3й курс 6 семестр / S_mat_SM_14
.pdf
КЕ Р Ч Е Н С К И Й Г О С У Д А Р С Т В Е Н Н Ы Й МО Р С К О Й Т Е Х Н ОЛО Г И Ч Е С К И Й
УН И В Е Р С И Т Е Т
Морской факультет Кафедра “Промышленное рыболовство”
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по НПР
____________ Ершов М. Н.
________________2014 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
С О П Р О Т И В Л Е Н И Е МАТЕРИАЛОВ
Уровень основной образовательной программы – специалитет.
Направление подготовки 26.05.06 – Эксплуатация с удовых энергетических установок
Статус дисциплины – вариативна я .
Учебный план набора 2014 года и последующих лет.
Описание учебной дисциплины по формам обучения
|
|
|
|
|
|
Очная |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Курс |
Семестр |
|
Всего час.⁄зач. единиц |
Всего аудиторныхчас. |
Лекции, часов |
Лаб. работы, час. |
Практ. занятия, час. |
Самост. работа, час. |
Семестровый контроль |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
90 |
|
68 |
34 |
17 |
17 |
22 |
экзам. |
2 |
|
2,5 |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
4 |
|
90 |
|
68 |
34 |
17 |
17 |
22 |
экзам. |
|
|
|
|
||||||||
|
|
2,5 |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего |
|
180 |
|
136 |
68 |
34 |
34 |
44 |
|
|
|
5 |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Заочная |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Курс |
Семестр |
Всего час.⁄зач. единиц |
Всего аудиторныхчас. |
|
Лекции, часов |
Лаб. работы, час. |
Практ. занятия, час. |
Самост. работа, час. |
Семестровый контроль |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
4 |
180 |
14 |
|
6 |
4 |
4 |
166 |
зач. |
5 |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
96 |
16 |
|
8 |
4 |
4 |
80 |
экзам. |
|
2,7 |
|
|||||||
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
84 |
14 |
|
6 |
4 |
4 |
70 |
экзам. |
|
|
|
||||||||
|
2,3 |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего |
360 |
44 |
|
20 |
12 |
12 |
316 |
|
|
10 |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рабочая программа составлена на основании ФГОС ВО и рабочего учебного плана с учётом требования ООП.
Программу разработал Толкунов А. Е. к.т.н., доцент кафедры “Промышленное рыболовство” Рассмотрено на заседании кафедры “Промышленное рыболовство” КГМТУ Протокол № _____ от ____________ 201__ г. Зав. кафедрой ______________ Губанов Е. П.
Рассмотрено на заседании выпускающей кафедры “Судовых энергетических установок” КГМТУ Протокол № _____ от ____________ 201__ г. Зав. кафедрой ____________ Конюков В. Л.
Согласовано учебно-методическим отделом КГМТУ “ __ ”____________ Девятова Е. Ю. © Керченский государственный морской технологический университет
1. Цель и задачи изучения дисциплины
Целью преподавания дисциплины “Сопротивление материалов” является изучение основных видов напряженно–деформированного состояния материала элементов оборудования, рассмотрение случаев статически неопределимых механических систем, изучение основ динамического действия нагрузок и сложного сопротивления материала.
Задача дисциплины “Сопротивление материалов” является изучение студентами основ теоретических и практических методов исследования, расчета, проектирования и квалифицированной эксплуатации механического оборудования, применяемого в судовых энергетических установках и вспомогательных системах.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина “Сопротивление материалов” является курсом модуля “Механика”, который входит в состав базовой части профессионального цикла ООП.
Изучение дисциплины основывается на знаниях, полученных студентом в результате освоения курсов и дисциплин:
–высшая математика и физика;
–теоретическая механика;
–материаловедение и технология конструкционных материалов.
Знания и умения, полученные при освоении дисциплины “Сопротивление материалов”, будут использованы студентами в процессе изучения следующего курса модуля “Механика”, “Детали машин и основы конструирования”, а также ряда специализированных дисциплин профессионального цикла и в дальнейшей профессиональной деятельности.
