6. Отрасли психологии.

Существует целая система психологических наук. Каждые 5-6 лет возникают новые школы, направления.

• Фундаментальные (методические) науки. Они исследуют и объясняют явления и факты, проблемы личности, деятельности, взаимодействия людей.

• Прикладные отрасли исследуют данные фундаментальных исследований для совершенствования той или иной сферы деятельности.

• Медицинская отрасль изучает проблемы выявления психологических заболеваний + методы воздействия психиатрии, психотерапия и психокорекции людей.

• Психодиагностика изучает принципы обследования людей и конструирование психодиагностических конкретных методик.

• Психология труда - круг вопросов, касающихся знаний но трудовой деятельности в человеке, как в субъекте труда вообще и носителем конкретной профессии в частности и методик психологически сопровождающих трудовую деятельности.

• Психология управления исследуют психологические особенности формирования и развития трудовых коллективов, функционирование малых групп, проблем власти и лидерства, проблем и реализации управленческих решений и систем контроля, психологические вопросы и оценка персонала.

• Инженерная психология - исследует проблемы работоспособности, вопросы профотбора и разработки психофизирлогических требований к профессиям, а также функционированию системы человек-машина.

• Экологическая психология - изучение способов улучшения условий жизни человека, проблемы шума, загрязненного воздуха, воды.

• Юридическая психология - изучает психологию преступников и методы работы с ними.

• Психология рекламы - оценка потребностей и ожиданий потребителей.

• Военная психология - методы изучения и воздействия на методы командования, разведки, а также отношений внутри группы и между ними.

• Психология религии - повеление верующих + отношения с различными сектами.

• Психология творчества - изучение опыта художников, музыкантов, писателей + обучение и воспитание детей с использованием различных художественных методик.

• Школьная психология адаптирует детей к обучению в школе; разрабатывает эффективные методы обучения.

Психология соединяет данные этих наук и существенно на них влияет.

ПСИХОЛ0ГИЯ

Техническая наука | Социальная наука

Естественные науки

7. Методы психологии.

Paidagogik - с греческого означает воспитание.

В русской литературе в конце 19-20 в упоминались два термина: Педагогика (педагогическая практика) и педагогия (сама теория). Сейчас такого деления нет.

Педагогика - процесс преобразования педагогической действительности в соответствии с методологическими положениями этой науки.

Педагогические действия: воспитание, обучение, развитие, образование (все вместе). Воспитанием ребенка занято огромное множество наук: философия, биология, психология, медицина, дефектология и школьная медицина (организм ребенка). Система образования связана и с другими социальными системами - строительство школ, институтов, выпуск книг. Педагогика изучает воспитание и образование всех проблем, которые не входят в круг вопросов; медицины, социологии и т.д.

Проблемы: нравственное, трудовое, физическое и патриотическое воспитание, дидактика (методика преподавания различных дисциплин), образование, которое решает как, что и когда приготавливаться тем или иным учащимся.

Слово «образование» появилось в России только в конце 18 в, оно пришло вместе с Екатериной II из Европы. Первые указы Екатерины больше внимания уделяли слову воспитания.

Предметом педагогики является процесс целенаправленного развития и формирования человеческой личности в условиях ее обучения, образования и восприятия.

Отрасли педагогики:1.Общая педагогика

2.Школьная педагогика

3.Дошкольная педагогика

4.Вузовская педагогика

5.Специальная педагогика

6.Дефектология - тифлопедагогика, сурдопедагогика, олигофрелопедагогика, логопсдагогика.

7.История педагогики, исправительная, военная.

Методы педагогики:1. наблюдение

2.Эксперимент,3.исследовательская беседа

4.математическая статистика

5.теоретический анализ

6.социальные методы - опросы

Методы психологии - это приемы и средства при помощи которых происходит получение фактов используемых для построения научных теорий и разработки практических рекомендаций. Применение каждого метода зависит от трудоемкости, надежности и валидности.

Трудоемкость определяется временем, необходимым для овладения данных методов каждым специалистом. Трудоемкость зависит от профессиональной подготовленности. Некоторые методы требуют хорошего опыта и высокой квалификации.

Надежность - связь с постоянством и устойчивостью результатов (необходимость сопоставления результатов различных исследований).

Валидность отражает адекватность и действенность метода, оценивается именно то качество, которое является первостепенным (для которого предназначено исследование).

Проверка валидности ресурсов с другими критериями.

Среди методов психологии мы выделяем:

• описательные (наблюдательные)

• экспериментальные

• психодиагностические

Наблюдение - преднамеренное и целенаправленное зрительное восприятие психологических явлений и фактов.

Бывают:

Прямые • осуществляется когда наблюдатель открыто демонстрирует свои позиции и свои цели.

Скрытые - когда психолог пытается замаскировать свои истинные цели и скрывает их.

Включенные - предусматривают внедрение наблюдателя в поле исследования.

Не включенные • специалист собирает сведения, находясь во внешней позиции по объекту наблюдения.

Внешние - изучает явления окружающего нас мира.

Внутренние - это сбор психологических данных о внутреннем мире, о своих переживаниях (интроспекция).

Объективные - фотографическое фиксирование наблюдаемых явлений, не подтвержденное субъективным оценкам и интерпретациям.

Квалификационные - обязательные оценки и собственные интерпретации опытного психолога и профессионала.

Экспериментальный - это метод, при помощи которого целенаправленно и продуманно создание искусственной ситуации, когда изучаемое свойство выделяется, проявляется и оценивается.

Существует несколько видов экспериментов:

1. Лабораторный - при помощи специальной аппаратуры исследуется отдельный психологический процесс на определенный момент.

2. Формирующий - психологические функции изучаются в развитии, динамике.

3. Естественный - когда объект исследований помещается в естественную среду жизнедеятельности.

4. Психодиагностический метод - опросы, собеседования, тесты.

5. Социометрические методы - исследования межличностных отношений в группе, с целью определения структуры малой группы, совместимости ее членов.

Опросы дают возможность получить информацию о больших группах людей.

Вопросы заранее разрабатывается и рассчитывается, отражает ли данная выборка специфике населения.

Опросы могут быть проведены в форме интервью, доверительной беседы, заранее подготовленных опросников, с помощью собеседования, анкеты, когда вопросы строго форматизироваины.

Тестирование - стандартный метод, используемый для измерения различных характеристик отдельных лиц.

Метод корреляционного анализа • статистический метод позволяет получить за очень короткое время множество данных для большого количества испытуемых. Применяется там, где наблюдение и эксперимент невозможен, он не всегда позволяет сделать достаточные выводы.

Группы испытуемых делят на экспериментальные (с влиянием фактора//лекарства) и контрольные (изучают влияние побочных факторов).

1) Плацебо - таблетки для контрольных (пустые таблетки). Основан на внушении, которое внушается испытуемому от экспериментатора.

2) Эффект Розенталя (Пигмалиона) - человеку внушают, что он красив, умен, и он таким себя ощущает,

3) Эффект Хоторна - партнерское отношение экспериментатора и испытуемого.

4) Эффект аудитории - когда испытуемый освоит условия экспериментатора, аудитория служит стимулом.