- •Методичні рекомендації
- •"Перспектива"
- •Введение
- •Условные обозначения
- •Задание №1 выполнение титульного листа
- •Типы и размеры шрифта
- •Задание
- •Задание №2 построение отрезков с заданными координатами
- •Варианты заданий
- •Контрольные вопросы Задание №3 построение перспективы простых фигур
- •Варианты заданий
- •Задание №4 построение объемных тел в перспективе
- •Варианты заданий
- •Задание №5
- •Задание №7 построение отражений в перспективе
- •Варианты заданий
- •Задание №8 построение перспективы интерьера под углом способом архитекторов
- •Варианты заданий
- •Список использованной литературы
- •Министерство образования и науки, молодежи и спорта украины
Задание №4 построение объемных тел в перспективе
Цель задания: научиться строить в перспективе куб, пирамиду, конус и цилиндр.
Варианты заданий
1. Построить в перспективе куб, стоящий на горизонтальной плоскости с заданным положением точки А и длиной стороны. Сторона АВ параллельна картине.
|
№ вар. |
Высота горизонта, м. |
Положение точки А по ширине, м. |
Положение точки А по глубине, м. |
Длина стороны куба,м |
|
1 |
2 |
1 |
1 |
3 |
|
2 |
3 |
2 |
1 |
4 |
|
3 |
3 |
1,5 |
2 |
2 |
|
4 |
2 |
0,5 |
1 |
3 |
|
5 |
1,5 |
1 |
1 |
2 |
|
6 |
3 |
2 |
1,5 |
4 |
|
7 |
2 |
1 |
0,5 |
3 |
|
8 |
2,5 |
2 |
1 |
3 |
|
9 |
2 |
1 |
0,5 |
3 |
|
10 |
1,5 |
1 |
1 |
2 |
|
11 |
2 |
2 |
0,5 |
3 |
|
12 |
1,5 |
1 |
1 |
3 |
|
13 |
2,5 |
1,5 |
2 |
4 |
|
14 |
3 |
2 |
1,5 |
2 |
|
15 |
2,5 |
1,5 |
2 |
4 |
|
16 |
2,5 |
0,5 |
1 |
3 |
|
17 |
2,5 |
1 |
0,5 |
3 |
|
18 |
1,5 |
2 |
1 |
2 |
|
19 |
3 |
1,5 |
2 |
1,5 |
|
20 |
2,5 |
1 |
2 |
2 |
|
21 |
1,5 |
1 |
1 |
2 |
|
22 |
3 |
1,5 |
2 |
4 |
|
23 |
2 |
0,5 |
1 |
2,5 |
|
24 |
1,5 |
1 |
1 |
2 |
2. Построить в перспективе вертикально стоящий конус, с основанием, вписанным в горизонтальный квадрат, координаты точки А которого даны.
|
№ вар. |
Высота горизонта, м. |
Положение точки А по ширине, м. |
Положение точки А по глубине, м. |
Длина стороны квадрата, м |
Высота конуса, м |
|
1 |
1,5 |
1,5 |
1 |
4 |
5 |
|
2 |
3 |
0,5 |
1,5 |
2 |
3 |
|
3 |
2 |
1 |
0,5 |
3 |
4 |
|
4 |
2,5 |
2 |
1 |
4 |
6 |
|
5 |
2,5 |
1 |
2 |
2 |
4 |
|
6 |
1,5 |
2 |
1 |
2 |
2 |
|
7 |
3 |
1 |
2 |
4 |
2 |
|
8 |
2 |
1 |
1 |
3 |
5 |
|
9 |
1,5 |
1,5 |
1 |
3 |
3 |
|
10 |
3 |
0,5 |
1,5 |
2 |
4 |
|
11 |
2 |
1 |
0,5 |
2 |
6 |
|
12 |
1,5 |
2 |
1 |
4 |
4 |
|
13 |
2,5 |
1 |
2 |
2 |
2 |
|
14 |
2,5 |
1 |
1 |
2 |
4 |
|
15 |
2,5 |
1,5 |
0,5 |
3 |
3 |
|
16 |
1,5 |
0,5 |
1 |
3 |
5 |
|
17 |
3 |
1 |
2 |
2 |
6 |
|
18 |
2 |
2 |
1 |
4 |
3 |
|
19 |
2 |
1,5 |
0,5 |
3 |
4 |
|
20 |
1,5 |
1 |
3 |
3 |
2 |
|
21 |
2,5 |
2 |
3 |
2 |
4 |
|
22 |
2 |
2 |
2 |
3 |
2 |
|
23 |
3 |
1 |
1 |
2 |
4 |
|
24 |
2,5 |
1 |
2 |
3 |
5 |
3. Построить в перспективе торообразную поверхность произвольного размера.
Задание №5
ПОСТРОЕНИЕ ПЕРСПЕКТИВЫ ИНТЕРЬЕРА
Цель задания: научиться строить в перспективе интерьер.
