IV. Теми семінарських занять

Заняття 1.

Тема. Педагогіка. Психологія.

1. Загальна характеристика педагогіки як науки.

2. Загальна характеристика психології як науки.

3. Розділи педагогіки. Галузі психології.

4. Сучасні напрямки розвитку педагогіки та психології.

Література: основна – 1,3, 7 ; додаткова – 2,3,14,17.

Заняття 2.

Тема. Поняття про особистість.

1. Визначення особистості.

2. Теорії особистості.

3. Структура особистості. Система потреб, мотивів, інтересів.

4. Рушійні сили розвитку особистості.

Література: основна – 1,2,7,12,13; додаткова –1,4, , 6,13.

Заняття 3.

Тема. Діяльність.

1. Визначення діяльності, структура.

2. Порівняльна характеристика видів діяльності.

3. Спілкування: Функції. Різновиди.

4. Система спілкування.

Література: основна –1, 9,7,4 ; додаткова –1, 5 , 6.

Заняття 4.

Тема. Пізнавальні процеси.

1. Характеристика видів уваги.

2. Особливості відчуттів й сприймання.

3. Мнемічні дії.

4. Види мислення.

5. Процеси виникнення образів уяви та уявлень.

Література: основна – 1,2,7,121,13; додаткова – 1,4, 6,13.

Заняття 5. Психічні особливості особистості.

1. Роль емоції в житті людини.

2. Види почуттів.

3. Темперамент. Типи темпераменту.

4. Характер як стиль поведінки.

5. Рівень розвитку здібностей.

Література: основна – 1,2,12,7,9 ; додаткова – 1,5 , 6,7,10.

Заняття 6.

Тема. Процес навчання.

1. Навчання, навченість, учення, самонавчання.

2. Принципи навчання.

3. Форми й види навчання.

4. Класифікація методів навчання.

Література: основна –3,10,8 ; додаткова –10,2 4 , 6.

.

Заняття 7.

Тема.Теорія виховання.

1. Сутність процесу виховання.

2. Принципи виховання.

3. Методи виховання.

4. Концепція національного виховання.

Література: основна –3,8,10 ; додаткова – 2,4 , 6.

.

Заняття 8.

Тема. Формування та розвиток колективу

1. Зміст понять „група”, „колектив”.

2.Етапи розвитку колективу.

3. Функції та традиції колективу.

5. Особистість та колектив.

Література: основна –10,8,4,12 ; додаткова – 12, 7, 6.

V. Самостійна робота студентів.

№ теми	ЗАВДАННЯ	Література	Форма контролю
Модуль1
1	Опрацювати матеріал по темі « Психічні особливості особистості»	Осн. [1, 3, 7] ; дод.[2, 3, 14, 17 ].	Семінар
2	Опрацювати матеріал по темі «Особистість та діяльність», виписати основні визначення терміну «Особистість»	Осн.[1, 3, 7, 12, 13]; дод. [ 1, 4, 6, 13]	Семінар
3	Зробити порівняльний аналіз 3-4 теорій особистості, визначити структуру особистості в рамках цих теорій	Осн.[1, 3, 7, 12, 13]; дод. [ 1, 4, 6, 13]	Письмовий аналіз
4	Опрацювати матеріал по темі «Діяльність. Спілкування»	Осн [1, 3, 12, 7,13 ]; дод. [ 1, 4, 6, 13].	Семінар
5	Опрацювати матеріал по темі «Пізнавальні психічні процеси»	Осн [1, 3, 12, 7,13 ].	Семінар
6	Скласти збірник цікавих фактів з психології по темі «Емоційно-вольова сфера особистості»	Осн [1, 3, 12, 7,13 ], дод. [ 2, 3, 5].	Письмовий аналіз
6	Провести методику дослідження темпераменту Айзенка	Осн [2], дод. [14, 15].	Письмовий аналіз
7	Опрацювати матеріал по темі «Процес навчання»	Осн.[1, 3, 7, 12, 13]; дод. [ 1, 4, 6, 13]	Семінар
8	Опрацювати матеріал по темі «Система виховання»	Осн.[1, 3, 7, 12, 13]; дод. [ 1, 4, 6, 13]	Семінар
9	Опрацювати матеріал по темі «Методи психолого-педагогічних досліджень»	Осн. [1, 3, 7] ; дод.[2, 3, 14, 17 ].	Письмовий аналіз
1-9	Написання реферату (на вибір студента)
Всього

Теми рефератів:

1. Психіка тварин та свідомість людини.

2. Напрямки сучасної психології.

3. Основні форми прояву психіки.

4. Біологічні передумови виникнення свідомості.

5. Можливості розумової поведінки тварин.

6. Спілкування як вид діяльності.

7. Мотивація та діяльність.

8. Роль біологічного та соціального у розвитку особистості.

9. Розвиток емоцій та чуттів у світі тварин.

10. Психологія емоційної сфери людини.

11. Зв’язок пізнавальних процесів та здібностей.

12. Розвиток здібностей людини.

13. Мотиви поведінки.

14. Напрямки розвитку сучасної психології.

15. Педагогіка спілкування.

16. Навчання і його закономірності.

17. Урахування темпераменту дитини в процесі виховання та навчання.

18. Розвиток як психологічна та педагогічна категорія.

19. Формування вольових якостей особистості.

20. Любов, як почуття людини.

21. Основи саморегуляції.

22. Стрес та шляхи його подолання.

23. Розвиток мовлення.

24. Особливості розвитку здібностей.

25. Особливості розвитку свідомості.

26. Загальна характеристика пізнавальної активності людини.

27. Індивідуалізація навчально-виховного процесу.

28. Сучасні напрямки виховання дитини.

29. Особливості національної педагогіки.

30. Особливості козацької педагогіки.