Vse_predmety_Otvety_Ural / phis / Экзамен1 / ФИ-1304-крит
.pdf
ГИА, 2013 г. |
ФИЗИКА |
(1304 – 1/8) |
Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом Сейсмические волны
При землетрясении или крупном взрыве в коре и толще Земли возникают механические волны, которые называются сейсмическими. Эти волны распространяются в Земле и могут быть зарегистрированы при помощи специальных приборов – сейсмографов.
Действие сейсмографа основано на том принципе, что груз свободно подвешенного маятника при землетрясении остаётся практически неподвижным относительно Земли. На рисунке представлена схема сейсмографа. Маятник подвешен к стойке, прочно закреплённой в грунте, и соединен с пером, чертящим непрерывную линию на бумажной ленте равномерно вращающегося барабана. При колебаниях почвы стойка с барабаном также приходят в колебательное движение, и на бумаге появляется график волнового движения.
Различают несколько типов сейсмических волн, из них для изучения внутреннего строения Земли наиболее важны продольная волна P и поперечная волна S. Продольная волна характеризуется тем, что колебания частиц происходят в направлении распространения волны; эти волны возникают и в твёрдых телах, и в жидкостях, и в газах. Поперечные механические волны не распространяются ни в жидкостях, ни в газах.
Скорость распространения продольной волны примерно в 2 раза превышает скорость распространения поперечной волны и составляет несколько километров в секунду. Когда волны P и S проходят через среду, плотность и состав которой изменяются, то скорости волн также меняются, что проявляется в преломлении волн. В более плотных слоях Земли скорость волн возрастает. Характер преломления сейсмических волн позволяет исследовать внутреннее строение Земли.
© 2013 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки РФ
Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом
19На рисунке представлены графики зависимости скоростей сейсмических волн от глубины погружения в недра Земли. График для какой из волн (P или S) указывает на то, что ядро Земли находится не в твёрдом состоянии? Ответ обоснуйте.
км с
, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
а |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
волны |
12 |
|
|
|
P |
л |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
о |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
сейсмической |
|
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
8 |
|
|
|
|
S-волна |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
4 |
|
|
|
|
Мантия |
|
|
|
|
|
|
|
Ядро |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
Скорость |
0 |
|
|
Кора |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
2000 |
|
4000 |
6000 |
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||
Глубина в км |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Центр |
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Земли |
||
Образец возможного ответа
1. График для S-волны.
2. S-волны могут распространяться только в твёрдых телах. Тот факт, что S-волны не проходят через центральную область земного шара (на глубинах выше 3000 км), указывает на то, что ядро Земли находится не в твёрдом состоянии.
Содержание критерия
Представлен правильный ответ на вопрос, и приведено достаточное обоснование, не содержащее ошибок Представлен правильный ответ на поставленный вопрос, но его
обоснование не является достаточным, хотя содержит оба элемента правильного ответа или указание на физические явления (законы), причастные к обсуждаемому вопросу.
ИЛИ Представлены корректные рассуждения, приводящие к правильному ответу, но ответ явно не сформулирован
Представлены общие рассуждения, не относящиеся к ответу на поставленный вопрос.
ИЛИ Ответ на вопрос неверен независимо от того, что рассуждения правильны или неверны, или отсутствуют
Максимальный балл
ГИА, 2013 г. |
ФИЗИКА |
(1304 – 3/8) |
24Используя рычажные весы с разновесом, мензурку, стакан с водой, цилиндр № 2, соберите экспериментальную установку для измерения плотности материала, из которого изготовлен цилиндр № 2.
В бланке ответов:
1)сделайте рисунок экспериментальной установки для определения объёма тела;
2)запишите формулу для расчёта плотности;
3)укажите результаты измерения массы цилиндра и его объёма;
4)запишите числовое значение плотности материала цилиндра.
