Шкала оцінювання навчальної роботи студентів

За національною шкалою, оцінка	За рейтинговою шкалою, оцінка	За шкалою. ЕCTS
		Оцінка	Визначення
1	2	3	4
5 (відмінно) (зараховано)	4,75 –5,00 (відмінно) (зараховано)	А	ВІДМІННО – відмінне виконання лише з незначною кількістю помилок
4 (добре) (зараховано)	4,24 – 4,74 (дуже добре) (зараховано)	B	ДУЖЕ ДОБРЕ – вище середнього рівня з кількома помилками
	3,75 – 4,24 (добре) (зараховано)	С	ДОБРЕ – в загальному правильна робота з певною кількістю грубих помилок
3 (задовільно) (зараховано)	3,25 – 3,74 (задовільно) (зараховано)	D	ЗАДОВІЛЬНО – непогано, але з певною кількістю недоліків
	3,00 – 3,24 (достатньо) (зараховано)	E	ДОСТАТНЬО – виконання задовольняє мінімальні критерії
2 (незадовільно) (не зараховано)	2 (незадовільно) (не зараховано)	FX	НЕЗАДОВІЛЬНО – з можливістю повторного складання екзамену
Не допущений	Не атестовано	F	НЕЗАДОВІЛЬНО – з обов’яз-ковим повторним курсом

Поради до вивчення дисципліни

Модуль 1. Класифікація і властивості будівельних матеріалів. Неорганічні будівельні матеріали природного походження. Неорганічні будівельні матеріали, отримані термічною обробкою. Будівельні матеріали на основі мінеральних в’яжучих речовин. Будівельні матеріали органічного походження. Будівельні матеріали, що містять відходи виробництва.

ЗМ1.1. (Лекція 1/1). Вступ

На початку вивчення дисципліни «Будівельні матеріали» треба звернути увагу на основні поняття про будівельні матеріали, вироби і конструкції та їх значення для народного господарства. Необхідно ознайомитися з поняттям композиційних матеріалів.

Далі слід розглянути розвиток виробництва і застосування матеріалів, виробів і конструкцій, основні напрямки науково-технічного прогресу в їхньому виробництві і застосуванні, звернувши увагу на шляхи зниження матеріало-, енерго- та трудомісткості у будівництві, а також на наявні і перспективні сировинні ресурси.

Необхідно також розглянути класифікацію будівельних матеріалів за різними ознаками та поняття про стандартизацію і уніфікацію матеріалів і виробів та про єдину модульну систему в будівництві.

Література до лекції 1/1.

[1, с.9-11, 13-21]; [2, с.3-7]; [3, с.4-5]; [4, с.3-8].

Запитання для самоконтролю

1. Дайте визначення, що таке композиційні будівельні матеріали? Наведіть приклади таких матеріалів.

2. Що є сировиною для виробництва будівельних матеріалів?

3. Як можна знизити матеріало- та енергоємність будівництва?

4. За якими ознаками класифікують будівельні матеріали?

5. Яке значення для будівництва має стандартизація та уніфікація будівельних матеріалів?

ЗМ1.2. (Лекція 2/1). Основні властивості будівельних матеріалів

Спочатку треба розглянути поняття про макро- і мікроструктуру, хімічний, мінеральний та фазовий склад матеріалів, а також залежність їхніх властивостей від складу і будови, від умов утворення.

Для кращого засвоєння необхідно вивчити основні властивості, намагаючись запам’ятати їх класифікацію, конкретні назви властивостей, поняття про них, одиниці виміру, методи визначення, взаємозв’язок з іншими властивостями.

Цю тему треба продовжити розглядом хімічних, технологічних, спеціальних і експлуатаційних властивостей, запам’ятовувати конкретні назви таких властивостей, поняття про них, одиниці виміру, методи визначення та взаємозв’язок з іншими властивостями.

Література до лекції 2/1.

[1, с.27-81]; [2, с.6-41]; [3, с.6-96, 98-120]; [4, с.8-18].

Запитання для самоконтролю

1. Які фактори впливають на властивості будівельних матеріалів?

2. На які групи поділяють будівельні матеріали за макроструктурою?

3. Які існують види мікроструктур матеріалів?

4. Як мікроструктура будівельних матеріалів впливає на інші властивості?