3.Требования к результатам освоения дисциплины
Врезультате изучения дисциплины “Сопротивление материалов” у студентов формируются следующие общекультурные (ОК) и профессиональные (ПК) компетенции, предусмотренные ФГОС ВПО и ПДНВ – 78.
Общекультурные компетенции:
способностью к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, самообразованию и постоянному совершенствованию в профессиональной, интеллектуальной, культурной и нравственной деятельности (ОК – 1);
владением математической и естественнонаучной культурой как частью профессиональной и общечеловеческой культуры (ОК – 3);
готовностью полагаться на субъективные оценки, идти на умеренный риск (ОК – 5);
способностью собирать и интерпретировать с использованием современных информационных технологий данные, необходимые для формирования суждений по соответствующим социальным, научным и этическим проблемам (ОК – 13);
владением культурой мышления, знанием его общих законов, способностью в письменной и устной форме правильно (логически) оформить его результаты (ОК – 14);
умением работать с информацией из различных источников (ОК – 19). Профессиональные компетенции:
общепрофессиональными:
способностью генерировать новые идеи, выявлять проблемы, связанные с реализацией профессиональных функций, формулировать задачи и намечать пути исследования (ПК – 1);
способностью и готовностью к самостоятельному обучению в новых условиях производственной деятельности с умением установления приоритетов для достижения цели в разумное время (ПК – 2);
способностью и готовностью быстро идентифицировать и оценить риски, принять правильное решение (ПК – 4);
2
способностью на научной основе организовать свой труд, самостоятельно оценить результаты своей деятельности, владеть навыками самостоятельной работы, в том числе в сфере проведения научных исследований (ПК – 5);
вэксплуатационно-технологической и сервисной деятельности:
способностью и готовностью осуществлять выбор оборудования, элементов и систем оборудования для замены в процессе эксплуатации судов (ПК – 9);
способностью и готовностью устанавливать причины отказов судового оборудования, определять и осуществлять мероприятия по их предотвращению (ПК – 12);
ворганизационно-управленческой деятельности:
способностью применять базовые знания фундаментальных и профессиональных дисциплин, осуществлять управление качеством изделий, продукции и услуг, проводить технико-экономический анализ в области профессиональной деятельности, обосновывать принимаемые решения по технической эксплуатации судового оборудования, умеет решать на их основе практические задачи профессиональной деятельности (ПК – 15);
способностью и готовностью находить компромисс между различными требованиями (стоимости, качества, безопасности и сроками исполнения) при долгосрочном и краткосрочном планировании эксплуатации судового оборудования, выбрать рациональное (оптимальное) решение (ПК – 17);
впроектной деятельности:
–способностью и готовностью разработать проекты объектов профессиональной деятельности с учетом физико-технических, механико-технологических, эстетических, экологических, эргономических и экономических требований, в том числе с использованием информационных технологий (ПК – 23);
впроизводственно-технологической деятельности:
–способностью определять производственную программу по техническому обслуживанию, ремонту и другим услугам при эксплуатации или изготовлении судов и судового оборудования
всоответствии с существующими требованиями (ПК – 25);
внаучно-исследовательской деятельности:
способностью участвовать в фундаментальных и прикладных исследованиях в области судов и судового оборудования (ПК – 30);
способностью создавать теоретические модели, позволяющие прогнозировать свойства объектов профессиональной деятельности (ПК – 31);
способностью выполнять информационный поиск и анализ информации по объектам исследований (ПК – 33);
способностью осуществлять и анализировать результаты исследований, разрабатывать предложения по их внедрению (ПК – 34);
Конвенционные компетенции:
эксплуатация главных и вспомогательных механизмов и связанных с ними систем управления (К – 4);
надлежащее использование ручных инструментов, станков и измерительных инструментов для изготовления деталей и ремонта на судне (К –8);
техническое обслуживание и ремонт судовых механизмов и оборудования (К – 9);
управление работой механизмов двигательной установки (К – 18);
обнаружение и выявление причин неисправной работы механизмов и устранение неисправностей (К – 25);
контроль за посадкой, остойчивостью и напряжениями в корпусе (К – 27).