Характеристика оборудования |
|
|
||
При выполнении задания используется комплект оборудования № 1 |
||||
в следующем составе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Наборы лабораторные |
|
|
Комплект «ГИА-лаборатория» |
|
|
Комплект № 1 |
||
весы рычажные с набором гирь |
|
весы электронные |
||
|
измерительный цилиндр |
|
|
измерительный цилиндр |
|
(мензурка) с пределом измерения |
|
(мензурка) с пределом измерения |
|
|
100 мл, С = 1 мл |
|
|
250 мл, C = 2 мл |
|
стакан с водой |
|
|
стакан с водой |
|
цилиндр латунный на нити |
|
|
цилиндр алюминиевый на нити |
|
V = (20,0 0,5) см3, m = (170 8) г, |
|
V = 26 см3, m = (70 2) г, |
|
|
обозначенный как цилиндр № 2 |
|
обозначить № 2 |
|
Внимание! При замене какого-либо элемента оборудования на аналогичное с другими характеристиками необходимо внести соответствующие изменения в образец выполнения задания.
Образец возможного выполнения
1. Схема экспериментальной установки для определения объёма тела:
V1 |
|
|
|
V2 |
|
|
|
|
|
2. |
ρ m . |
|
|
|
|
V |
|
|
|
3. m = 170 г; V = V2 – V1 = 20 мл = 20 см3. |
||||
4. |
ρ 8,5 |
г |
8500 |
кг . |
|
|
см3 |
|
м3 |
© 2013 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки РФ
Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом
Указание экспертам
Численные значения прямых измерений массы и объема должны попасть соответственно в интервалы m = (170 ± 8) г, V = (20 ± 3) см3.
Для комплекта «ГИА-лаборатория» m = (70 ± 2) г, V = (26 ± 3) см3.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Содержание критерия |
|
|
Баллы |
|
Полностью правильное выполнение задания, включающее в себя: |
4 |
|||||
1) рисунок экспериментальной установки; |
|
|
|
|||
2) формулу для расчёта искомой величины (в данном случае для |
|
|||||
плотности через массу тела и его объём); |
|
|
|
|||
3) правильно записанные результаты прямых измерений (в данном |
|
|||||
случае массы тела и его объёма); |
|
|
|
|||
4) полученное правильное числовое значение искомой величины |
|
|||||
Приведены все элементы правильного ответа 1–4, но |
|
3 |
||||
допущена ошибка при вычислении значения искомой величины. |
|
|||||
|
|
|
ИЛИ |
|
|
|
Допущена ошибка при обозначении единиц одной из величин. |
|
|||||
|
|
|
ИЛИ |
|
|
|
Допущена ошибка в схематичном рисунке экспериментальной |
|
|||||
установки, или рисунок отсутствует |
|
|
|
|||
Сделан рисунок экспериментальной установки, правильно |
2 |
|||||
приведены результаты прямых измерений величин, но не записана |
|
|||||
формула для расчёта искомой величины, и не получен ответ. |
|
|||||
|
|
|
ИЛИ |
|
|
|
Правильно приведены результаты прямых измерений величин, |
|
|||||
записана формула для расчёта искомой величины, но не получен |
|
|||||
ответ, и не приведён рисунок экспериментальной установки. |
|
|||||
|
|
|
ИЛИ |
|
|
|
Правильно приведены результаты прямых измерений, приведён |
|
|||||
правильный ответ, но отсутствует рисунок экспериментальной |
|
|||||
установки и формула для расчёта искомой величины |
|
|
||||
Записаны только правильные результаты прямых измерений. |
1 |
|||||
|
|
|
ИЛИ |
|
|
|
Приведено правильное значение только одного из прямых |
|
|||||
измерений, и представлена правильно записанная формула для |
|
|||||
расчёта искомой величины. |
ИЛИ |
|
|
|
||
Приведён правильный результат только одного из прямых |
|
|||||
измерений, и сделан рисунок экспериментальной установки |
|
|||||
Все |
случаи |
выполнения, |
которые |
не |
соответствуют |
0 |
вышеуказанным критериям выставления 1, 2, 3 или 4 баллов. |
|
|||||
Разрозненные записи. Отсутствие попыток выполнения задания |
|
|||||
|
|
|
|
Максимальный балл |
4 |
|
|
ГИА, 2013 г. |
|
ФИЗИКА |
|
|
(1304 – 5/8) |
|
|
|
|
|
|
Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом |
|||||
25 |
