- •1.Правила применения психодиагностических методик.
- •2. Этические стандарты психологической диагностики
- •1. Общие этические принципы психодиагностического обследования
- •2. Требования к разработчикам тестов
- •3. Требования к психологу-пользователю
- •4. Требования к специалистам- не психологам
- •Бланк заявления о согласии на прохождение психологического обследования информация о психологическом обследовании кандидата, поступающего на работу
4. Требования к специалистам- не психологам
В качестве пользователей психодиагностических методик могут выступать специалисты в смежных с психологией областях: учителя, врачи, социологи, инженеры, экономисты и пр.
Специалисты- не психологи имеют право использовать только некоторые, хорошо теоретически и психометрически обоснованные методики, не требующие специальных знаний при интерпретации результатов (например, тесты учебных достижений или профессиональной умелости). Методики, не обеспеченные однозначной стандартной инструкцией, необходимыми показателями надежности и валидности, требующие параллельного использования высокопрофессиональных экспертных методов, не могут использоваться специалистами- не психологами.
Пользователь- не психолог должен предварительно проконсультироваться с психологами, работающими в данной практической отрасли, о том, какие именно методики могут быть применены для решения поставленных задач.
Комментарий. Если психологи предупреждают пользователя о том, что правильное использование методики требует общих знаний по психодиагностике или специальной подготовки по овладению методикой, то пользователь обязан либо выбрать другую методику, либо пройти соответствующую подготовку, либо привлечь к проведению психодиагностики психолога, либо отказаться от проведения психодиагностики.
4.4. Пользователь, получающий доступ к психодиагностическим методикам, автоматически берет на себя обязательство по соблюдению всех требований профессиональной тайны, следует всем этическим нормам в проведении обследования по отношению к испытуемому и третьим лицам.
Рекомендации по использованию конфиденциальной информации
Правила пользования информацией
Психологическая информация используется исключительно в служебных целях.
Психолог по запросам должностных лиц, допущенных к информации, сообщает конкретную информацию на конкретный вопрос, ориентируясь при этом на корректность, на защиту интересов личности.
Копии с вышеуказанных документов переснимаются только с разрешения начальника учреждения.
Учёт размноженной информации осуществляется по экземплярно.
Полученная информация хранится в надёжно запираемых, опечатываемых сейфах.
Обязанности пользователей психологической информацией
Формулировать вопрос к психологу в конкретной форме.
Обеспечить конфиденциальность предоставленной им информации.
Принять меры по защите информации. Открыто не ссылаться на источник получения информации.
Использовать информацию о личности и рекомендации психолога в строго служебных целях. Не использовать сведения о личности для достижения каких-либо личных целей или преимуществ, а также в частных интересах других лиц.
Не подвергать личность психологическому воздействию со своей стороны.
Применять и использовать только те приёмы, формы и методы работы с личностью, в которых пользователь является компетентным.
Не оказывать отрицательного воздействия на психическое состояние личности.
Ответственность за разглашение психологической информации
Лицо, виновное в разглашении психологической информации, несёт ответственность в соответствии с требованиями нормативных документов, регламентирующих порядок ведения и хранения служебной документации.
О фактах разглашения психологической информации ставится в известность начальник учреждения, которым назначается комиссия для расследования обстоятельств утраты или разглашения. Дисциплинарная ответственность налагается руководителем учреждения.
Незнание правил пользования психологической информацией о личности не освобождает от ответственности за некорректное их использование в неслужебных целях.
Информацию довел:
________________________________________________________________________