экзамен вопросы(Общшая п)
.docЭкзаменационные вопросы по курсу дисциплины "Общая психология"-3 : 1. Основные понятия и положения когнитивной психологии.
2.Тенденции развития современной психологии памяти и внимания. 3.Память и другие психические процессы.
4. Память и сознание.
5.Память и личность. 6.Подходы к изучению памяти.
7.Определение памяти.
8.Основные процессы, содержания и связи памяти. 9.Сравнительная характеристика классификаций памяти.
10.Виды, уровни и типы памяти.
11.Феноменальная память. 12.Характеристика видов памяти по Бергсону. 13.Бартлетт о памяти: характеристика подхода, основные методы и результаты исследований. Понятие схемы. 14.Исследование памяти в бихевиоризме и проблема изучения двигательных навыков. 15.Построение двигательных навыков по Бернштейну: принципиальные положения, стадии и фазы. 16.Социальная сущность и функции памяти.
17.Характеристика видов памяти по Жане. 18.Выготский о памяти и её развитии: роль искусственных средств.
19.Характеристика подхода, методы и результаты исследований Леонтьева. 20.Память и деятельность.
21.Зависимость запоминания материала от его места в структуре деятельности (по И.П. Зинченко). 22.Понятие мнемической направленности деятельности.
23. Задачи и установки запоминания.
24.Исследования А.А. Смирнова. 25.Характеристика сенсорной памяти.
26.Характеристика кратковременной памяти.
27. Характеристика, структура и виды долговременной памяти. 28.Проблема памяти в ассоцианизме: характеристика подхода, основные положения, понятия и методы исследований.
29.Закон Йоста. Кривая забывания. 30.Проблема развития памяти: различные аспекты постановки и подходы к решению. 31.Проблема улучшения памяти.
32.Мнемотехники. 33.Память и мотивация: сравнительная характеристика различных подходов (ассоцианизм, психоанализ, гештальтпсихология, конструктивный и деятельностный подходы). 34.Когнитивный подход к исследованию памяти.
35.Основные положения, альтернативы, понятия и методы. 36.Характеристика систем памяти.
37.Проблема и модель двойственности памяти.
38.Трёхкомпонентная теория памяти. 39.Классические методы исследования памяти.
40.Метод частичного отчёта: эксперименты Сперлинга. 41.Влияние характера материала на запоминание.
42.Эффект фон Ресторф. Явления ретроактивной интерференции и реминисценции. 43.Метафоры сознания и их связь с различными представлениями о внимании. 44.Явления внимания и невнимания.
45Виды рассеянности: ошибки внимания и невнимания. 46.Классификации видов внимания: анализ оснований и сравнительная характеристика. 47.Характеристика функций и свойств внимания. 48.Эффекты и критерии наличия внимания. 49.Проблема внимания.
50.Сравнительная характеристика ранних представлений о внимании в различных психологических теориях. 51.Постановка проблемы внимания в когнитивной психологии: характеристика различных подходов и направлений исследования. 52.Развитие внимания: постановка проблемы и характеристика различных подходов к её решению. 53.Восприятие, мышление, воображение: сходства и различия. 54.Воображение в научном, техническом, художественном творчестве. 55.Вундт о внимании как состоянии сознания и процессе апперцепции. 56.Определение и виды внимания по Титченеру. 57.Джеймс о внимании и его механизмах. 58.Определение, виды и механизмы внимания по Рибо. 59.Определение, виды и механизмы внимания по Ланге. 60.Исследование внимания и представления о его развитии в рамках культурно-исторической концепции Выготского. 61.Определение внимания и уровни его развития по Добрынину. 62.Гальперин о природе внимания и путях его формирования. 63.Внимание в свете представлений о структуре и механизмах деятельности. 64.Модель Бродбента. 65.Модель Трейсман. 66.Модели Дойчей и Нормана. 67.Модель Канемана. 68.Найссер о внимании.
69. Внимание как перцептивное действие.
70.Понятие «схемы». 71.Свойства внимания. 72.Гештальтпсихология о внимании.
73.Развитие представлений об эмоциях в истории психологии.
74.Теории эмоций в психологии. 75.Специфика психического отражения в эмоциях.
76. Биологическая целесообразность эмоций.
77.Условия возникновения эмоций. 78.Эмоции и процессы познания.
79.Эмоции и мотивационные процессы. 80.Функции эмоций. 81.Проблема критерия эмоциональных явлений.
82.Классификация эмоций. 83.Исследования выражения эмоций.
84. Физиологические показатели эмоций. 85.Проблема стресса. 86.Аффекты, их психологическая характеристика.
87.Аффективные следы.
88.Проблема детекции лжи. 89.Чувства, их психологическая характеристика. 90.Определение воли и подходы к её изучению. 91.Произвольная и волевая регуляция.
92.Учение об эмоциях Б.Спинозы.
93.Учение об эмоциях В.Вундта. 94.Структура и методы психологии .
95.Происхождение и развитие психики человека .
96.Проблема сознание в психологии.
97.Общая характеристика психических познавательных процессов .
98.Ощущение и восприятие как первый уровень системы психических процессов .
99.Память как ядро структуры психических процессов .
100.Мышление как высший переработки информации .
101.Личность как система психологических свойств человека .
102.Психология способностей и одаренности .
103.Сенсорная организация человека .
104.Теории восприятия.
105.Понятие о представлении. Виды представлений .
106.Эмпирические характеристики представлений .
107.Представление и воображение как образы прошлого или возможного будущего .
108.Виды воображения.
109.Механизмы построения новых образов .
110.Понятие о мышление . Виды мышления .
111.Теории мышления .
112.Основные направления исследования мышления в современной психологии .
113.Понятие о памяти . Виды памяти .
114.Роль памяти в развитии личности .
115.Основные закономерности психологии памяти .
116.Когнитивная психология памяти .
117.Виды и функции речи .
118.Теории порождения речи .
119.Генетические корни мышления и речи .
120.Диагностика личности по речи .
121.Виды и функции внимания .
123.Теории внимания и их физиологических механизмов (Н.Н. Ланге, В.В. Вунд ,И. П. Павлов ,А. А. Ухтомский .)
124.Основные свойства внимания и их экспериментальные исследования .
Составитель: Садвакасова А.А.