В каком случае (в случае пустой пластиковой бутылки или в случае |
26 |
Стальной осколок, падая с высоты 470 м, нагрелся на 0,5 °С в результате |
|||||||||||||||
|
совершения работы сил сопротивления воздуха. Чему равна скорость осколка |
|||||||||||||||||
|
пластиковой бутылки, заполненной водой) при попадании в бутылку пули из |
|
у поверхности Земли? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
пистолета бутылка разлетится на мелкие куски? Ответ поясните. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Образец возможного ответа |
|
|
|
|
|
|
|
Возможный вариант решения |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
Дано: |
Q A Eп Eк |
|
|
|
|
||||||
|
1. В случае бутылки, заполненной водой. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
h 470 м |
Q mc t |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
2. В случае пустой бутылки пуля пролетит сквозь бутылку, |
оставив два |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
t 0,5 °C |
|
m |
2 |
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
отверстия |
в стенке, так как |
в твёрдом |
теле давление передаётся по |
|
Eк |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
Дж |
; Eп mgh |
|
|
|
||||||||||||
|
направлению действия силы. Если бутылка заполнена водой, то согласно |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
c = 460 кг o С |
|
2 |
|
|
m 2 |
|
|
|
||||||||
|
закону Паскаля, давление, создаваемое пулей |
в воде, будет передаваться |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
одинаково во все стороны, и бутылка разлетится. |
|
|
|
|
|
mc t mgh |
|
2 |
|
|
|
||||||
|
|
Содержание критерия |
|
|
Баллы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
2(gh c t) |
|
|
|
||||||||
|
Представлен правильный ответ на вопрос, и приведено достаточное |
2 |
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
— ? |
Ответ: |
|
94,6 м/с |
|
|
|
||||||||||
|
обоснование, не содержащее ошибок |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
Представлен правильный ответ на поставленный вопрос, но его |
1 |
|
|
Содержание критерия |
|
|
Баллы |
||||||||||
|
обоснование не является достаточным, хотя содержит оба элемента |
|
|
Приведено полное правильное решение, включающее следующие |
3 |
|||||||||||||
|
правильного ответа или указание на физические явления (законы), |
|
|
элементы: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
причастные к обсуждаемому вопросу. |
|
|
|
|
|
1) верно записано краткое условие задачи; |
|
|
|
||||||||
|
|
|
ИЛИ |
|
|
|
|
|
2) записаны |
уравнения и формулы, применение которых |
|
|||||||
|
Представлены корректные рассуждения, приводящие к правильному |
|
|
необходимо и достаточно для решения задачи выбранным |
|
|||||||||||||
|
ответу, но ответ явно не сформулирован |
|
|
|
|
|
способом (в данном решении: закон сохранения энергии; формулы |
|
||||||||||
|
Представлены общие рассуждения, не относящиеся к ответу на |
0 |
|
для расчета количества теплоты, полученного при нагревании, |
|
|||||||||||||
|
поставленный вопрос. |
ИЛИ |
|
|
|
|
|
кинетической и потенциальной энергии тела); |
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
3) выполнены |
необходимые |
|
математические |
преобразования |
и |
|
||||
|
Ответ на вопрос неверен независимо от того, что рассуждения |
|
|
расчёты, приводящие к правильному числовому ответу, и |
|
|||||||||||||
|
правильны или неверны, или отсутствуют |
Максимальный балл |
2 |
|
представлен ответ. При этом допускается решение «по частям» |
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
(с промежуточными вычислениями) |
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Правильно записаны необходимые формулы, проведены |
2 |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
