Самостійна робота № 2

Тема: Ризик як оцінка небезпеки

Мета роботи: Ознайомитись з концепцією ризику та навчитися розраховувати загальний та груповий ризик.

Завдання:

1. Ознайомитися з основними поняттями та визначеннями ризику.

2. Ознайомитися з квантифікацією небезпек.

3. Опанувати методом попереднього аналізу небезпек.

Зміст звіту:

1. Навести основні визначення ризику.

2. Описати способи оцінки ризику небезпеки.

3. Пояснити основні принципи управління ризиком.

4. Приведіть приклад виконання попереднього аналізу небезпек на основі реальної події.

Контрольні питання:

1. В чому полягає сутність концепції допустимого ризику?

2. Як розраховується груповий ризик?

3. Поясніть, що таке серйозність та ймовірність небезпек.

4. На прикладі реальних подій та ситуацій покажіть як може застосовуватися на практиці основні принципи управління ризиком.

Література: (2, 4, 5, 8, 9, 10)

Самостійна робота № 3

Тема: Людина як елемент системи «людина – життєве середовище». Кратка характеристика життєдіяльності людини. Літосфера, атмосфера, гідросфера, біосфера, техносфера, ноосфера

Мета роботи: Знати характеристики середовища життєдіяльності людини.

Завдання:

1. Ознайомитися з основними елементами будови атмосфери, літосфери, гідросфери, біосфери.

2. Ознайомитися з основними характеристиками середовища життєдіяльності: природного середовища, техносфери, ноосфери.

Зміст звіту:

1. Навести основні характеристики природного середовища, техносфери, ноосфери.

Контрольні запитання:

1. Людина та її походження.

2. Потреби людини (повітря, вода, продукти харчування).

3. Характеристика природного середовища.

4. Характеристика і значення літосфери, атмосфери, гідросфери, біосфери, техносфери в життєдіяльності людини.

5. Дайте оцінку ноосфери як нового еволюційного етапу біосфери.

6.Солціально-політичне середовище.

Література: (2, 4, 5, 8, 9, 10)

Самостійна робота № 4

Тема: Медико-біологічні та соціальні проблеми здоров’я. Характеристика ы значення основних видів харчових речовин (білків, жирів, вуглеводів, вітамінів, мінеральних речовин) і їх ролі в процесі обміну

Мета роботи: Знати медико-біологічні та соціальні проблеми здоров’я , та основні види харчових речовин, вміти виявляти вплив якісного стану компонентів середовища життєдіяльності людини на рівень її здоров’я, життєдіяльність та тривалість її життя.

Завдання:

1. Ознайомитися з медико-біологічними та соціальними проблемами здоров’я людини.

2. Ознайомитися з основними видами харчових речовин.

Зміст звіту:

1. Дати визначення здоров’ю людини.

2. На прикладі реальних подій та ситуацій показати як впливають негативні фактори на здоров’я людини.

Контрольні питання:

1. Основні визначення здоров’я.

2. Вплив негативних факторів на здоров’є людини.

3. Загальний рівень здоров’я населення України.

4. Дайте характеристику основних видів харчових речовин і їх ролі в процесі обміну.

5. Ваше уявлення правильне харчування?

Література: (2, 4, 5, 8, 9, 10)