Варианты заданий
Студентам предлагается выбрать интерьер одной из учебных аудиторий, измерить их и построить фронтальную перспективу.
|
№ вар. |
№ вар. |
№ вар. |
№ ауд. |
|
1 |
11 |
21 |
201 |
|
2 |
12 |
22 |
202 |
|
3 |
13 |
23 |
203 |
|
4 |
14 |
24 |
204 |
|
5 |
15 |
25 |
1 |
|
6 |
16 |
26 |
6 |
|
7 |
17 |
27 |
9 |
|
8 |
18 |
28 |
12 |
|
9 |
19 |
29 |
206 |
|
10 |
20 |
30 |
201 |
Задание №6
ПОСТРОЕНИЕ ПЕРСПЕКТИВЫ НАКЛОННЫХ ПЛОСКОСТЕЙ
Цель задания: научиться строить в перспективе изображения восходящих и нисходящих плоскостей.
Варианты заданий
1. Построить в перспективе дом, стоящий на горизонтальной плоскости с заданным положением точки А и длиной стен. Угол наклона линии наибольшего ската крыши – α, угол поворота дома относительно картины – β. Высота горизонта – 3 м, высота дома 4 м.
|
№ вар. |
Угол наибольшего ската, α, град |
Положение точки А по ширине, м. |
Положение точки А по глубине, м. |
Угол поворота дома, β, град |
Длина сторон дома, м | |
|
ширина |
длина | |||||
|
1 |
30 |
1 |
1 |
40 |
4 |
5 |
|
2 |
40 |
2 |
1,5 |
25 |
3 |
5 |
|
3 |
50 |
1 |
0,5 |
25 |
3 |
3 |
|
4 |
60 |
2 |
1 |
40 |
3 |
4 |
|
5 |
50 |
1 |
0,5 |
60 |
3 |
5 |
|
6 |
60 |
1 |
1 |
70 |
3 |
5 |
|
7 |
30 |
2 |
3 |
30 |
4 |
4 |
|
8 |
40 |
1 |
3 |
40 |
3 |
5 |
|
9 |
50 |
1,5 |
2 |
60 |
2 |
5 |
|
10 |
50 |
2 |
1,5 |
70 |
3 |
4 |
|
11 |
60 |
1,5 |
2 |
25 |
2 |
5 |
|
12 |
30 |
3 |
1 |
40 |
3 |
3 |
|
13 |
40 |
1 |
0,5 |
60 |
3 |
4 |
|
14 |
50 |
2 |
1 |
70 |
2 |
4 |
|
15 |
60 |
1,5 |
2 |
60 |
3 |
2 |
|
16 |
50 |
1 |
2 |
70 |
4 |
6 |
|
17 |
30 |
1 |
1 |
25 |
3 |
6 |
|
18 |
40 |
1,5 |
2 |
40 |
4 |
5 |
|
19 |
50 |
3 |
1 |
60 |
3 |
5 |
|
20 |
50 |
1 |
1 |
25 |
4 |
5 |
|
21 |
60 |
1 |
1 |
25 |
4 |
5 |
|
22 |
30 |
2 |
2 |
30 |
3 |
4 |
|
23 |
60 |
1,5 |
2 |
30 |
4 |
5 |
|
24 |
30 |
3 |
1 |
40 |
3 |
5 |
Построить в перспективе фронтальное изображение лестницы с заданными шириной, высотой и количеством ступенек. Угол наибольшего ската α
|
№ вар. |
Высота горизонта, м |
Ширина ступенек, м |
Глубина ступенек, м |
Высота ступеньки, м |
Количество ступенек, м |
|
1 |
1,5 |
3 |
0,3 |
0,25 |
3 |
|
2 |
2,5 |
3 |
0,3 |
0,25 |
4 |
|
3 |
2 |
2 |
0,3 |
0,25 |
3 |
|
4 |
3 |
1 |
0,5 |
0,25 |
4 |
|
5 |
2,5 |
2 |
0,3 |
0,25 |
5 |
|
6 |
1,5 |
2 |
0,3 |
0,25 |
5 |
|
7 |
3 |
1,5 |
0,5 |
0,25 |
3 |
|
8 |
2 |
2,5 |
0,5 |
0,25 |
4 |
|
9 |
2,5 |
2 |
0,3 |
0,25 |
5 |
|
10 |
2,5 |
2 |
0,5 |
0,25 |
3 |
|
11 |
1,5 |
3 |
0,25 |
0,15 |
4 |
|
12 |
3 |
2 |
0,5 |
0,25 |
3 |
|
13 |
2 |
2 |
0,3 |
0,25 |
4 |
|
14 |
1,5 |
1 |
0,3 |
0,25 |
5 |
|
15 |
3 |
1,5 |
0,5 |
0,25 |
3 |
|
16 |
2 |
2,5 |
0,5 |
0,25 |
5 |
|
17 |
1,5 |
1 |
0,25 |
0,15 |
3 |
|
18 |
2,5 |
2 |
0,5 |
0,25 |
3 |
|
19 |
2,5 |
1 |
0,5 |
0,25 |
4 |
|
20 |
2,5 |
2,5 |
0,3 |
0,25 |
3 |
|
21 |
1,5 |
1 |
0,3 |
0,25 |
4 |
|
22 |
3 |
2 |
0,5 |
0,25 |
5 |
|
23 |
2 |
1 |
0,3 |
0,25 |
3 |
|
24 |
2 |
3 |
0,5 |
0,25 |
5 |