5. Дайте визначення, що таке хімічний, мінеральний та фазовий склади будівельних матеріалів?

6. На які групи класифікують основні властивості будівельних матеріалів?

7. Які властивості відносять до фізичних ?

8. Які властивості відносять до фізико-механічних?

9. Що таке хімічні властивості?

10. Що відносять до технологічних властивостей?

11. Що таке спеціальні і експлуатаційні властивості?

12. Які методи контролю якості будівельних матеріалів відносять до адеструктивних (неруйнівних)?

13. Що відносять до спеціальних методів досліджень і випробувань матеріалів?

ЗМ1.3. (Лекція 3/1). Природні кам’яні матеріали та вироби з них

На початку вивчення цієї теми треба розглянути геологічні процеси в земній корі, які обумовлюють утворення мінералів і гірських порід, а також ознайомитись з класифікацією природних кам’яних матеріалів за походженням. Далі треба вивчити найголовніші породотвірні мінерали, звернувши увагу на їхні основні властивості.

Треба також з'ясувати зв'язок між умовами утворення гірських порід і загальним характером їх будови, залежність властивостей матеріалів від складу і будови порід.

Далі необхідно ознайомитись з найголовнішими магматичними, осадовими та метаморфічними гірськими породами, їхніми видами, основними властивостями та особливостями застосування у будівництві.

Треба розглянути способи видобування і обробки кам’яних матеріалів, види продукції з природного каменю та вимоги до них при різних умовах експлуатації.

Особливу увагу треба звернути на фактори, що викликають корозію кам’яних матеріалів та способи запобігання корозії.

Необхідно з’ясувати технічну, економічну та екологічну ефективність використання природних кам’яних матеріалів та відходів.

Література до лекції 3/1.

[1, с.83-124]; [2, с.41-63]; [3, с.137-151]; [4, с.18-26].

Запитання для самоконтролю

1. Завдяки яким процесам у земній корі утворюються природні кам’яні матеріали?

2. На які групи класифікують гірські породи за походженням?

3. Які мінерали відносять до найголовніших породотвірних і які основні властивості притаманні кожному з них?

4. Як умови утворення впливають на властивості природних кам’яних матеріалів?

5. Які гірські породи відносять до магматичних, осадових та метаморфічних порід? Які властивості їм притаманні та які особливості їх застосування у будівництві?

6. Якими способами видобувають природний камінь та переробляють його в будівельні матеріали?

7. Які вироби та матеріали виготовляють з природного каменю?

8. Які фактори викликають корозію природних кам’яних матеріалів і як їх захищають від корозії?

ЗМ1.4. (Лекція 4/1). Керамічні матеріали та вироби

Починати вивчення теми необхідно із загальних понять про кераміку та її місце серед інших будівельних матеріалів. Далі треба розглянути класифікацію керамічних матеріалів і виробів за призначенням і способами формування, а також ознайомитись з особливостями технологій виготовлення керамічних матеріалів і виробів, звернувши увагу на основну сировину та її властивості, добавки, глазурі та ангоби. Необхідно розглянути різновиди стінових, облицювальних виробів і виробів спеціального призначення, а також – теплоізоляційних матеріалів і легких заповнювачів, кислото- та вогнетривких виробів і санітарно-технічної кераміки, звертаючи увагу на їхні основні властивості і специфіку застосування.

Література до лекції 4/1.

[1, с.127-174]; [2, с.64-81]; [3, с.175-190]; [4, с.102-105].

Запитання для самоконтролю

1. Що називають керамікою і яке місце вона займає серед інших будівельних матеріалів?

2. За якими ознаками класифікують керамічні будівельні матеріали?

3. Що є сировиною для виготовлення кераміки?

4. Які основні технологічні операції виготовлення будівельної кераміки?

5. Що відносять до керамічних стінових матеріалів та виробів?

6. Що називають ефективною стіновою керамікою і які фактори обумовлюють таку назву?

7. Які керамічні вироби відносять до облицювальних?

8. Яку кераміку відносять до виробів спеціального призначення?

9. Які керамічні вироби відносять до теплоізоляційних матеріалів та виробів і легких пористих заповнювачів для бетону?

10. Які керамічні вироби відносять до кислото- та вогнетривких матеріалів, санітарно-технічних виробів?