4.Требования к знаниям, умениям и навыкам студента
Врезультате изучения дисциплины “Сопротивление материалов” студент должен
знать:
Основные виды напряженнодеформированного состояния материала;
3
Основные соотношения между напряжением и деформацией при различных видах напряженно-деформированного состояния материала.
Методики расчёта элементов конструкций и сооружений на прочность, жёсткость и устойчивость.
Основы сложного напряженно–деформированного состояния материала.
Уметь:
Правильно производить анализ эксплуатационных технических характеристик механизмов, машин, их узлов и деталей;
Производить проектные и проверочные расчеты;
Производить простейшие инженерно–конструкторские разработки, необходимые при эксплуатации, модернизации и освоении различных механических систем
Раскрыть статическую неопределенность простых систем, работающих в условиях простых напряженно-деформированных состояний;
Рассчитать основные виды сложного напряженно-деформированного состояния материала с использованием справочной литературы.
Владеть:
Терминологией, характерной для различных разделов сопротивления материалов;
Навыками использования справочной литературы и стандартов;
Правилами оформления проектно–конструкторской документации в соответствии с требованиями стандартов.
5. Структура учебной дисциплины
Очная форма обучения
|
Общее количество часов |
Количество зачётных единиц |
Распределение часов по видам занятий |
|||||
|
|
|
|
|
|
|||
Наименование содержательных |
Аудиторных |
|
|
|
Самостоятельн ая работа |
|||
модулей |
ЛК |
ЛБ |
ПЗ |
|||||
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Зачётный модуль 1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Содержательный модуль 1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Основные понятия и задачи курса, |
10 |
0,28 |
8 |
4 |
– |
2 |
4 |
|
классификация сил, характеристики |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
||
материала. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Содержательный модуль 2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Растяжение и сжатие. Статически |
14 |
0,39 |
10 |
6 |
2 |
2 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
неопределимые стержневые системы. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Содержательный модуль 3. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Сложное напряженное состояние. |
22 |
0,61 |
16 |
8 |
6 |
4 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Закон Гука. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Содержательный модуль 4. |
20 |
0,56 |
16 |
8 |
4 |
4 |
4 |
|
Кручение. |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
||
4
Содержательный модуль 5. |
24 |
0,67 |
18 |
8 |
|
5 |
5 |
6 |
||||
Поперечный изгиб балок. |
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
Всего: |
|
|
|
|
90 |
2,5 |
68 |
34 |
|
17 |
17 |
22 |
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Зачётный модуль 2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Содержательный модуль 6. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Касательные |
напряжения |
в сечении |
12 |
0,33 |
8 |
4 |
|
2 |
2 |
4 |
||
балки. Геометрические |
характеристики |
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
плоских сечений. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Содержательный модуль 7. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Интеграл |
|
Мора. |
Теорема |
12 |
0,33 |
10 |
6 |
|
– |
2 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Кастельяно. Метод Верещагина. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Содержательный модуль 8. |
20 |
0,56 |
16 |
8 |
|
4 |
4 |
4 |
||||
Статически неопределимые балки. |
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
Содержательный модуль 9. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Сложное |
напряжённо–деформированное |
22 |
0,61 |
16 |
8 |
|
6 |
4 |
4 |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
состояние. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Содержательный модуль 10. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Динамическое действие |
нагрузок. |
24 |
0,67 |
18 |
8 |
|
5 |
5 |
6 |
|||
Циклически изменяющиеся нагрузки и |
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
напряжения. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего: |
|
|
|
|
90 |
2,5 |
68 |
34 |
|
17 |
17 |
22 |
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
Заочная форма обучения |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
Общее количество часов |
Количество зачётных единиц |
Распределение часов по видам занятий |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||
Наименование содержательных |
Аудиторных |
|
|
|
|
Самостоятельн ая работа |
||||||
|
|
модулей |
|
ЛК |
|
ЛБ |
ПЗ |
|||||
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Зачётный модуль 1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Содержательный модуль 1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Основные понятия и задачи курса, |
52 |
1,44 |
2 |
2 |
|
– |
– |
50 |
||||
классификация |
сил, |
характеристики |
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
материала. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Содержательный модуль 2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Растяжение и сжатие. Статически |
62 |
1,72 |
6 |
2 |
|
2 |
2 |
56 |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
неопределимые стержневые системы. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Содержательный модуль 3. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Сложное |
напряженное |
состояние. |
66 |
1,83 |
6 |
2 |
|
2 |
2 |
60 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
Закон Гука. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего: |
|
|
|
|
180 |
5 |
14 |
6 |
|
4 |
4 |
166 |
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
Зачётный модуль 2.
