«Логотерапия» к. Франкла.

Эта психологическая школа, основанная в 1940-х годах австрийским психологом

В.Франклом, придавала особое значение «стремлению к смыслу» как

главному фактору, мотивирующему поведение человека. Подчеркивалось, что

внесение в человеческую жизнь смысла само по себе оказывает

психотерапевтический эффект, а утрата его ведет к экзистенциальным неврозам с

характерным для них чувством тоски и бессмысленности существования. Главное в

лечении неврозов – убедить пациента в том, что смысл есть во всем, даже в

страданиях, и если личные неурядицы порой невозможно устранить, само отношение

к ним может быть изменено.

Это терапия, ориентированная на обретение смысла жизни. В основу

своего подхода Франкл ставит три основных понятия: свобода воли, воля к смыслу

и смысл жизни. Главное – видение смысла бытия, путем выхода за пределы себя, а

не копаясь в себе.

Смысл жизни – этот вопрос естественен для современного человека, и

именно то, что человек не стремится к его обретению, не видит путей, к этому

ведущих, выступает основной причиной психологических трудностей и негативных

переживаний типа ощущения бессмысленности, никчемности жизни.

Главным препятствием оказывается центрация человека на самом себе,

неумение выйти «за пределы себя» - к другому человеку или к смыслу. Смысл, по

Франклу, существует объективно в каждом моменте жизни, в том числе, самых

трагических. Психотерапевт не может дать человеку этот смысл (он для каждого

свой), но в силах помочь его увидеть. «Выход за свои пределы»

Франкл обозначает понятием «самотрансценденция» и считает

самоактуализацию лишь одним из моментов самотрансценденции.

Для того, чтобы помочь человеку в его проблемах, Франкл использует два

основных принципа (метода психотерапии):

1. принцип дерефлексии – снятие излишнего самоконтроля,

размышлений о собственных сложностях, того, что называют «самокопанием»;

2. принцип парадоксальной интенции – предполагает, что

терапевт вдохновляет клиента именно на то, чего тот старается избежать. При

этом активно используются различные формы юмора. Франкл считает юмор формой

свободы, аналогично тому, как в экстремальной ситуации формой свободы является

героическое поведение.

Характерно высказывание Франкла о том, что главным аргументом, подтверждающим

правомерность его позиции, является его собственный опыт пребывания в

качестве заключенного в фашистских концентрационных лагерях. Именно там

Виктор Франкл убедился в том, что даже в нечеловеческих условиях возможно не

только оставаться человеком, но и возвышаться – иногда до святости, - если

сохраняется смысл жизни.

Неофрейдизм

Недостатком фрейдизма является преувеличение роли сексуальной сферы в жизни и психике человека, человек понимается в основном как биологическое сексуальное существо, которое находится в состоянии непрерывной тайной борьбы с обществом, заставляющим подавлять сексуальные влечения. Поэтому даже его последователи, неофрейдисты, отталкиваясь от основных постулатов Фрейда о бессознательности, пошли по линии ограничения роли сексуальных влечений в объяснении психики человека.

Бессознательное лишь наполнялось новым содержанием:

место нереализуемых сексуальных влечении заняли стремление к власти вследствие чувства неполноценности (Адлер),

коллективное бессознательное («архетипы»), выражаемое в мифологии, религиозной символике, искусстве и передаваемое по наследству (К. Юнг),

невозможность достичь гармонии с социальной структурой общества и вызываемое этим чувство одиночества (Э.Фромм)

и другие психоаналитические механизмы отторжения личности от общества.

Таким образом, человек с позиции психоанализа — это противоречивое, мучающееся, страждущее существо, поведение которого преимущественно определяется бессознательными факторами, несмотря на противодействие и контроль сознания, и поэтому человек — это часто невротичное и конфликтное существо. Заслуга Фрейда состоит в том, что он привлек внимание ученых к серьезному изучению бессознательного в психике, впервые выделил и стал изучать внутренние конфликты личности человека.

Психоаналитическая теория Фрейда представляет собой пример психодинамического подхода к изучению поведения человека: при таком подходе считается, что неосознаваемые психологические конфликты контролируют поведение человека.

Психоанализ по мере развития обогащался новыми идеями и подходами, возникали следующие психоаналитические концепции:

1. Индивидуальная психология А. Адлера

2. Аналитическая психология К. Юнга

3. Эго-психология Э. Эриксона

4. Социокультурная теория К. Хорни

5. Теория Э. Фромма

6. Теория Райха и др.

ДОПОЛНИТЕЛЬНО