ЗМ1.5. (Лекція 4/1). Матеріали та вироби з мінеральних розплавів

На початку вивчення теми слід з‘ясувати загальні поняття про матеріали та вироби з мінеральних розплавів, визначити сировинну базу, зрозуміти основні поняття про склоподібний стан речовин та ознайомитись із загальною класифікацією матеріалів і виробів з мінеральних розплавів.

Далі треба ознайомитися з особливостями технологій виготовлення скляних матеріалів, властивостями скла, різновидами листового скла (включаючи спеціальні), облицювальними скляними матеріалами і виробами, а також – ситалами, ніздрюватими та волокнистими матеріалами і виробами з них, запам’ятовуючи їх назви, властивості і особливості застосування у будівництві.

В продовження теми необхідно окремо розглянути з урахуванням екологічних аспектів перспективні матеріали і вироби з відходів металургії (шлаків, зол) та гірських порід, які можуть бути сировиною для кам’яного литва. Спочатку треба вивчити технології переробки шлаків в будівельні матеріали, а далі – засвоїти назви, властивості і специфіку застосування у будівництві щільних, пористих і волокнистих матеріалів і виробів на основі шлаків та зол. Потім треба розглянути номенклатуру матеріалів і виробів з кам’яного литва, їх властивості і застосування в будівництві.

Література до лекції 4/1.

[1, с.177-215]; [2, с.81-99]; [3, с.190-203]; [4, с.105-108].

Запитання для самоконтролю

1. Що є сировиною для матеріалів та виробів із силікатних розплавів?

2. За якими ознаками класифікують матеріали із силікатних розплавів?

3. Як виготовляють скло і вироби з нього?

4. Які властивості має скло?

5. Охарактеризуйте конструкційно-теплоізоляційні вироби із скла.

6. Які є види облицювальних скляних матеріалів?

7. Що відносять до ніздрюватих і волокнистих матеріалів із силікатних розплавів та для чого їх застосовують у будівництві?

8. Які матеріали і вироби виготовляють із шлакових розплавів, їхні властивості та особливості використання?

9. Які матеріали і вироби виготовляють з кам’яного литва та чому їх доцільно застосовувати у будівництві?

10. В чому полягає екологічна і технічна доцільність використання шлаків та кам’яного литва для виробництва будівельних матеріалів і виробів?

ЗМ1.6. (Лекція 5/2). Неорганічні в’яжучі речовини

На початку вивчення цієї дуже важливої і великої за обсягом теми необхідно ознайомитись з загальними поняттями про в’яжучі речовини та засвоїти їх класифікацію за умовами твердіння та експлуатації.

Далі необхідно згідно з класифікацією розглянути різновиди гіпсових в’яжучих речовин, звертаючи увагу на сировину, технологію виготовлення, властивості окремих видів та їхнє застосування. Окремо треба уважно розглянути теорію твердіння та основні технічні властивості гіпсових в’яжучих.

Потім треба ознайомитись з сировиною, основами технології виготовлення, різновидами, властивостями і специфікою застосування в будівництві магнезіальних в’яжучих речовин.

В продовження вивчення теми «Неорганічні в’яжучі речовини» треба ознайомитись із різновидами рідинного скла, сировиною для їхнього отримання, технологіями виготовлення, відмітними властивостями та особливостями застосування в будівництві.

Далі треба розглянути повітряне будівельне вапно - сировина, основи технології виготовлення, схема твердіння, різновиди вапняних в’яжучих: негашене вапно, особливості застосування в будівництві.

Після цього треба розпочати вивчення гідравлічних в’яжучих речовин. Необхідно розглянути відмінності сировини і технології виготовлення гідравлічного вапна, звернувши увагу на його мінеральний склад, властивості і специфіку застосування в будівництві порівняно з повітряним вапном.

Слід ознайомитись з особливостями сировини і технології виготовлення романцементу, з його мінеральним складом, властивостями та застосуванням у сучасному будівництві.

В продовження вивчення теми «Неорганічні в’яжучі речовини» необхідно розглянути один з найпоширеніших видів неорганічних гідравлічних в’яжучих речовин – портландцемент. Спочатку треба ознайомитись з загальними поняттями, технологіями виробництва портландцементу, особливостям твердіння і формування структури цементного каменю, а далі – розглянути стандартні властивості та питання довговічності цементного каменю (типи корозії та способи захисту від неї).