|
Содержательный модуль 4. |
|
|
26 |
|
0,72 |
6 |
|
2 |
|
2 |
|
2 |
|
20 |
||||
|
Кручение. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Содержательный модуль 5. |
|
|
26 |
|
0,72 |
6 |
|
2 |
|
2 |
|
2 |
|
20 |
||||
|
Поперечный изгиб балок. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Содержательный модуль 6. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Касательные напряжения |
в |
сечении |
|
22 |
|
0,61 |
2 |
|
2 |
|
– |
|
– |
|
20 |
|||
балки. Геометрические |
характеристики |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
плоских сечений. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Содержательный модуль 7. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Интеграл |
Мора. |
Теорема |
|
22 |
|
0,61 |
2 |
|
2 |
|
– |
|
– |
|
20 |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
Кастельяно. Метод Верещагина. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Всено: |
|
|
|
|
|
96 |
|
2,7 |
16 |
|
8 |
|
4 |
|
4 |
|
80 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Зачётный модуль 3. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Содержательный модуль 8. |
|
|
31 |
|
0,86 |
6 |
|
2 |
|
2 |
|
2 |
|
25 |
||||
|
Статически неопределимые балки. |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Содержательный модуль 9. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Сложное напряжённо–деформированное |
|
31 |
|
0,86 |
6 |
|
2 |
|
2 |
|
2 |
|
25 |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
состояние. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Содержательный модуль 10. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Динамическое |
действие |
нагрузок. |
|
22 |
|
0,61 |
2 |
|
2 |
|
– |
|
– |
|
20 |
|||
Циклически изменяющиеся нагрузки и |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
напряжения. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Всего: |
|
|
|
|
|
84 |
|
2,3 |
14 |
|
6 |
|
4 |
|
4 |
|
70 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
6. Содержание лекций |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Количество часов по |
||||
№ |
|
|
|
Наименование темы |
|
|
|
|
|
форме обучения |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
очная |
заочная |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Содержательный модуль 1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
Тема 1. Введение в сопротивление материалов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
Основные понятия и задачи курса. Элементы, изучаемые в |
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
сопротивлении |
материалов. Допущения, |
принимаемые в |
|
|
|
|
|
||||||||||
1 |
|
сопротивлении материалов. [1] стр.15 |
|
|
|
|
|
|
2 |
1 |
|||||||||
|
|
Силы внешние и внутренние. Классификация сил. Метод |
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
сечения. Классификация основных видов напряженно– |
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
деформированного состояния материала. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
Тема 2. Напряжения в материале. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
Напряжение в |
точке |
полное, |
нормальное и |
касательное. |
|
|
|
|
|
||||||||
2 |
|
Единицы измерения напряжений в системе СИ и МКГСС и их |
|
2 |
1 |
||||||||||||||
|
|
связь. [1] стр.16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Опасное |
состояние |
материала, |
допускаемое |
напряжение, |
|
|
|
|
|
||||||||
6
условие прочности [1] стр. 19. Механические характеристики материалов. [1] стр.39
Содержательный модуль 2.
