Навчальна дисципліна «Загальна та медична психологія»:

− ґрунтується на вивченні студентами біології, вступу до психології, анатомії, валеології, основ медичних знань;

− закладає основи вивчення деонтології та біоетики, правового забезпечення роботи соціального помічника, права соціального забезпечення, патопсихології та психологічного супроводу, реабілітології та конфліктології;

− забезпечує застосовування отриманих знань в процесі подальшого навчання та у професійній діяльності;

− позначає місце психології в історії світової культури; поглиблює рівень психологічної ерудиції та розширює професійних кругозір.

Організація навчального процесу здійснюється за кредитно-модульною системою відповідно до вимог Болонського процесу. Обсяг навчального навантаження студентів викладено за системою ECTS – у залікових кредитах, які зараховуються студентам за умов успішного засвоєння ними відповідного теоретичного та практичного матеріалу. Модуль (дисципліна) «Загальна та медична психологія» поділяється на 2 змістових модуля (ЗМ):

− ЗМ №1. Основи загальної психології,

− ЗМ №2. Основи медичної психології.

Основними видами навчальної діяльності студентів згідно з навчальним планом є: лекції, практичні та лабораторні завдання, самостійна робота студентів та консультації. Теми лекційного курсу розкривають проблемні та актуальні питання відповідних розділів загальної та медичної психології.

Поточна навчальна діяльність студентів контролюється на лабораторних та практичних заняттях у відповідності з конкретними цілями та під час індивідуальної роботи викладача зі студентами. Крім того студенти повинні виконувати самостійні роботи для поліпшення рівня знань з навчальної дисципліни. Рекомендується не застосовувати такі засоби діагностики рівня підготовки студентів: усна відповідь, письмові тести для самоперевірки, розв’язування ситуаційних задач, контроль практичних навичок.

Підсумковий контроль знань здійснюється на підсумковому практичному занятті. Оцінка успішності студента з дисципліни є рейтинговою і виставляється за багатобальною шкалою з урахуванням оцінок засвоєння окремих модулів, які мають визначення за системою ECTS та традиційною шкалою, прийнятою в Україні.

2. Мета вивчення навчальної дисципліни.

Приєднання України до Болонського освітнього процесу зумовлює новий етап у розвитку вітчизняної системи освіти. Модуль «Загальна та медична психологія», відтак, виступає як вступ до комплексу наук, що опікуються психічним здоров’ям та соціальним добробутом людини а також несе чи не найголовніший вантаж розв’язання специфічних завдань теоретичної і практичної підготовки студента, виконує завдання входження студента у спеціальність, надаючи необхідні знання, передусім щодо фундаментальних принципів, концепцій сучасної психологічної науки про психіку людини, психологічні процеси, стани та психологічні особливості людської свідомості та поведінки, психології хворого, медичного працівника та психологічні особливості родичів хворого. Студент також отримує необхідні навички для особистісного зростання, фахової діяльності та міжособистісного спілкування, отримує певний розвиток пізнавальної, емоційної та вольової сфер психіки. Без цих знань неможливе успішне формування психолога-професіонала, здатного виконувати специфічні професійні обов’язки.

Мета вивчення теоретичного та практичного матеріалу навчальної дисципліни «Загальна та медична психологія» полягає у:

1. наданні студентам систематизованих знань із загальної та медичної психології;

2. вивченні та засвоєнні ними основних методологічних та теоретичних засад психологічної науки;

3. закладенні фундаменту психологічних знань, ознайомленні студентів з найзагальнішими поняттями, проблемами та закономірностями психічної діяльності людини;

4. оволодінні методами наукового дослідження психологічних явищ.

Досягнення цілей навчальної дисципліни «Загальна та медична психологія» передбачає вирішення таких завдань:

− оволодіння студентами теоретичними та методологічними засадами психології, методами психологічного дослідження, формування вміння застосовувати набуті знання на практиці;

− пізнання основних засад загальної та медичної психології: предмету, стану, структури, завдань і методів сучасної психології;

− формування уявлень про психічні процеси як важливі компоненти людської діяльності, про вікові етапи розвитку людини, про типи темпераментів, особливості поняття «характер», а також про емоційно-вольові якості особистості, їх проявлення у діяльності та спілкуванні;

− з’ясувати психологічні закономірності і механізми виникнення, функціонування і розвитку розладів психіки та поведінки;

− розвити уміння і навички правильно і науково обґрунтовано пояснювати психологічні факти, будь-які прояви особистості людини.

Робочу програму навчальної дисципліни «Загальна та медична психологія» підготовлена відповідно до нормативних вимог підготовки фахівців, викладених у законодавчих та нормативних документах. Її зміст орієнтує студентів не тільки на творче засвоєння психологічних знань, а й на відпрацювання умінь, навичок та зміцнення мотивації до самостійного навчання, здатність використовувати здобуті знання на практиці.

