Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Gigiena_Bardov_1 / Тема № 38.doc
Скачиваний:
51
Добавлен:
10.02.2016
Размер:
1.79 Mб
Скачать

Закономерности рангового деления заболеваний в разных возрастных группах

Ранговое место

Возрастная группа, лет

0–4

5–6

7–14

15–17

I

Болезни органов дыхания

Болезни органов дыхания

Болезни органов дыхания

Болезни органов дыхания

II

Болезни нервной системы и органов чувств

Болезни нервной системы и органов чувств

Болезни нервной системы и органов чувств

Болезни нервной системы и органов чувств

III

Болезни органов пищеварения

Болезни кожи и подкожной клетчатки

Болезни органов пищеварения

Болезни органов пищеварения

IV

Болезни эндокринной системы

Болезни крови и кроветворных органов

Болезни эндокринной системы

Болезни эндокринной системы

V

Болезни кожи и подкожной клетчатки

Инфекционные и паразитарные болезни

Болезни костно-

мышечной системы

Болезни костно-

мышечной системы

Распределение детей по группам здоровья позволяет выявить лиц, которые имеют факторы риска в отношении развития патологических нарушений, детей с начальными формами заболеваний, функциональными отклонениями и разработать, на этом основании, комплекс мероприятий по вопросам охраны и укрепления их здоровья, профилактики возникновения хронических заболеваний.

В первую очередь, это касается детей и подростков, которые относятся ко второй группе здоровья (дети - реконвалесценты, а также дети, которые часто и продолжительно болеют, с общей задержкой и дисгармоничным физическим развитием как за счет избыточной массы тела, так и за счет ее дефицита без эндокринной патологии, с нарушениями осанки, плоскостопием, с функциональными сдвигами со стороны сердечно-сосудистой системы, миопией, кариесом, гипертрофией небных миндалин II степени, аллергическими реакциями, увеличением щитовидной железы I и II степени, астеническим синдромом и др.).

О степени сопротивляемости (резистентности) организма судят по количеству заболеваний с временной потерей трудоспособности и обострений хронических болезней на протяжении текущего и предыдущего года, а также по показателям состояния неспецифической резистентности (содержанию Х–хроматина и гетерохроматина в слизистом эпителии щеки, гликогена в нейтрофилах, активности щелочной и кислой фосфатаз в нейтрофилах, дегидрогеназы и сукцинатдегидрогеназы в лимфоцитах, лизоцима и лактатдегидрогеназы в слюне, степени бактерицидности кожи и другие).

Оценка функционального состояния организма проводится с использованием клинических методов, а также с помощью специальных функциональных проб (ортостатическая проба, проба Мартине–Кушелевского, проба Летунова, степ-тест (РWС170) и другие).

Среди факторов, которые формируют здоровье и оказывают наиболее существенное влияние на процессы развития растущего организма, выделяют благоприятные (или оздоровительные) и неблагоприятные (или факторы риска).

К числу благоприятных факторов относят:

  1. Рациональный режим суточной деятельности.

  2. Адекватное и сбалансированное питание.

  3. Соответствие окружающей среды гигиеническим требованиям.

  4. Оптимальный двигательный режим.

  5. Закаливание.

  6. Наличие гигиенических привычек и здоровый образ жизни.

К числу неблагоприятных факторов относятся:

  1. Нарушение режима дня и учебно-воспитательного процесса.

  2. Недостатки в организации питания.

  3. Нарушение гигиенических требований к условиям игровой, учебной и трудовой деятельности.

  4. Недостаточная или избыточная двигательная активность.

  5. Неблагоприятный психологический климат в семье и в коллективе.

  6. Отсутствие гигиенических привычек, наличие вредных привычек.

Здоровье индивидуумаииидиинличности індивідуума

Диспансеризация детей иподростков

Факторы, которые формируютздоровье

Оздоровительныефакторы

Факторы риска искрискаризику

Обоснование гигиенических регламентов и норм

Предупредительный санитарный надзор

Текущий санитарныйнадзор

Государственный санитарный надзор

Комплекс

профилактических мероприятий

Влияние наорганизм

Влияние на окружающую среду

Рис. 38.2. Система управления состоянием здоровья детских и подростковых коллективов

Определение комплекса благоприятных и неблагоприятных факторов, которые влияют на здоровье учеников, дает основание разработать, научно обосновать и внедрть систему (концепцию) управления состоянием здоровья детей и подростков.

В современной системе управления состоянием здоровья детских и подростковых коллективов, которая схематично приведена на рис. 38.2, отдельно следует отметить 4 основных блока: 1 блок – получение статистической информации о состоянии здоровья детских и подростковых коллективов по данным проведения ежегодных медицинских осмотров; 2 блок – установление причинно-следственной связи между ведущими факторами, которые формируют здоровье; 3 блок – осуществление предупредительного и текущего санитарного надзора в детских и подростковых учреждениях на основании существующих гигиенических норм и правил; 4 блок - разработка комплекса профилактических мероприятий и их реализация путем целенаправленного влияния как на организм, так и на окружающую среду.

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.

Соседние файлы в папке Gigiena_Bardov_1