Завершити ознайомлення з темою про портландцемент треба детальним вивченням спеціальних різновидів цементів - назви, відмінності складів, позитивні і негативні властивості, особливості застосування в будівництві. Також слід ознайомитись з виробами на основі неорганічних в’яжучих, зокрема, азбестоцементними виробами.

Необхідно також розглянути різновиди, склади, властивості і специфіку застосування в будівництві в’яжучих речовин автоклавного тверднення та вироби на їх основі, зокрема, силікатну цеглу та силікатні бетони.

Література до лекції 5/2

[1 с.259-300]; с.475-485]; [2 с.104-137]; [3 с.204-245]; [4 с. 33-52, 102-105].

Запитання для самоконтролю

1. Дайте визначення, що таке мінеральні в’яжучі речовини?

2. Наведіть класифікацію мінеральних в’яжучих речовин за умовами тверднення.

3. Які в’яжучі речовини відносять до повітряних в’яжучих?

4. Які існують різновиди гіпсових в’яжучих речовин і чим вони відрізняються один від одного?

5. Навести етапи тверднення мінеральних в’яжучих речовин.

6. Що відносять до технічних властивостей гіпсових в’яжучих речовин?

7. Дайте визначення, що таке магнезіальні в’яжучі речовини: склад, властивості, особливості застосування.

8. З чого і як виготовляють повітряне вапно?

9. В чому відмінність гідравлічного вапна від повітряного?

10. Яку сировину використовують для виробництва портландцементного клінкеру?

11. Які основні етапи включає технологія виготовлення портландцементу?

12. Охарактеризуйте особливості процесів гідратації портландцементу та формування структури цементного каменю.

13. Від чого залежить довговічність цементного каменю?

14. Які існують спеціальні види цементів та чим вони відрізняються від звичайного портландцементу?

15. Навести склад та властивості композиційних цементів.

16. Які особливості тверднення і застосування мають автоклавні в’яжучі речовини?

17. Які основні властивості і галузі застосування силікатної цегли та азбестоцементних виробів?

ЗМ1.7. (Лекція 6/2) Бетони

Вивчення теми слід розпочати з класифікації бетонів та ознайомлення з основними вимогами до бетонних сумішей і бетонів. Особливу увагу треба приділити компонентам бетонних сумішей та вимогам до них, з‘ясувавши, як кожен з компонентів впливає на властивості бетонної суміші та бетону. Необхідно ознайомитися з властивостями важкого бетону та методиками проектування його складу.

Слід розглянути бетони спеціального призначення: дорожні, гідротехнічні, хімічностійкі, жаростійкі, декоративні, радіаційно-захисні та встановити особливості регулювання властивостей таких бетонів за рахунок зміни їхнього складу.

Особливу увагу треба звернути на корозію бетонів та способи запобігання корозії залежно від типу агресивного середовища та умов експлуатації бетонних конструкцій.

Необхідно ознайомитися з класифікацією, особливостями складів легких бетонів. Вивчення цієї теми передбачає ознайомлення з різновидами пористих заповнювачів для легких бетонів та їхніми властивостями, характерними видами в’яжучих речовин для легких бетонів та властивостями самих легких бетонів. Необхідно також розглянути особливості технологій виготовлення легких бетонів та специфіку застосування їх у будівництві.

Доцільним є визначення необхідності армування бетону, ознайомитися з основними армуючими матеріалами: полімерними волокнами, сталевою арматурою, фіброю тощо. Встановити властивості армобетонів та галузі їх застосування

Література до лекції 6/2.

[1, с.335-422]; [6, с.129-169]; [5, с.229-397].

Запитання для самоконтролю

1. Що називають бетонною сумішшю і бетоном?

2. Які основні вимоги висувають для бетонних сумішей і бетонів?

3. Які вимоги висувають до компонентів важких бетонів?

4. Які використовують добавки до бетонних сумішей?

5. Яка послідовність розрахунку складу важкого бетону?

6. Назвіть відмінності складів бетонів спеціального призначення та звичайного бетону.

7. Назвіть причини виникнення корозії бетону та способи запобігання корозії.