Під час засвоєння змісту даної навчальної дисципліни студенти отримують знання про:

− стан психології як науки на сучасному етапі її розвитку;

− предмет і завдання загальної психології;

− методологічні принципи і методи дослідження психіки;

− сутність і специфіку психічного відображення дійсності;

− рівні розвитку і форми прояву психіки;

− зміст, психологічні механізми і умови становлення і розвитку свідомості та самосвідомості людини;

− сутність, структуру та психологічні властивості особистості як системної якості людини;

− зміст, основні характеристики та умови розвитку когнітивної, регулятивної афективної сфер особистості;

− індивідуально-типологічні особливості особистості (темперамент, характер, здібності) та можливості впливу на їх розвиток;

− зміст, структуру і види діяльності та поведінки як психологічних феноменів тощо;

− основні психологічні теорії стосовно рівнів та форм психологічного відбиття;

− термінологію, що вживається для опису функціонування та психологічного відбиття;

− місце сенсорно-перцептивних процесів в структурі психічного;

− типологію сенсорно-перцептивних процесів та структурні моделі й класифікації, що їх описують;

− фізіологічні основи функціонування сенсорно-перцептивних процесів, основні психологічні терміни;

− природу та сутність психіки людини;

− свідомі та несвідомі форми прояву психіки людини та знати їх основні особливості.

Під час засвоєння змісту навчальної дисципліни «Загальна та медична психологія» студенти повинні оволодіти наступними уміннями та навичками:

− визначити шляхи та засоби вимірювання та діагностики сенсорно-перцептивних процесів, уявлення, мовно-мисленого рівня певного психічного віддзеркалення;

− орієнтуватись у розумінні функціонального навантаження певного процесу відбиття в рамках пізнавальної діяльності;

− працювати з науковою літературою;

− вступати у наукові дискусії, демонструючи як наукові знання, так і власну позицію;

− складати програму конкретного психологічного дослідження;

− визначати рівень, адекватність та стійкість самооцінки;

− усвідомити основні поняття загальної психології;

− знати основні властивості психічних процесів, мати уявлення про різні типи темпераменту, про вікові періодизації розвитку людини, про особливості характеру людини, про структуру особистості людини, про розвиток психіки і свідомості;

− організовувати дослідження психічних явищ відповідно до методологічних принципів психології;

− застосовувати адекватні методи дослідження психіки;

− проводити науково обґрунтований аналіз психологічних фактів;

− пояснювати психологічний зміст та механізми становлення і розвитку різних форм прояву психіки (психічних процесів, станів і властивостей особистості, свідомих і неусвідомлюваних психічних явищ).

Загальну психологію як науку, і як напрямок формування та розвитку психологічної сфери суспільства, і як навчальну дисципліну неможливо вивчити без практичної роботи, а також без поглибленого вивчення наукової літератури. Це можливе за умов використання на практиці теоретичних знань, здобутих під час опанування дисципліни «Загальна та медична психологія».

Перелік дисциплін, які логічно передують вивченню дисципліни «Загальна та медична психологія»: основи медичних знань, біологія, філософія, суспільствознавство, екологія, валеологія, анатомія.

3. ЗМІСТ ДИСЦИПЛІНИ «ЗАГАЛЬНА ТА МЕДИЧНА ПСИХОЛОГІЯ»

Модуль «Загальна та медична психологія».

Змістовий модуль №1. Основи загальної психології.

Конкретні цілі ЗМ №1:

− розкрити тенденції й закономірності розвитку загальної психології, розкрити їх органічну єдність і водночас специфіку;

− познайомити з об’єктом, предметом та методами загальної психології;

− прослідкувати практичне значення загальної психології;

− ознайомитись з методиками впливу на психіку людини;

− розглянути пізнавальні процеси особистості;

− розкрити сутність та зміст поняття «відчуття», «сприймання», «пам’ять», «мислення», «мовлення», «уява»;

− з’ясувати функціональне призначення, структуру та властивості емоційно-вольових психічних процесів людини;

− визначити поняття «темперамент», «характер», «спрямованість особистості»;

− познайомити з теоретичними напрямами персонології;

− з’ясувати принципи формування та структуру здібностей;

− визначити поняття «індивід», «індивідуальність», «особистість»;

− з’ясувати формування та структуру особистості;

− проаналізувати потреби, мотиви та ціннісні орієнтації особистості;

− охарактеризувати захисні механізми особистості;

− розкрити самоактуалізацію особистості;

− визначити соціально-психологічні, фізіологічні свідомості людини;

− познайомити з соціальною психологією групи;

− визначити поняття активності та діяльності;

− охарактеризувати процес навчання та стратегію його організації;

− проаналізувати соціально-психологічні основи спілкування.