вычисления, и получен ответ (верный или неверный), но допущена |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ошибка в записи краткого условия или переводе единиц в СИ. |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИЛИ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Представлено правильное решение только в общем виде, без каких- |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
либо числовых расчетов. |
|
|
ИЛИ |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Записаны уравнения и формулы, применение которых необходимо |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и достаточно для решения задачи выбранным способом, но в |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
математических преобразованиях или вычислениях допущена |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ошибка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Записаны и использованы не все исходные формулы, необходимые |
1 |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
для решения задачи. |
|
|
ИЛИ |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Записаны все исходные формулы, но в одной |
из них допущена |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ошибка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
© 2013 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки РФ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
ГИА, 2013 г. |
ФИЗИКА |
|
(1304 – 7/8) |
|
|
|
|
||
Все случаи решения, которые не соответствуют вышеуказанным |
|
0 |
||
критериям выставления оценок в 1, 2, 3 балла |
|
|
||
|
Максимальный балл |
3 |
||
27Прямолинейный проводник длиной 10 см находится между полюсами подковообразного магнита перпендикулярно вектору магнитной индукции. Модуль вектора магнитной индукции которого равен 0,4 Тл. При пропускании по проводнику электрического тока на проводник подействовала сила Ампера 0,2 Н. Каково напряжение на концах проводника, если его сопротивление 20 Ом?
Возможный вариант решения
|
|
|
|
Дано: |
U IR |
|
|
l = 10 см = 0,1 м |
F BIl ; I |
F |
|
F = 0,2 Н |
Bl |
|
|
|
|
||
B = 0,4 Тл |
FR |
|
|
R = 20 Ом |
U Bl |
|
|
|
U = 100 B |
|
|
U – ? |
Ответ: 100 В |
|
|
© 2013 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки РФ
|
|
Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом |
||
|
|
|
|
|
|
Содержание критерия |
|
Баллы |
|
Приведено полное правильное решение, включающее следующие |
3 |
|||
элементы: |
|
|
|
|
1) верно записано краткое условие задачи; |
|
|
||
2) записаны уравнения и формулы, применение которых |
|
|||
необходимо и достаточно для решения задачи выбранным способом |
|
|||
(в данном решении: закон Ома для участка цепи, формула для силы |
|
|||
Ампера); |
|
|
|
|
3) выполнены необходимые математические преобразования и |
|
|||
расчёты, приводящие к правильному числовому ответу, и |
|
|||
представлен ответ. При этом допускается решение «по частям» |
|
|||
(с промежуточными вычислениями) |
|
|
||
Правильно записаны необходимые формулы, проведены |
2 |
|||
вычисления, и получен ответ (верный или неверный), но допущена |
|
|||
ошибка в записи краткого условия или переводе единиц в СИ. |
|
|||
|
|
ИЛИ |
|
|
Представлено правильное решение только в общем виде, без каких- |
|
|||
либо числовых расчётов. |
ИЛИ |
|
|
|
|
|
|
|
|
Записаны уравнения и формулы, применение которых необходимо |
|
|||
и достаточно для решения задачи выбранным способом, но в |
|
|||
математических преобразованиях или вычислениях допущена |
|
|||
ошибка |
|
|
|
|
Записаны и использованы не все исходные формулы, необходимые |
1 |
|||
для решения задачи. |
|
ИЛИ |
|
|
|
|
|
|
|
Записаны все исходные формулы, но в одной из них допущена |
|
|||
ошибка |
|
|
|
|
Все случаи решения, которые не соответствуют вышеуказанным |
0 |
|||
критериям выставления оценок в 1, 2, 3 балла |
|
|
||
|
|
|
Максимальный балл |
3 |