8. Які існують способи виготовлення легких бетонів?

9. Які властивості притаманні легким бетонам?

10. Навести визначення залізобетону, як різновиду будівельного матеріалу.

11. Які види арматури застосовують для дисперсного армування бетону?

ЗМ1.8. (Лекція 6/2). Будівельні розчини та сухі суміші

Вивчення теми слід розпочати з класифікації будівельних розчинів. Слід з’ясувати відмінність будівельних розчинів від бетонів. Необхідно проаналізувати склад і властивості мурувальних, монтажних, опоряджувальних і спеціальних будівельних розчинів, звертаючи увагу на особливості технології їх виготовлення.

Особливу увагу слід звернути на сухі будівельні суміші (СБС). Головними є такі питання: номенклатура і призначення СБС, особливості складу і технології їх виготовлення. Слід проаналізувати ефективність і особливості застосування СБС порівняно з традиційними будівельними розчинами.

Література до лекції 6/2.

[71, с.425-455]; с.461-475 [6, с.191-252]; [5, с.407-424].

Запитання для самоконтролю

1. Дайте визначення будівельному розчину і розчиновій суміші.

2. За якими ознаками класифікують будівельні розчини?

3. Які компоненти можуть входити до складу будівельних розчинів?

4. Які основні властивості характеризують якість будівельних розчинових сумішей і будівельних розчинів?

5. На які види поділяють будівельні розчини і в чому полягає відмінність їх застосування?

6. Що таке сухі будівельні розчинові суміші і в чому полягає особливості їх виготовлення і застосування?

7. Які є різновиди сухих будівельних сумішей?

8. Навести класифікацію сухих будівельних сумішей за призначенням.

ЗМ 1.15. (Лекція 6/3). Металеві матеріали і вироби

Перед початком вивчення цієї теми треба ознайомитися з позитивними і негативними властивостями металевих матеріалів у порівнянні з іншими будівельними матеріалами, а також запам’ятати класифікацію металів.

Далі треба пригадати атомно-кристалічну будову металів і сплавів та оцінити її вплив на фізичні і механічні властивості.

Слід розглянути різновиди металевих сплавів та суть діаграми стану, яка відображає залежність між будовою, складом і температурою.

Необхідно засвоїти основи технології виробництва і види чавунів і сталей, які використовують для потреб будівництва, звернути особливу увагу на корозійностійкі, жаростійкі та жароміцні сталі.

Окремо треба розглянути кольорові метали і сплави, які застосовують у будівництві в умовах агресивного середовища, піддаються тертю, повинні мати високу теплопровідність і невелику масу, бути електропровідними.

Далі треба ознайомитися з видами обробки сталі для покращення основних властивостей виробів і надання їм спеціальних властивостей, після чого засвоїти сортамент прокатного металу і металовиробів.

Завершити вивчення теми треба ознайомленням з видами корозії металів і способами захисту від неї.

Література до лекції 8/4

[1, с. 227-258]; [2, с. 320-343].

ЗАпитання для самоконтролю

1. Які властивості відрізняють металеві матеріали і вироби від інших, вивчених раніше?

2. За якими ознаками класифікують метали?

3. Як структура металів впливає на їх властивості?

4. Що відображає діаграма стану залізовуглецевих сплавів?

5. Як виготовляють чавун і сталь?

6. Які бувають різновиди чавунів і сталей?

7. Які кольорові метали і сплави застосовують в будівництві?

8. Які існують види обробки сталей?

9. Які різновиди прокатного металу і металовиробів застосовують у будівництві?

10. Які фактори викликають корозію металів і якими способами можна захистити метал від корозії?

ЗМ 1.11. (Лекція 7/3). Матеріали та вироби на основі органічних (бітумних і дьогтьових) в’яжучих

До групи органічних в’яжучих входять бітумні та дьогтьові в’яжучі матеріали, що складаються з високомолекулярних вуглеводнів та їхніх неметалевих похідних (сполук вуглеводнів із сульфуром, оксигеном, нітрогеном). Необхідно ознайомитись з класифікацією бітумних в‘яжучих, технологією отримання, складом та властивостями. Слід розглянути склад та властивості дьогтів та пеків, як поділяють дьогті за вихідною сировиною, залежно від методу переробки сировини та з урахуванням технології отримання.

