- •Методичні рекомендації до самостійної роботи з дисципліни безпека життєдіяльності
- •Загальні зауваження
- •Самостійна робота № 1
- •Самостійна робота № 2
- •Самостійна робота № 3
- •Самостійна робота № 4
- •Самостійна робота № 5
- •Самостійна робота № 6
- •Самостійна робота № 7
- •Самостійна робота № 8
- •Самостійна робота № 9
- •Самостійна робота № 10
- •Самостійна робота № 11
- •Література
ДНІПРОПЕТРОВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ АГРАРНО-ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ЕКОЛОГО-МЕЛІОРАТИВНИЙ ФАКУЛЬТЕТ
КАФЕДРА БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ
Методичні рекомендації до самостійної роботи з дисципліни безпека життєдіяльності
для студентів вищих навчальних закладів, які навчаються за напрямом підготовки:
маркетинг 6.030507
фінанси і кредит 6.030508
облік і аудит 6.030509
менеджмент 6.030601
екологія, охорона навколишнього середовища та збалансоване природокористування 6.40106
харчові технології та інженерія 6.051701
гідротехніка (водні ресурси) 6.060103
агрономія 6.090101
технологія виробництва і переробки продукції тваринництва 6.090102
лісове і садово-паркове господарство 6.090103
процеси, машини та обладнання агропромислового виробництва 6.100202
ветеринарна медицини 6.110101
Дніпропетровськ - 2014
Методичні рекомендації до самостійної роботи з дисципліни «Безпека життєдіяльності»/ Укладач: ст. викладач Стаценко Ю.Ф., асистент Кірнос К.А. – Дніпропетровськ: ДДАЕУ, 2014. – 11с.
У методичній розробці надано рекомендації до опрацювання розділів програми, які не викладаються на аудиторних заняттях з дисципліни «Безпека життєдіяльності» і призначається для студентів очної та заочної форми навчання
Розглянуто на засіданні кафедри «Безпеки життєдіяльності»
Протокол №__ від ____2014 р.
Укладач: ст. викладач Стаценко Ю.Ф.
асистент Кірнос К.А.
Загальні зауваження
Для самостійного вивчення студентам пропонуються наступні теми:
1. Безпека життєдіяльності. Загальна характеристика, середовище проживання людини.
2. Ризик як оцінка небезпеки.
3. Людина як елемент системи «людина – життєве середовище». Кратка характеристика життєдіяльності людини. Літосфера, атмосфера, гідросфера, біосфера, техносфера, ноосфера.
4. Медико-біологічні та соціальні проблеми здоров’я. Характеристика ы значення основних видів харчових речовин (білків, жирів, вуглеводів, вітамінів, мінеральних речовин) і їх ролі в процесі обміну.
5. Вплив діяльності людини на навколишнє середовище.
6. Природні небезпеки навколишнього середовища в сільській місцевості, небезпечні фактори проживання на селі
7. Соціальні небезпеки.
8. Небезпеки техногенного характеру.
9. Небезпеки пов’язані з викидом радіоактивних речовин в навколишнє середовище.
10. Небезпеки в сучасному урбанізованому середовищі.
11. Оцінка радіаційної обстановки при аваріях на атомних електростанціях (АЕС).
Студенти самостійно вивчають матеріали цих розділів і роблять по кожному із них звіти (або реферати) з подальшим захистом їх перед викладачем, який проводить практичні заняття. Питання для вивчення і складання звітів, а також рекомендована література наведені нижче.
Результати засвоєння матеріалів цих розділів оцінюються при здачі звітів і враховуються при оцінюванні знань студентів дисципліни в кінці семестру.
Самостійна робота № 1
Тема: Безпека життєдіяльності. Загальна характеристика середовище проживання людини
Мета роботи: Ознайомитись з науковими засадами безпеки життєдіяльності та характеристиками небезпек.
Завдання:
1. Ознайомитися з основними визначеннями та поняттями у безпеці життєдіяльності.
2. Визначити місце людини в системі «людина – життєве середовище».
Зміст звіту:
1. Навести основні визначення в безпеці життєдіяльності. Дати пояснення.
2. Дати характеристику системі «людини – життєве середовище» та їх компоненти.
Контрольні запитання:
1. Структура наук про безпеку.
2. Безпека життєдіяльності як наука і навчальна дисципліна.
3. Характеристика основних понять в безпеці життєдіяльності.
4. Що включає в себе система «людина – життєве середовище»?
5. Дайте загальну характеристику елементів життєвого середовища людини – природного, техногенного та соціального.
Література: (2, 4, 5, 8, 9, 10)