|
Тема 3. Одноосное растяжение и сжатие. |
|
|
|
|
||||
3 |
Растяжение |
и |
сжатие. |
Эпюры нормальных |
усилий |
и |
2 |
1 |
|
напряжений. Определение деформаций, модуль упругости Е и |
|||||||||
|
|
|
|||||||
|
коэффициент Пуассона . [1] стр.31 – 37. |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
||||
|
Тема 4. Учёт собственного веса материала. |
|
|
|
|
||||
4 |
Учет собственного веса, определение деформации стержня с |
2 |
1 |
||||||
учётом собственного веса. Стержень равного сопротивления, |
|||||||||
|
|
|
|||||||
|
формула Эйлера. [1] стр.83 – 88 |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
||||
|
Тема 5. Статически неопределимые системы. |
|
|
|
|
||||
5 |
Статически |
неопределимые стержневые системы. |
Основные |
2 |
– |
||||
случаи и способы раскрытия статистической неопределимости. |
|||||||||
|
|
|
|||||||
|
[1] стр.72 – 82 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Содержательный модуль 3. |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
||||
|
Тема 6. Сложное напряжённое состояние (часть 1). |
|
|
|
|
||||
|
Основы сложного напряженного состояния материала. Главные |
|
|
||||||
6 |
напряжения, плоское и объёмное состояние материала. |
|
2 |
1 |
|||||
|
Определение напряжений в наклонных сечениях. [1] стр.95-99, |
|
|
||||||
|
103 – 106 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Тема 7. Сложное напряжённое состояние (часть 2). Главные |
|
|
||||||
|
площадки и напряжения. |
|
|
|
|
|
|||
7 |
Определение главных площадок для случая плоского |
1 |
– |
||||||
|
напряженного состояния. Определение главных напряжений. [1] |
|
|
||||||
|
стр.110 – 112 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Тема 8. Закон Гука для плоского и обьёмного напряженного |
|
|
||||||
8 |
состояния. |
|
|
|
|
|
1 |
1 |
|
Обобщенный закон Гука. Относительное изменение объёма |
|||||||||
|
|
|
|||||||
|
материала. Значение коэффициента Пуассона . [1] стр.116 – 119 |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Тема 9. Сдвиг. |
|
|
|
|
|
|
||
9 |
Работа внешних сил при деформации. Потенциальная энергия |
2 |
– |
||||||
деформации. Чистый сдвиг. Закон Гука для сдвига. |
|||||||||
|
|
|
|||||||
|
Относительное изменение объёма материала. [1] стр.119 – 124 |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
||||
|
Тема 10. Сдвиг. Практические расчёты. |
|
|
|
|
||||
|
Зависимость между упругими постоянными Е, и G. [1] |
|
|
||||||
10 |
стр.124-126 |
|
|
|
|
|
2 |
– |
|
|
Практические расчеты на сдвиг заклепочного и сварочного |
|
|
||||||
|
соединений. [1] стр.147 – 159 |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|||
Содержательный модуль 4. |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|||||
|
Тема 11. Плоское напряжённое состояние. Сдвиг |
и |
|
|
|||||
11 |
кручение (часть 1). |
|
|
|
2 |
1 |
|||
|
Кручение валов |
круглого |
поперечного сечения. Построение |
|
|
||||
7
|
эпюр крутящих моментов. Определение касательных |
|
|
|||||||||
|
напряжений в сечении вала. [1] стр.160 – 168 |
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|||||||||
|
Тема 12. Тема 4. Плоское напряжённое состояние. Сдвиг и |
|
|
|||||||||
|
кручение (часть 2). |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
12 |
Условие |
прочности |
и жесткости |
валов. |
Полярные |
моменты |
3 |
1 |
||||
|
инерции и сопротивления различных форм сечений вала. [1] |
|
|
|||||||||
|
стр.169 – 172 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Тема 13. Расчёт винтовых пружин. |
|
|
|
|
|
||||||
13 |
Расчет винтовых пружин с малым шагом. Расчет на прочность. |
3 |
– |
|||||||||
Определение деформации и жесткости пружины. [1] стр.176 – |
||||||||||||
|
|
|
||||||||||
|
180 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Содержательный модуль 5. |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
Тема 14. Чистый и поперечный изгиб (часть 1). |
|
|
|
|