На основі бітумних та дьогтьових в’яжучих виготовляють велику кількість виробів: рулонні покрівельні та гідроізоляційні матеріали, штучні вироби, мастики, емульсії та пасти, асфальтові бетони. Слід звернути увагу на основні вимоги, що висуваються до матеріалів, на їхні властивості та технологію виготовлення, особливості застосування при проведенні покрівельних, гідроізоляційних та приклеювальних робіт.

Треба приділити особливу увагу необхідності дотримання техніки безпеки при роботі з матеріалами на органічних в’яжучих, основні вимоги якої викладені в нормативній документації.

Література до лекції 7/3

[1], c.543-572]; [5, c. 539-568]; [6, c.378-467]; [4, c.108-113]; [7, 345-355, 388-401].

ЗАпитання для самоконтролю

1. Які в‘яжучі речовини відносять до органічних?

2. Навести різницю складу бітумних та дьогтьових в‘яжучих речовин. Як це впливає на їхні властивості?

3. Навести класифікацію матеріалів і виробів на основі бітумів.

4. Навести галузі застосування дьогтьових в‘яжучих речовин.

5. Навести переваги та недоліки матеріалів і виробів на основі органічних в‘яжучих речовин.

ЗМ 1.12. (Лекція 7/4). Полімерні матеріали та вироби

Слід знати, що головними критеріями класифікації полімерних речовин є хімічна природа, походження, спосіб синтезу та тверднення, склад основного ланцюга макромолекул та характер їхньої будови, здатність до пластичних деформацій при циклічній дії температурного фактора.

Необхідно розглянути основні компоненти будівельних пластмас, їх характеристику та призначення. Під час вивчення основних властивостей полімерних матеріалів (фізичних, фізико-механічних, гідрофізичних та спеціальних) слід звернути увагу на переваги та недоліки пластмас порівняно з іншими будівельними матеріалами.

При вивченні даної теми слід розглянути види, особливості застосування та основні властивості покрівельних та гідроізоляційних, теплоізоляційних та звукоізоляційних, конструкційних та опоряджувальних матеріалів, матеріалів для підлог, погонажних виробів.

Література до лекціЙ 7/3

[1, с.573-622]; [5, с.495-538]; [4, с.114-121]; [7, c. 356-387].

ЗАпитання для самоконтролю

1. Дайте визначення, що таке будівельні пластмаси?

2. Які компоненти входять до складу пластмас?

3. За якими ознаками класифікують полімерні речовини та матеріали на їх основі?

4. Які позитивні і негативні властивості притаманні будівельним пластмасам?

5. Які є способи формування пластмасових виробів та матеріалів?

6. Які є різновиди пластмасових матеріалів і виробів та які властивості їм притаманні? В чому полягає специфіка їх застосування у будівництві?

ЗМ 1.13. (Лекція 7/4). Матеріали та вироби з деревини

Слід розглянути, як особливості будови матеріалів рослинного походження (мікро- та макроструктура, хімічний склад) впливають на їхні властивості та можливість використання для виготовлення будівельних матеріалів.

Деревина як будівельний матеріал має ряд недоліків: неоднорідність будови і, відповідно, властивостей, гігроскопічність, займистість, здатність до гниття тощо. Слід розглянути та обґрунтувати існуючі способи як запобігання цим негативним явищам, так і поліпшення властивостей деревини.

Необхідно розглянути технології виготовлення, особливості застосування матеріалів на основі деревини, таких як пиломатеріали, погонажні вироби, вироби для підлоги, деталі дерев'яні профільні, дерев'яні торцеві шашки, паркет штучний, дошки паркетні, паркетні щити, мозаїчний паркет, щити паркетні художні, ламінат, фанера, бакелізована фанера, фанерні плити, клеєні дерев'яні конструкції тощо.

Слід ознайомитись з такими виробами на основі деревини як біокомпозити, що виготовлені з використанням біотехнологій, заснованих на досягненнях біохімії, мікробіології та інженерних наук - ДШП, ДСП, ДВП, ЦСП, арболіт, ксилоліт, фіброліт.

Література до лекції 7/3

[1, с. 509-542]; [5, с. 569-596]; [7, с.313-345]; [6, c.504-533]; [4, c.129-136].

