3.3 Методичні вказівки до до виконання контрольних робіт.

Контрольна робота складається з титульної сторінки, простого плану, вступу (актуальність, проблемна ситуація, мета, завдання), основної частини, висновків, переліку літератури (не менше 15 джерел), об’єм має складати від 15 до 30 сторінок печатного тексту (шрифт Times New Roman, розмір шрифту -12 , інтервал одинарний).

3.4. Демонстраційні матеріали, технічні засоби навчання тощо.

IV. ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ (ТЕСТІВ),

ЩО ВИНОСЯТЬСЯ НА МОДУЛЬНИЙ КОНТРОЛЬ

Модуль 1.

1. Поняття інновації та інноваційної діяльності.

2. Сфери впровадження інновацій.

3. Вимоги до інновацій

4. Поняття соціальної інновації

5. Основні ознаки соціальної інновації

6. Інноваційний процес та його стадії

7. Елементи інноваційного процесу

8. Сутність інноваційного процесу.

9. Класифікація суб’єктів інноваційного процесу

10. Особливості управління інноваціями на різних стадіях інноваційного процесу.

11. Відкриття та винахід як різновиди інновацій.

12. Особливості поширення інновацій у соціальному та культурному середовищі.

13. Проблема протидії інноваціям.

Модуль 2.

14. Поняття соціальних змін.

15. Різновиди соціальних змін.

16. Теорії соціальних змін.

17. Особливості соціальних змін у сучасному українському суспільстві.

18. Поняття інноваційного менеджменту.

19. Історична еволюція інноваційного менеджменту.

20. Основні принципи інноваційного менеджменту.

21. Концептуальні моделі організації інноваційного менеджменту.

22. Поняття соціальних технологій.

23. Основні риси соціальних технологій.

24. Класифікація соціальних технологій.

25. Принципи технологізації соціальних процесів

26. Поняття та сутність «дифузії інновацій».

27. Джерела та моделі «дифузії інновацій».

28. Теоретичні підходи до вивчення дифузії інновацій.

29. Поняття та сутність глобалізації.

30. Глобальні соціальні інновації: поняття та різновиди

V. Критерії оцінювання знань і вмінь студентів

Студент отримує:

1. 91- 100 балів (5 відмінно ) - за умови відвідування всіх лекційних занять, участі у наукових конференціях, відповіді на всіх семінарських заняттях, відмінного складання поточних контролів, виконання індивідуальних завдань.

2. 81-90 балів (5 дуже добре) - за умови відвідування всіх лекційних занять, відповідях на всіх семінарських заняттях, відмінного складання поточних контролів, 90 % виконання індивідуальних завдань.

3. 65-80 балів (4 добре) - за умови відповіді на всіх семінарських заняттях, відмінного складання поточних контролів, 80 % виконання індивідуальних завдань.

4. 55-64 балів (3 задовільно) - за умови відвідування всіх лекційних занять, відповіді на всіх семінарських заняттях, відмінного складання поточних контролів, 50 % виконання індивідуальних завдань.

5. 30-49 або менше 30 балів – за умови невиконання у 100 % обсязі хоча б одного з видів робіт

Vі. Розподіл балів за видами роботи та формами контролю

1. Відвідування лекційних занять, участь у студентській конференції «Тиждень науки» - по 3 бали за академічну годину – 24 бали.

2. Модульний контроль (письмова контрольна робота) - 12 балів (максимальна оцінка).

3. Відвідуваня семінарських занять – по 2 бали за годину – 8 балів.

4. Відповіді на семінарських заняттях – максимум по 5 балів за відповідь – 16 балів.

5. Виконання завдань самостійної роботи – максимум по 7 балів за завдання – 28 балів.

Студент має право покращити свою оцінки на підсумковому семестровому контролі, проте в межах наступних варіацій :

1. з 65-80 балів (4 добре) до 81-90 балів (5 дуже добре), 91- 100 балів (5 відмінно)

2. з 55-64 балів (3 задовільно) до 65-80 балів (4 добре)

3. з 30-49або менше 30 балів до 55-64 балів (3 задовільно)