Тема 2. Прогноз погоди.

Мета: Студенти мають оволодіти необхідними виразами та словами з теми «Прогноз погоди» щоб бути в змозі надавати та переказувати прогнози погоди, передбачати зміни у погоді на підставі народних прикмет про погоду. Студенти мають опанувати та вдосконалити граматичний матеріал з тем: «Дієслово: часові форми Present Perfect Continuous, Future Continuous. Використання конструкції to be going to, теперішніх та майбутніх часових форм для передбачення майбутніх дій». Студенти мають опанувати фонетичний матеріал з тем: «Інтонація при позначенні температур. Інтонація вставних слів та виразів. Наголос у прикметниках». Удосконалювати навички вимови звуків, розвивати вміння аудіювання. Розвивати у студентів навички монологічного та діалогічного мовлення. Навчити студентів писати твір-роздум на тему «Погодні прикмети». Студенти мають оволодіти необхідними знаннями та навичками, щоб перекладати речення і тексти, з використанням активної лексики з теми.

Тема 3. Погода та настрій людини.

Мета: Студенти мають оволодіти необхідними лексичним матеріалом з теми «Погода» щоб бути в змозі брати участь у дискусії, аргументуючи свою точку зору, присвяченій обговоренню впливу погоди на самопочуття та настрій людини. Студенти мають опанувати та консолідувати граматичний матеріал з тем: «Дієслово: часові форми Future Perfect, Future Perfect Continuous. Артикль. Вживання артикля з незлі чуваними іменниками “weather”, “advice”, “news”». Удосконалювати навички вимови звуків, розвивати вміння аудіювання. Розвивати у студентів навички монологічного та діалогічного мовлення. Навчити студентів писати неофіційний лист на тему «Погода та настрій».

Тема 4. Клімат України.

Мета: Студенти мають демонструвати вільне володіння тематичною лексикою, детально описуючи клімат в Україні, порівнюючи його з кліматом Великобританії та США. Студенти мають опанувати та консолідувати граматичний матеріал з тем: «Дієслово: майбутні часові форми, теперішні часи та конструкції для передачі майбутніх дій. Zero and First Conditional. Вживання артикля з географічними назвами». Навчити студентів читати (з розумінням основного змісту прочитаного) англомовні газетні статті, присвячені факторам, що впливають на клімат та спричиняють зміну погодних умов. Удосконалювати навички вимови звуків, розвивати вміння аудіювання. Студенти мають оволодіти необхідними знаннями та навичками, щоб перекладати речення і тексти, з використанням активної лексики з теми. Виховувати у студентів культуру спілкування англійською мовою, розуміння потреби оволодіння ІМ як засобом спілкування.

Змістовий модуль 5. Місто та транспорт.

Тема 1. Переваги та недоліки життя у місті та в селі.

Мета: Навчити студентів аналізувати та узагальнювати отриману інформацію з теми «Переваги та недоліки життя у місті та в селі». Студенти мають демонструвати вільне володіння тематичною лексикою, щоб бути в змозі аргументувати свій вибір, точку зору, власну думку щодо місця проживання у певній місцевості. Студенти мають опанувати та консолідувати граматичний матеріал з тем: «Дієслово: Дієслово: порівняння часових форм Present Perfect/Past Simple. Прийменники місця, напрямку. Вживання артикля з назвами місцевостей, регіонів». Удосконалювати навички вимови звуків, розвивати вміння аудіювання. Студенти мають оволодіти необхідними знаннями та навичками, щоб перекладати речення і тексти, з використанням активної лексики з теми. Розвивати у студентів навички монологічного та діалогічного мовлення. Навчити студентів писати твір-роздум на тему «Переваги та недоліки життя у місті та в селі». Виховувати у студентів культуру спілкування англійською мовою, розуміння потреби оволодіння ІМ як засобом спілкування.