ЗАпитання для самоконтролю

1. Яку будову має деревина і інша сировина рослинного походження?

2. Який хімічний склад має деревина?

3. Які є основні види деревних порід, що застосовують для потреб будівництва і в чому полягають їх відмінні властивості?

4. Які є способи сушіння деревини?

5. Які існують вади деревини і яким чином вони можуть впливати на якість матеріалів та виробів?

6. Що є причиною займання та гниття деревини і які існують способи захисту деревини від них?

7. Які матеріали і вироби виготовляють із деревини?

8. Що, крім деревини, відносять до сировини рослинного походження, яку використовують у будівництві?

Зміст лабораторних робіт

Модуль 1

Лабораторна робота 1/1. ЗМ1.2. Вивчення основних властивостей будівельних матеріалів

Лабораторна робота 2/2. ЗМ1.1. Визначення стандартних властивостей гіпсових в’яжучих речовин

Лабораторна робота 3/2. ЗМ1.1. Визначення стандартних властивостей портландцементу

Лабораторна робота 4/2. ЗМ1.2. Вивчення властивостей та технології виготовлення легких бетонів

Лабораторна робота 5/3. ЗМ1.1. Випробування нафтового бітуму (в’язкість, температура розм’якшення, пластичність).

Лабораторна робота 6/3. ЗМ3.1. Вивчення натурних зразків покрівельних та гідроізоляційних матеріалів і виробів.

Лабораторна робота 7/4. ЗМ1.2. Виготовлення та визначення властивостей пінополістиролу. Вивчення натурних зразків полімерних матеріалів і виробів

Лабораторна робота 8/4. ЗМ1.2. Вивчення натурних зразків матеріалів і виробів рослинного походження.

Зміст практичних робіт

Модуль 1

Практичне заняття 1/1. ЗМ 1.2 Вивчення натурних зразків природних кам’яних матеріалів

Практичне заняття 2/1. ЗМ 1.1 - 1.5. Вивчення натурних зразків керамічних матеріалів і виробів (визначення основних властивостей, технології виготовлення і специфіки застосування виробів різного призначення – стінових, облицювальних, для підлог, стін, доріг; теплоізоляційних; спеціального призначення).

Вивчення натурних зразків матеріалів і виробів з мінеральних розплавів (вивчення основних властивостей, технології виготовлення і специфіки застосування)

Зміст індивідуальних робіт

Модуль 1

ІРК 1. Видача тем індивідуальних завдань (додаток 2).

ІРК 2. Аналіз літератури по темі, складання плану реферату.

ІРК 3. Семінар за темами рефератів.

Мета індивідуального завдання – вивчення асортименту будівельних матеріалів, оцінка їхньої якості, визначення відповідності показників нормативним документам та встановлення конкурентоспроможності на ринку, враховуючи економічні та екологічні аспекти.

Індивідуальне завдання оформлюється у вигляді пояснювальної записки об’ємом 10-15 аркушів комп’ютерного набору або рукописного тексту, яка складається з таких розділів:

- вступ (навести актуальність виробництва та використання конкретного будівельного матеріалу);

- основні сировинні компоненти та технологічні етапи отримання конкретного будівельного матеріалу;

- вимоги до готової продукції (навести основні вимоги до якості матеріалу, користуючись технічною літературою та державними стандартами);

- галузі застосування (вказати галузі застосування не тільки в будівництві, а і в суміжних галузях господарства).

Засоби для проведення поточного, модульного

та підсумкового контролю

Поточний контроль здійснюється під час проведення лабораторних занять і під час виконання індивідуального завдання під контролем викладача (дод. 1).

Модульний контроль полягає у відповідях на контрольні питання з відповідної теми і захисту індивідуальних та лабораторних робіт.

Захист індивідуальних робіт здійснюється у вигляді доповіді на тему згідно з завданням.

Студент отримує допуск до заліку з навчальної дисципліни за умови виконання всіх видів навчальної роботи, передбачених робочою програмою.

Підсумковий семестровий контроль (залік) призначений для студентів, які з поважних причин не набрали необхідну кількість балів (4), або для тих, хто бажає підвищити свій бал, і здійснюється у формі усних або письмових відповідей на запитання до семестрового контролю (дод. 2).