|||||||
14 |
Поперечный |
изгиб балок. Внутренние силовые факторы в |
2 |
1 |
||||||||
сечении балки. Построение эпюр поперечных сил и изгибающих |
||||||||||||
|
|
|
||||||||||
|
моментов. [1] стр.188 – 196 |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
Тема 15. Чистый и поперечный изгиб (часть 2). |
|
|
|
|
|||||||
15 |
Дифференциальные зависимости между силовыми факторами |
2 |
– |
|||||||||
в сечении балки. Использование этих зависимостей для контроля |
||||||||||||
|
|
|
||||||||||
|
правильности построения эпюр. [1] стр.197 – 204, 211 – 212. |
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
Тема 16. Чистый и поперечный изгиб (часть 3). |
|
|
|
|
|||||||
16 |
Определение напряжений в сечении балки для случая чистого |
2 |
1 |
|||||||||
изгиба. Допущения и ограничения. Условия прочности. [1] |
||||||||||||
|
|
|
||||||||||
|
стр.217 – 222 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|||||||||
|
Тема 17. Определение стрелы прогиба и угла поворота |
|
|
|||||||||
|
сечения при изгибе. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
17 |
Дифференциальное |
уравнение |
изогнутой |
оси |
балки и его |
2 |
– |
|||||
интегрирование. Метод уравнения постоянных интегрирования. |
||||||||||||
|
|
|
||||||||||
|
Обобщенное уравнение метода начальных параметров для |
|
|
|||||||||
|
линейных и угловых деформаций. [1] стр.278 – 282 |
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Содержательный модуль 6. |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Тема 18. Условие прочности при изгибе. |
|
|
|
|
|
||||||
18 |
Касательные |
напряжения в |
сечении |
балки, |
формула |
2 |
1 |
|||||
Д.И.Журавского. Условия прочности материала по касательным |
||||||||||||
|
|
|
||||||||||
|
напряжениям. [1] стр.250 – 255. |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|||||||||
|
Тема 19. Геометрические характеристики плоских сечений. |
|
|
|||||||||
19 |
Геометрические характеристики плоских сечений. [1] стр.227 – |
2 |
1 |
|||||||||
235. Теорема о взаимности работ и перемещений для внутренних |
||||||||||||
|
|
|
||||||||||
|
и внешних сил. [1] стр.311 – 315, 325 – 326. |
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Содержательный модуль 7. |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|||||||||
|
Тема 20. Энергетический метод определения деформаций |
|
|
|||||||||
20 |
(часть 1). |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
1 |
|
|
Интеграл |
Мора. |
Определение |
линейных |
и |
угловых |
|
|
||||
8
|
деформаций в балке. [1] стр.326 – 327. Вычисление интеграла |
|
|
|||||
|
Мора по методу Верещагина. [1] стр.327 – 329. |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|||||
|
Тема 21. Энергетический метод определения деформаций |
|
|
|||||
21 |
(часть 2). |
|
|
|
|
3 |
1 |
|
Теорема Кастильяно, определение линейных и угловых |
||||||||
|
|
|
||||||
|
деформаций балки. [1] стр.317-322. |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
||
Содержательный модуль 8. |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|||||
|
Тема 22. Статически неопределимые многопролётные |
|
|
|||||
|
конструкции (часть 1). |
|
|
|
|
|
||
22 |
Статистически неопределимые балки. Способы |
раскрытия |
4 |
1 |
||||
статической |
неопределимости методом |
интегрирования |
||||||
|
|
|
||||||
|
дифференцированного уравнение изогнутой оси балки и |
|
|
|||||
|
сравнением перемещений. [1] стр.333 – 339. |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|||||
|
Тема 23. Статически неопределимые многопролётные |
|
|
|||||
|
конструкции (часть 2). |
|
|
|
|
|
||
23 |
Раскрытие |
статической |
неопределимости |
применением |
4 |
1 |
||
|
|
|
||||||
|
интеграла Мора, способа Верещагина и теоремы Кастильяно. [1] |
|
|
|||||
|
стр.339 – 341. Теорема о трёх моментах. [1] стр.342-348. |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
||
