1.Понятие о психике человека.
- •2.2. Психическое отражение. Регулирующие функции психики. Специфика психического отражения.
- •2.3. Пассивная и активная адаптация.
- •2.4.Соотношение субъективной и объективной реальности.
- •2.5. Современные представления об этапах развития психики.
- •2.7. Этапы развития психики животных.
- •3.1. Психика и организм. Компоненты влияния природы на психику.
- •3.2 Особенности человеческого организма.
- •3.3. Психика, поведение и деятельность. Особенности деятельности животных и человека.
- •3.4.Основные характеристики деятельности.
- •3.5. Компоненты действия и их функции. Процессы деятельности.
- •3.6. Потребности. Гомеостатическое поведение.
- •4.1Возникновение сознания человека. Развитие сознания.
- •4.3.Функции, свойства и структура сознания.
- •4.4.Я-концепция. Самосознание
- •4.5. Взаимодействие сознания и подсознания. Неосознаваемые явления.
- •4.6.Понятие «бессознательного». Психологические защиты.
- •4.7. Состояния сознания. Измененные состояния сознания. Нарушения сознания.
- •Лекция 5. Онтогенез и филогенез личности. Возрастные особенности индивида, их проявления в поведении и деятельности. Личностные кризисы.
- •5.1.Онтогенез как процесс развития индивидуального организма. Возрастные, половые, конституционные и нейродинамические особенности человека.
- •5.2.Филогенез личности. Человек как биологический объект.
- •5.3. Индивид, индивидуальность, личность, субъект деятельности.
- •5.4. Проблема возраста и возрастной периодизации.
- •5.5.Стадии возрастного развития человека по теориям и воззрениям з. Фрейда и э. Эриксона.
- •5.6.Социальный тип и психологические характеристики ведущей деятельности на каждой возрастной эпохе психического развития человека.
- •5.7.Личностные кризисы психического развития. Понятие кризисов психического развития и их психологические характеристики в возрастной периодизации.
- •5.8.Феномен смерти.
- •Занятие 5. Онтогенез и филогенез личности. Возрастные особенности индивида, их проявления в поведении и деятельности. Личностные кризисы.
- •Лекция 6. Направленность и мотивационная сфера личности. Поступок и принятие решений.
- •Принятие решений и его психологическая характеристика. Волевые расстройства.
- •6.2. Характеристики мотивационной сферы. Мотив и мотивация. Классификация. Виды. Осознанные и неосознанные мотивы.
- •6.3. Теории мотиваций.
- •6.4. Потребности как источник активности личности. Иерархия потребностей а. Маслоу.
- •6.5. Принятие решений и его психологическая характеристика. Волевые расстройства.
- •Занятие 6. Направленность и мотивационная сфера личности. Поступок и принятие решений.
- •Лекция 7.Познавательные психические процессы.
- •Речь. Виды. Функции речи. Характеристики.
- •Понятие о воображении. Виды и функции воображения.
- •Память как высшая психическая функция
- •7.1.Познавательные психические процессы как основа планирования человеком своей деятельности и жизни.
- •7.2.Отражение, сохранение, переработка информации. Виды отражения.
- •7.3. Понятие об ощущении и восприятии. Характеристика ощущения и восприятия как психических процессов.
- •Характеристики восприятия
- •7.4. Внимание как объект психологического исследования. Функции. Виды. Свойства.
- •7.5.Понятие о представлении. Свойства представления. Роль представлений в развитии познавательной сферы.
- •7.6.Понятие о мышлении. Виды. Формы. Операции.
- •Формы мышления. Выделяют три логические формы мышления: понятие, суждение, умозаключение.
- •Мыслительные операции. Процесс мышления осуществляется при помощи ряда мыслительных операций: анализа и синтеза, абстракции и конкретизации, классификации, систематизации, сравнения, обобщения.
- •7.7.Речь. Виды. Функции речи. Характеристики.
- •7.8.Понятие о воображении. Виды и функции воображения.
- •7.9. Память как высшая психическая функция
- •Занятие 7. Познавательные психические процессы.
- •Речь. Виды. Функции речи. Характеристики.
- •8.2.Здоровье личности. Гипотеза об уровнях психического здоровья
- •8.4.Акцентуации характера, критерий и виды. Классификации акцентуированных характеров по к. Леонгарду и а.Е. Личко.
