4.2.4. Зміст практики Блок-модуль 1. Навчальний

Передбачає:

• вивчення програми навчально-виробничої педагогічної практики та укладання індивідуального плану її виконання;

• ознайомлення з правилами внутрішнього розпорядку школи, положеннями Статуту школи, розкладом уроків, режимом дня учнів;

• знайомство з кадровим складом педагогічного колективу середнього загальноосвітнього навчального закладу, правами та обов’язками вчителя-предметника й класного керівника;

• вивчення питань організації навчально-виховного процесу середньому загальноосвітньому навчальному закладі, основних напрямів його роботи;

• огляд обладнання та навчально-методичного забезпечення кабінетів, де відбувається практика;

• ознайомлення з основними документами, що регламентують роботу середнього загальноосвітнього навчального закладу (навчальні плани, навчальні програми, план-сітка виховних заходів, календарно-тематичний плани роботи вчителя-предметника, план виховної роботи класного керівника тощо);

• опрацювання правил оформлення класного журналу, щоденників учнів тощо;

• здійснення допомоги вчителю у виготовленні дидактичних матеріалів до уроків, проведенні виховних заходів, наданні індивідуальної допомоги учням;

• спостереження та аналіз уроків досвідчених учителів із предметів обраної спеціальності з їх наступним аналізом і виконанням кожним студентом індивідуальних завдань (спостереження за специфікою викладання навчального предмета, реалізацією основних дидактичних принципів, застосуванням різноманітних методів, засобів, сучасних технологій навчання тощо);

• систематичне ведення щоденника навчально-виробничої педагогічної практики;

• складання за допомогою керівника від школи індивідуального графіка проведення пробних та залікових уроків, пробного та залікового виховного заходу (теми уроків і виховних заходів, класи – за вибором студента та рекомендацією керівника від школи);

• вивчення навчальних програм, підручників, навчальних посібників та методичної літератури з предметів обраної спеціальності;

• опрацювання критеріїв оцінювання початкового, середнього, достатнього та високого рівнів навчальної компетенції учнів;

• самостійна розробка та затвердження у керівника від бази практики планів-конспектів чотирьох пробних та двох залікових уроків, підготовка до їх проведення (добір або виготовлення необхідних наочних посібників, дидактичних матеріалів тощо);

• самостійне проведення чотирьох пробних і двох залікових уроків з обраної спеціальності, здійснення їх самоаналізу;

• взаємовідвідування студентами уроків та їх аналіз;

• перевірка учнівських зошитів, вмотивоване їх оцінювання;

• участь у роботі методичних комісій середнього загальноосвітнього навчального закладу;

• спостереження за формами роботи класного керівника з батьками учнів (зокрема, участь у підготовці та проведенні батьківських зборів класу);

• укладання звітної документації з навчально-виробничої педагогічної практики;

• участь у настановній та звітній конференціях з навчально-виробничої педагогічної практики.