Содержательный модуль 9. |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|||||
|
Тема 24. Сложное напряженно-деформированное состояние. |
|
|
|||||
|
Сложное напряженно-деформированное состояние. Косой |
|
|
|||||
24 |
изгиб. Внецентренное сжатие. Кручение с изгибом. Теории |
8 |
2 |
|||||
прочности для сложного напряженного состояния. Определение |
||||||||
|
|
|
||||||
|
приведенных изгибающих моментов для четырёх теорий |
|
|
|||||
|
прочности. [1] стр.131 – 145, 378 – 381. |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
||
Содержательный модуль 10. |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|||||
|
Тема 25. Критерии выносливости и усталостной прочности |
|
|
|||||
|
материала. |
|
|
|
|
|
|
|
25 |
Динамическое действие |
нагрузок. [1] стр.489 |
– 492. |
8 |
– |
|||
Циклически изменяющиеся нагрузки и напряжения. Понятие о |
||||||||
|
|
|
||||||
|
характеристике цикла выносливости материала и расчёте на |
|
|
|||||
|
прочность при циклически действующих нагрузках. [1] стр.533 – |
|
|
|||||
|
544. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего: |
|
|
|
|
68 |
20 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
7. Темы лабораторных занятий
|
|
|
|
|
|
|
Количество часов по |
|
№ |
|
|
Наименование темы |
|
форме обучения |
|||
|
|
|
|
|
|
|
очная |
заочная |
|
|
|
|
|
|
|
||
Содержательный модуль 2. |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
||||
|
|
Введение в лабораторный практикум. Инструктаж по ТБ. |
|
|
||||
1 |
Общие требования к выполнению лабораторных работ. |
2 |
2 |
|||||
|
Определение механических характеристик при растяжении до |
|||||||
|
|
|
|
|||||
|
разрушения стального образца. |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
||
Содержательный модуль 3. |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
||
2 |
|
Испытание чугуна на сжатие. |
|
|
2 |
– |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
Испытание стали на срез. |
|
|
|
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
4 |
|
Защиты лабораторных работ. |
|
|
2 |
– |
||
|
|
|
|
|
|
|
||
Содержательный модуль 4. |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
||||
5 |
|
Определение модуля сдвига и зависимости угла поворота от |
2 |
2 |
||||
крутящегося момента. |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
Определение |
характеристики |
винтовой, |
цилиндрической |
2 |
– |
|
пружины. |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
||
Содержательный модуль 5. |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
||||
7 |
|
Опытная проверка теории плоского поперечного изгиба. |
2 |
2 |
||||
|
|
|
|
|
|
|
||
8 |
|
Защиты лабораторных работ. |
|
|
3 |
– |
||
|
|
|
|
|
|
|
||
Содержательный модуль 6. |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
Определение |
реакций в |
опоре |
статически |
неопределимой |
2 |
2 |
балки |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
||
Содержательный модуль 8. |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||
10 |
|
Сложное сопротивление, |
определение прогибов при косом |
2 |
2 |
|||
изгибе |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
||
11 |
|
Защиты лабораторных работ. |
|
|
2 |
– |
||
|
|
|
|
|
|
|
||
Содержательный модуль 9. |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
||||
12 |
|
Исследование сжатого стержня на устойчивость |
2 |
– |
||||
|
|
|
|
|
|
|
||
13 |
|
Защиты лабораторных работ. |
|
|
2 |
– |
||
|
|
|
|
|
||||
14 |
|
Опытная проверка динамического действия нагрузок. |
2 |
– |
||||
|
|
|
|
|
|
|
||
Содержательный модуль 10. |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
||||
15 |
|
Испытание материалов на усталость. Моделирование на ЭВМ |
2 |
– |
||||
|
|
|
|
|
||||
16 |
|
Защиты лабораторных работ. Оформление альбомов. |
3 |
– |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего: |
|
|
|
|
|
34 |
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10