- •Занятие 8. Понятие психической нормы и патологии. Акцентуации характера. Личностная деформация.
- •Общее представление об эмоциях. Функции эмоций.
- •9.2. Теории эмоций.
- •9.3.Основные эмоциональные состояния. Их роль в регуляции поведения.
- •9.4.Чувства. Виды чувств. Закономерности формирования.
- •9.5.Психические состояния в ряду других психических явлений. Основные характеристики.
- •9.7.Пограничное состояние. Пограничные психические расстройства.
- •Занятие 9. Эмоции и чувства. Психические состояния. Нервно – психическая устойчивость и стрессоустойчивость.
- •10.1. Понятие о темпераменте. Физиологические основы. Типы темперамента.
- •10.3. Общая характеристика способностей человека. Подходы. Структура. Виды способностей.
- •1.1. Предмет, задачи, система юридической психологии. Связь юридической психологии с другими науками
- •1.2. История развития юридической психологии.
- •1.3. Методы юридической психологии.
- •1.4.Объем изучения личности
- •2.1.Эмоции и чувства. Аффект.
- •2.2.Индивидуально-психологические особенности личности. Темперамент, характер и способности.
- •2.3. Волевая сфера личности.
- •4.2.Психологические особенности (черты) личности преступника.
- •4.3.Психологические предпосылки преступного поведения.
- •4.5.Типология преступных групп.
- •4.6. Функциональная характеристика организованных преступных формирований.
- •4.7. Структура организованных преступных формирований.
- •4.8. Механизмы сплочения преступных групп.
- •4.9. Психологические особенности несовершеннолетних правонарушителей.
- •4.10. Социально-психологическая характеристика преступного поведения несовершеннолетних.
- •4.11.Мотивация насильственных преступлений у подростков.
- •4.13.Социально-психологические основы профилактики правонарушений несовершеннолетних.
- •5.1.Психологическая характеристика деятельности следователя.
- •5.2.Профессиональные качества следователя.
- •5.3.Профессиональная деформация личности следователя и основные пути ее предупреждения.
- •6.1.Психологические аспекты подготовки следователя к допросу.
- •6.2.Психология допроса свидетеля и потерпевшего.
- •6.3.Психология допроса подозреваемого и обвиняемого.
- •6.4. Психологические особенности допроса при изобличении допрашиваемого во лжи.
- •6.5. Психология осмотра места происшествия.
- •6.6.Психология обыска.
- •6.7. Психология предъявления для опознания.
- •6.8. Психология следственного эксперимента.
- •6.9. Психология судебной деятельности.
- •6.10. Психология судебного допроса.
- •6.11. Психологические особенности допроса подсудимого, потерпевших и свидетелей.
- •6.12. Психологические аспекты судебных прений.
- •6.13.Психология вынесения приговора.
- •6.14. Понятие и сущность судебно-психологической экспертизы.
- •6.15. Порядок назначения и производства судебно-психологической экспертизы.
- •6.16.Судебно - психологическая экспертиза физиологического аффекта.
- •7.2.Психические состояния осужденного.
- •7.3.Адаптация осужденных к условиям лишения свободы.
- •7.4.Социально-психологическая структура коллектива осужденных. Иерархическая система групп осужденных отрицательной направленности.
- •7.5.Основные средства исправления и перевоспитания осужденных.
- •7.6.Методы преобразования психологии взаимоотношений в исправительном учреждении.
- •7.6.Социальная реадаптация освобожденного.
- •Технологии и формы обучения Рекомендации по освоению дисциплины для студента
- •Оценочные средства и методики их применения
- •1. Фонды оценочных средств
- •Оценочные средства и методики их применения
- •1. Фонды оценочных средств
- •3.Критерии оценивания
По модулю 2
Основная литература:
Васильев, В. Л. Юридическая психология : учебник [Текст] / В. Л. Васильев; Санкт-Петербург. ун-т МВД России. – 6-е изд., перераб. и доп. – СПб. : Питер, 2009. – 604 с. –ISBN 978-5-469-01339-6
Дополнительная литература:
Юридическая психология : сб. задач, тестов и контрол. работ / Ом. юрид. ин-т ; сост.: С. Г. Лафи, М. Ю. Трофимов. - Омск, 2010. - 68 с.
Рекомендуемая литература:
Аминов И. И. Юридическая психология : учеб. пособие / И. И. Аминов. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2008. - 415 с.
