Завдання 4.1
Розрахуйте розмір субсидії для сім’ї, яка складається із трьох осіб – матері і двох неповнолітніх дітей (чотирьох і шести років), якщо відомо, що плата за комунальні послуги складає 598,77 грн., середньомісячний сукупний дохід сім’ї (заробітна плата матері) складає 2055,97 грн.
Які, на вашу думку, недоліки щодо розрахунку прожиткового мінімуму в Україні існують на сьогодні і за допомогою вжиття яких заходів з боку держави їх можна усунути.
Методичні вказівки до виконання завдання
При розв’язанні даного завдання врахуйте, що розрахунок субсидії проводиться, виходячи із сукупного середнього доходу усіх членів сім’ї (10% − для сімей, які складаються лише із непрацездатних або 15% – для решти), зареєстрованих на даній житловій площі, за попередні шість місяців:
Якщо середньомісячний сукупний дохід на одного члена сім'ї не перевищує 50% прожиткового мінімуму на одну особу в розрахунку на місяць, розрахунок субсидії проводиться виходячи із 10% сукупного доходу, якщо перевищує – 15%.
Розмір субсидії визначається за формулою:
Розмір субсидії = Плата за ЖК послуги – 10 (або 15) % сукупного доходу сім’ї
Станом на 01.01.2011 р. прожитковий мінімум на одну особу в розрахунку на місяць складає 984 грн.
Завдання 4.2
1. Визначте обсяги державної потреби в зерні, складіть баланс попиту і пропозиції зерна.
2. Запропонуйте механізми збалансування ринку зерна в Україні.
Вихідні дані:
1. Чисельність населення в базовому періоді склала 48468 тис. чол., в розрахунковому періоді передбачається скорочення чисельності на 0,4%.
2. Обсяги споживання хлібопродуктів на душу населення прогнозується в розмірі 112 кг в рік. Норма витрат борошна на 1 тонну хлібопродуктів складе 650 кг, а норма витрат зерна на 1 тонну борошна – 1125 кг.
3. Промислова переробка зерна складе 35% до фонду споживання населення, а промислове споживання – 11% до суми фонду споживання і промислової переробки.
4. Потреба в зерні для формування фуражного фонду складе 2500 тис.т
5. Потреба для поповнення державного резерву складе 1045 тис.т.
6. Насіннєвий фонд передбачається в розмірі 940 тис.т.
7. За міждержавними угодами експорт зерна прогнозується в розмірі 15% фонду споживання, за рахунок імпорту буде поставлено 1200 тис.т.
8. Надходження зерна з інших джерел прогнозується в розмірі 810 тис.т
9. Залишки зерна на початок прогнозованого року склали 510 тис.т., на кінець передбачається збільшити їх на 10%.
Методичні рекомендації до розв’язання:
Фонд споживання визначається як добуток розрахункової величини споживання зерна однією людиною (Nсп.з) і прогнозної чисельності населення(Чр)
ФС = Чр х N сп.з
N сп.з = N сп.хлібопрод. х Nв-m борошна х Nв-m зерна
Критерії оцінювання виконання кпіз
Відповідно до робочої програми дисципліни "Національна економіка" та з урахуванням критеріїв оцінювання знань студентів виконання та захист КПІЗ оцінюється загальною кількістю балів 100.
При оцінюванні виконання комплексного практичного завданнявикористовуються наступні критерії:
90-100 балів - завдання виконано повністю, правильно, із застосуванням правил, методів, інструментарію, що передбачені програмою навчальної дисципліни; студент проявив здатність аналізувати і оцінювати факти, матеріал викладено на папері логічно, послідовно, докладно, грамотно, акуратно; висновки та пропозиції аргументовано і оформлено належним чином;
75-89 балів - завдання виконано повністю, із застосуванням методів, інструментарію, передбаченого програмою навчальної дисципліни; матеріал викладено на папері логічно, послідовно, грамотно, акуратно, але мають місце окремі непринципові вади у розрахунках або оформленні, що не впливають суттєво на кінцевий результат; зроблені висновки є адекватними, але недостатньо аргументованими; або, за умови належного оформлення, завдання виконано не менше як на 75%;
60-74 балів - завдання виконано не менш як на 50% із застосуванням інструментарію, передбаченого програмою навчальної дисципліни, але містить непринципові помилки, які впливають на результати розрахунків і на зроблені висновки;
10-59 балів - завдання виконано менш ніж на 50% з грубими помилками; допущені істотні помилки в розрахунках, таблицях і записах, порушена логіка та послідовність у виконанні завдання.