Ekologia

Министерство образования и науки Республики Казахстан Казахский Гуманитарно-Юридический Университет Высшая школа экономики, бизнеса и социальных наук Кафедра гуманитарных и естественных дисциплин

Утверждаю Проректор-директор Высшей школы

_______________ (Ф. И. О.) "____" _________ 20___ г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС МОДУЛЯ ДИСЦИПЛИН

Название модуля дисциплин: Экономические основы природопользования

___________________________________

(шифр модуля)

_____________________________________

(тип модуля)

________________________________________________

(уровень модуля (ВА/МА/Phd), шифр специальности)

Количество кредитов ____

Форма обучения _____________

Семестр _________________

Количество обучающихся ______________

Астана 20____г.

КАЗАХСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЮРИДИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

1

Высшая школа____________________________

Кафедра ___________________

УТВЕРЖДАЮ Проректор-директор Высшей школы

«______» ____________ 20__ г.

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

(syllabus)

Наименование дисциплины модуля «Охрана здоровья и окружающей среды» Экономические основы природопользования

Всего __2_ кредита

Курс ___1___

Семестр _1__

Лекции __20__ часов

Практические, семинарские__10__ часов

Лабораторные занятия _______ часов

СРСП ___15___ часов

СРС __45___ часов

Рубежный контроль ___2___

Трудоемкость __90__часов

Экзамен ___1___ семестр

А С Т А Н А – 2012 г.

Данные о преподавателе курса:

2

Альменова Венера Саятовна старший преподаватель кафедры гуманитарных и естественных дисциплин, тел. 70-30-52, каб. 442.

Научно–исследовательские интересы: биология, экология Казахстана. Изменение окружающей среды под влиянием антропогенной деятельности человека, химизации сельского хозяйства и быта, развития промышленности, энергетики и транспорта, приводит к увеличению промышленных, транспортных, бытовых и других поллютантов загрязняющих окружающую среду, которые являются токсичными для организма человека.

Владение языками: русский, казахский, немецкий языки.

2. Пререквизиты

Современные экологические знания базируются на материалах таких наук, как: ботаника, зоология, генетика, географии, геология, физика, химия, математика.

3. Постреквизиты

Изучение предмета «экология и устойчивое развитие» в последующем будут необходимы при изучении дисциплин «экологическое право», «международное экологическое право», что обусловливает его связь со многими дисциплинами, изучаемые в вузе.

4.Характеристика дисциплины

Всовременном мире экологические проблемы по своему общественному значению вышли на одно из первых мест. Бурное развитие хозяйственной деятельности людей привело

кинтенсивному, часто разрушительному воздействию на окружающую среду.

Окружающая природная среда определяет уровень антропогенного воздействия на социально-экономическое развитие общества, влияние окружающей среды на здоровье и условия жизни, развитие производства и сферы обслуживания.

Цель изучения дисциплины:

Формирование ответственного бережного отношения студентов к окружающей среде и своему здоровью. Такой подход позволит будущим специалистам с высшим образованием принимать экологически грамотные решения и тем самым способствовать устойчивому развитию биосферы.

Задачи курса:

Изучить основные закономерности функционирования живых организмов экосистем различного уровня организации биосферы в целом их устойчивости.

Сформировать знания об основных закономерностях взаимодействия компонентов биосферы и экологических последствиях хозяйственной деятельности человека особенно в условиях интенсификации природопользования.

сформировать у студентов широкий комплексный объективный и творческий подход к обсуждению наиболее острых и сложных проблем экологии охраны окружающей среды и устойчивого развития

сформировать современные представления о концепциях стратегиях и практических занятиях устойчивого развития в различных странах и Казахстана.

Дать студентам знание основных экологических категорий и понятий, размеров экологического кризиса и путях выхода из него, представление о природоохранных мероприятиях.

3

Тематический план лекционных, семинарских, практических, лабораторных занятий (лабораторный практикум) Наименование модуля: Охрана здоровья и окружающей среды

Наименование дисциплины модуля: Охрана здоровья и окружающей среды

4

5

6.1.История возникновения понятия

организаций по научной разработке теории устойчивого развития.

6.5.Экологическое образование и воспитание Обеспечение Устойчивого развития Республики Казахстан населения РК.

6.6. Стратегии устойчивого развития и механизмы обеспечения устойчивого развития.

7

10.2.Бедность и неэквивалентность распределения доходов.

10.3.Проблемы энергетического кризиса и пути их решения.

10.4.Мировая продовольственная проблема и пути решения. Ресурсный кризис, причины и последствия, пути решения.

10.5.Изменение генофонда возрастание общей агрессивности среды. Войны и терроризм. Военно-промышленный комплекс и среда обитания.

11.11.Глобальные экологические проблемы современности 11.1.Изменение климата. Разрушение

озонового слоя. Кислотные дожди.

11.2.Сокращение биоразнообразия. Загрязнение мирового океана, причины их возникновения и последствия.

11.3.Экологические проблемы, связанные с интенсификацией сельского хозяйства и промышленности.

11.4.Физическое, химическое и

9

биологическое загрязнение окружающей среды и их экологические последствия.

12.12.Охрана природы и устойчивое развитие. 12.1.Принципы и методы охраны окружающей среды.

12.2.Заповедные территории как одна из форм охраны окружающей среды.

12.3.Биосферные резерваты. Разработка основ рационального природопользования и охраны окружающей среды как необходимого условия перехода к устойчивому развитию.

12.4.Актуальные экологические проблемы устойчивого развития Республики Казахстан.

12.5.Проблемы дестабилизации природной среды в РК, причины и следствия. 12.6.Социально-экологические проблемы Приаралья. Семипалатинский ядерный и другие полигоны на территории РК. 12.7.Экологический мониторинг принципы

его организации. 12.8.Законодательство Республики

Казахстан в области охраны окружающей среды

10