
- •Міністерство охорони здоров’я україни одеський національний медичний університет
- •19 Вересня 20013 р. Робоча програма
- •Пояснювальна записка.
- •Навчальна дисципліна «Загальна та медична психологія»:
- •Мета вивчення навчальної дисципліни.
- •Тема 1. Психологія як наука. Методи психології. Природа та сутність психіки людини.
- •Тема 2. Основні етапи розвитку психіки людини. Пізнавальні та емоційно-вольові психічні процеси. Відчуття.
- •Тема 3. Пізнавальні та емоційно-вольові психічні процеси. Сприймання. Уява.
- •Тема 4. Пізнавальні емоційно-вольові психічні процеси. Пам’ять. Увага.
- •Тема 5. Пізнавальні та емоційно-вольові психічні процеси. Мислення. Мовлення.
- •Тема 6. Пізнавальні та емоційно-вольові психічні процеси. Емоції та почуття. Воля.
- •Тема 7. Психічні властивості. Темперамент. Характер. Здібності.
- •Тема 8. Поняття про індивіда, індивідуальність та особистість. Індивідуально-типологічні властивості особистості. Спрямованість особистості.
- •Тема 9. Самосвідомість особистості та її життєвий шлях. Соціалізація особистості.
- •Тема 10. Психічні стани особистості.
- •Тема 11. Поняття активності та діяльності. Контроль і планування поведінки особистості.
- •Тема 12. Вступ до медичної психології.
- •3.2. Тематичний план лекцій дисципліни «Загальна та медична психологія»:
- •3.3. Тематичний план практичних занять дисципліни «Загальна та медична психологія»:
- •3.4. Тематичний план самостійної роботи студентів та її контроль у дисципліні «Загальна та медична психологія»:
- •Форми когтролю навчальної дисципліни «загальна та медична психологія»
- •4.1. Система оцінювання знань з дисципліни «Загальна та медична психологія»:
- •4.1.3. Оцінювання тем дисципліни «Загальна та медична психологія»:
- •4.1.4. Оцінювання тем дисципліни «Загальна та медична психологія».
- •4.1.5. Алгоритм визначення допуску до диференційованого заліку з дисципліни «Загальна та медична психологія»:
- •4.1.6. Оцінювання знань студентів на диференційованому заліку.
- •4.1.8. Перелік питань для підготовки студентів з дисципліни «Загальна та медична психологія» до диференційного заліку:
- •4.1.9. Перелік практичних навичок, що виносяться на диференційований залік з дисципліни «Загальна та медична психологія»:
- •5. Перелік рекомендованої навчально-методичної літератури
3.2. Тематичний план лекцій дисципліни «Загальна та медична психологія»:
№ з/п |
Тема модуля |
Тривалість годин |
ЗМ №1. Основи загальної психології. | ||
1 |
Психологія як наука. Методи психології. Природа та сутність психіки людини. |
2 |
2 |
Основні етапи розвитку психіки людини. Пізнавальні та емоційно-вольові психічні процеси. Відчуття. |
2 |
3 |
Пізнавальні та емоційно-вольові психічні процеси. Сприймання. Уява. |
2 |
4 |
Пізнавальні та емоційно-вольові психічні процеси. Пам’ять. Увага. |
2 |
5 |
Пізнавальні та емоційно-вольові психічні процеси. Мислення. Мовлення. |
2 |
6 |
Пізнавальні та емоційно-вольові психічні процеси. Емоції та почуття. Воля. |
2 |
7 |
Психічні властивості. Темперамент. Характер. Здібності. |
2 |
8 |
Поняття про індивіда, індивідуальність та особистість. Індивідуально-типологічні властивості особистості Спрямованість особистості. |
2 |
9 |
Самосвідомість особистості та її життєвий шлях. Соціалізація особистості. |
1 |
10 |
Психічні стани особистості. |
1 |
11 |
Поняття активності та діяльності. Контроль і планування поведінки особистості. |
2 |
Разом |
20 | |
ЗМ №2. Основи медичної психології. | ||
12 |
Вступ до медичної психології. |
2 |
13 |
Особистість як центральна проблема медичної психології та медицини. Психічні норма і патологія. |
2 |
14 |
Психологія хворого. Психічне реагування на захворювання та психологія соматичного хворого. |
2 |
15 |
Невротичні, психосоматичні і соматоформні розлади. Психологічні проблеми і патопсихологічні синдроми при психічних захворюваннях. |
2 |
16 |
Психологічні аспекти лікарської діяльності. Психологія лікувальної взаємодії. Особистість психолога (соціального помічника). Психологічне консультування, психокорекція і основи психотерапії. |
2 |
Разом |
10 | |
Разом за модуль |
30 |
3.3. Тематичний план практичних занять дисципліни «Загальна та медична психологія»:
№ з/п |
Тема модуля |
Тривалість годин |
ЗМ №1. Основи загальної психології. | ||
1 |
Психологія як наука. Методи психології. Природа та сутність психіки людини. |
4 |
2 |
Основні етапи розвитку психіки людини. Пізнавальні та емоційно-вольові психічні процеси. Відчуття. |
4 |
3 |
Пізнавальні та емоційно-вольові психічні процеси. Сприймання. Уява. |
4 |
4 |
Пізнавальні та емоційно-вольові психічні процеси. Процеси. Пам'ять. Увага. |
4 |
5 |
Пізнавальні та емоційно-вольові психічні процеси. Мислення. Мовлення. |
4 |
6 |
Пізнавальні емоційно-вольові процеси. Емоції та почуття. Воля. |
4 |
7 |
Психічні властивості. Темперамент. Характер. Здібності. |
4 |
8 |
Поняття про індивіда, індивідуальність та особистість. Індивідуально-типологічні властивості особистості. Спрямованість особистості. |
4 |
9 |
Самосвідомість особистості та її життєвий шлях. Соціалізація особистості. |
2 |
10 |
Психічні стани особистості. |
2 |
11 |
Поняття активності та діяльності. Контроль і планування поведінки особистості. |
4 |
Разом |
40 | |
ЗМ №2. Основи медичної психології. | ||
12 |
Вступ до медичної психології. |
4 |
13 |
Особистість як центральна проблема медичної психології та медицини. Психічні норма і патологія. |
4 |
14 |
Психологія хворого. Психічне реагування на захворювання та психологія соматичного хворого. |
4 |
15 |
Невротичні, психосоматичні і соматоформні розлади. Психологічні проблеми і патопсихологічні синдроми при психічних захворюваннях. |
4 |
16 |
Психологічні аспекти лікарської діяльності. Психологія лікувальної взаємодії. Особистість психолога (соціального помічника). Психологічне консультування, психокорекція і основи психотерапії. |
2 |
Диференційований залік |
2 | |
Разом |
20 | |
Разом за модуль |
60 |