Антонян Ю. М. Мотивация поведения осужденных : монография / Ю. М. Антонян, Е. Н. Колышницына. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2009. - 143 с.. - (Научные издания для юристов)
Васильев В. Л. Юридическая психология : учебник / В. Л. Васильев ; Санкт-Петербург. ун-т МВД России. - 6-е изд., перераб. и доп.. - СПб. : Питер, 2009. - 604 с.. - (Учебник для вузов)
Еникеев, М. И. Юридическая психология [Текст]: учебник / М. И. Еникеев. – М. : Норма, 2005. – 501 с. – Библиогр. в подстроч. примеч. – ISBN 5-89123-258-8
Курбатов, В.И. Юридическая психология [Текст] : учеб.пособие / В. И. Курбатов. – М. : Дашков и К ; Ростов н/Д : Наука-Пресс, 2007. – 461 с. – ISBN 5-91131-091-0
Романов, В. В. Юридическая психология [Текст]: учебник / В. В. Романов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Юристъ, 2005. – 588 с. – (Institutiones). – Прил.: с. 557–588. – Библиогр. в подстроч. примеч. – ISBN 5-7975-0659-9
Чуфаровский, Ю. В. Юридическая психология в вопросах и ответах : учеб. пособие / Ю. В. Чуфаровский. - М. : Проспект, 2011. - 256 с.
Чуфаровский, Ю.В. Юридическая психология [Текст]: учебник / Ю. В. Чуфаровский. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : Проспект, 2006. – 470 с. – Прил.: с. 457–461. – Библиогр.: с. 462–466. – ISBN 5-482-00103-2
Интернет-ресурсы http://yurpsy.By.Ru/ (сайт посвящен проблемам юридической психологии)
http://www.psychiatry.ru/library/ (библиотека литературы по психиатрии и пси хологии)
http://yurpsy.by.ru/
http://yurpsy.by.ru/index.htm
http://oba.wallst.ru/library.htm
http://psylib.kiev.ua/
http://www.psychology.ru/
http://www.pravoznavec.com.ua/books/s/197/18/4
Периодическая печать:
Юридическая психология
Психологический журнал
Психология. Журнал высшей школы экономики.
Вопросы психологии
Законность
6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
1. Мультимедийные средства.
2. Ноутбук для каждого студента.
Приложение 1 к рабочей программе дисциплины « Психология»
Аннотация рабочей программы
Дисциплина «Психология» является частью гуманитарного цикла направления подготовки студентов 030900 - «Юриспруденция ». Дисциплина реализуется на кафедре истории и философии.
Дисциплина нацелена на формирование общекультурных (ОК-1-5,7-9) и профессиональных (ПК -2,11,14,17,18,19) компетенций выпускника.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с изучением общих закономерностей психологических знаний, которые применяются в области правового регулирования и юридической деятельности; раскрывается психологический аспект деятельности субъектов правоотношений, а также их психологических состояний в ситуациях правоприменения и правоохранения.
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, семинары, самостоятельная работа студентов, консультации.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды и формы контроля:
Текущая аттестация:
Тестирование по темам М 1 №1-10; М 2 №1-7 (тесты готовятся студентами по каждой теме практического занятия в подгруппах по 4-6 человек, затем реализуются на текущем практическом занятии на остальных подгруппах студентов);
подготовка домашних заданий по темам М 1 № 1-10; М 2 №1-7 (презентационных проектов каждым студентом по каждому вопросу темы практического занятия);
диктанты по определению основных понятий по темам М 1 № 1-10; М 2 №1-7 (на каждом последующем занятии диктант по определению понятий по предыдущему занятию);
Рубежная аттестация:
1.Составление собственного психологического портрета и его качественная интерпретация (методики на определение особенностей явлений психики предоставляются преподавателем на практических занятиях в соответствии с темой № 3-10 М 1);
2.Составление профессиограммы следователя и ее качественная интерпретация (методики на определение профессиональных особенностей явлений психики предоставляются преподавателем на практических занятиях в соответствии с темой №5 М 2);
Промежуточный контроль:
М1 зачет, М2 экзамен.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 4 зачетных единиц, 144 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (32 часа), практические (32 часа) и 80 часов самостоятельной работы студента.
Приложение 2 к рабочей программе дисциплины « Психология»