Тема 9. Художественное восприятие и методы его развития в детском возрасте. Методика ведения урока-беседы об искусстве. Общие требования. Планирование урока-беседы. 2 часа.

Задание (письменный экспресс-опрос)

1. Предложить к уроку-беседе по теме «Пейзаж как жанр искусства» задание на развитие эмпатичного восприятия образа.

2. Обосновать место метода эмпатии в структуре урока-беседы по теме «Пейзаж как жанр искусства».

3. Предложить к уроку-беседе по теме «Пейзаж как жанр искусства» задание на творческое воспроизведение художественного образа.

Тема 10. Интеграция искусств на уроках изобразительного искусства. 2 часа.

Задание (письменный экспресс-опрос)

1. Раскройте смысл понятия «интеграция искусств» на уроках ИЗО.

2. Объясните, в чём значение интеграции искусств на уроках ИЗО.

3. Какие формы организации занятий ИЗО в школе более ориентированы на раскрытие содержания художественного образования на основе интеграции искусств. Почему?

ПАМЯТКА СТУДЕНТУ

об организации учебной работы по дисциплине «Теория и методика обучения

изобразительному искусству» с использованием накопительной балльно-рейтинговой системы учета успеваемости (НБРС)

1 курс, второй семестр

Дисциплина «Теория и методика обучения изобразительному искусству» изучается в течение двух семестров (2 и 3). Учебная работа по данной дисциплине организована следующим образом: трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 часа). Аудиторные занятия во втором семестре – 36 часов (18 пар). Из них: 22 часа – лекции, 14 часов – практические занятия. Аудиторные занятия в третьем семестре – 16 часов (8 пар) – только практические занятия. Изучение дисциплины завершается зачетом.

На каждом лекционном и пяти практических занятиях проводятся экспресс-опросы. Результат опроса может быть оценен в диапазоне от 0 до 3 баллов. По дисциплине «Теория и методика обучения изобразительному искусству» во втором семестре будет проведено 16 экспресс-опросов. По их результатам можно набрать максимум 48 баллов (44% общего числа баллов за семестр).

Кроме того, в течение семестра оценивается учебно-исследовательская активность студентов (участие в учебной дискуссии, организованной на занятии, выполнение практических заданий по разработке уроков). По этим видам работы также можно набрать до 60 баллов (56%). Всего в течение второго семестра можно набрать 108 баллов.

Оценка учебно-исследовательской деятельности студентов в баллах:

1. Анализ программы по изобразительному искусству для школы – 5 баллов.

2. Разработка иллюстрированного учебно-тематического плана занятий по ИЗО на одну четверть – 10 баллов.

3. Разработка плана-конспекта урока – 10 баллов.

4. Разработка урока-беседы. Показ фрагмента урока на занятии в группе – 15 баллов.

5. Разработка варианта урока-беседы на основе интеграции искусств (на примере предыдущей работы) – 5 баллов.

6. Участие в обсуждении вопросов (в дискуссиях) на практических занятиях – 15 баллов (3 балла за одно занятие).

Всего – 45 баллов.