Практичне заняття № 2 Організація навчального процесу в університеті

Навчальний процес у вищих навчальних закладах - це система органiзацiйних i дидактичних заходів, спрямованих на реалiзацiю змісту освіти на певному освітньому або квалiфiкацiйному рiвнi вiдповiдно до державних стандартів освіти.

Мета заняття – ознайомити студентів із стандартами вищої освіти, видами навчальних занять та формами навчання у вищому навчальному закладі.

Форма заняття – семінар.

Питання, які потрібно розглянути:

1. Стандарти вищої освіти

2. Форми організації начального процесу.

3. Графік навчального процесу.

4. Випуск спеціалістів університету та можливість післядипломної освіти.

Питання для самостійного поглибленого вивчення теми:

1. Структурні підрозділи університету.

2. Види навчальних занять.

3. Форми навчання у вищому навчальному закладі.

Форма контролю – тестування.

Підведення підсумків:

При тестуванні оцінюються теоретичні знання студентів по розглянутих запитаннях у 5 балів максимально.

Практичне заняття № 3 Бібліотека та інформаційні ресурси в університеті

Інформацію (від лат. informatio — повідомляти) визначають як будь-яке повідомлення про будь-що, теоретичні відомості, значення певних показників, що є об’єктами збереження, обробки та передачі, які використовуються в процесі аналізу певних (економічних, технологічних, політичних тощо) рішень.

Мета заняття – ознайомити студентів із видами джерел економічної інформації та методами пошуку й отримання інформації у вузі та інтернеті.

Форма заняття – семінар.

Питання, які потрібно розглянути:

1. Поняття й види джерел інформації.

2. Методи пошуку й отримання інформації у вузі.

3. Технологія роботи в бібліотеках.

4. Основні журнали й газети за фахом.

5. Інтернет як джерело інформації про кращі студентські роботи.

Всі питання, які винесені на розгляд вивчаються студентами самостійно.

Форма контролю – тестування.

Підведення підсумків:

При тестуванні оцінюються теоретичні знання студентів по розглянутих запитаннях у 4 бали максимально.

Практичне заняття № 4,5 Вимоги до підготовки фахівця з економіки підприємства

Процес формування професійних умінь – процес довготривалий, продовжується протягом життя та є складовою навчально-виховного процесу загальної підготовки майбутнього фахівця в галузі економіки та підприємництва. із сучасним світоглядом, професійними знаннями інноваційного характеру, вміннями їх практичного використання при розв'язанні соціально-економічних проблем на базі постійної самоосвіти.

Мета заняття – ознайомити студентів із сучасною моделлю фахівця з економіки підприємства.

Форма заняття – семінар.

Питання, які потрібно розглянути:

Практичне заняття 4.

1. Підготовка спеціалістів економічного профілю в українських ВНЗ.

2. Загальні вимоги до освіченості фахівця.

3. Вимоги до професійної підготовленості фахівця.

4. Модель фахівця.

Практичне заняття 5.

1. Формування професійної компетентності майбутніх економістів.

2. Компоненти та основні критерії фахової підготовки

3. Рівні сформованості професійних умінь.

4. Класифікація якостей економіста за ознакою їх ефективності у процесі виконання професійної діяльності.

Питання для самостійного поглибленого вивчення теми:

1. Підготовка спеціалістів економічного профілю в українських ВНЗ.

2. Види професійної компетентності.

3. Основні критерії фахової підготовки.

Форма контролю – тестування.

Підведення підсумків:

При тестуванні оцінюються теоретичні знання студентів по розглянутих запитаннях у 5 балів максимально.