Тематический план выполнения и сдачи заданий срсп и срс

Наименование дисциплины модуля: Введение в языкознание

№

тем

СРСП

СРС

Темы и вопросы содержания дисциплины модуля

Сроки сдачи (неделя и объем в часах)

Форма проведения

Темы и вопросы содержания дисциплины модуля

Сроки сдачи (неделя и объем в часах)

Форма контроля

1

Ответить на вопросы. Перечень вопросов см.: Котлярова Т.Г. Введение в языкознание: учебное пособие. – Астана: ЕНУ им. Л.Н. Гумилева, 2004. – С. 13 (вопросы №№ 1-12).

1 час, 1-я неделя

Устный опрос проводится в состязательной форме между парами студентов

Чтение и конспектирование учебной литературы: Реформатский А.А. Введение в языковедение: учебник для вузов. – Москва, 2004. - § § 1, 6

Прокомментировать схемы «Место лингвистики в системе наук» и «Лингвистика как наука о языке» из: Варпахович Л.В. Лингвистика в схемах и таблицах: пособие. – Минск, 2003. – С. 7-8

3 часа, 1-я неделя

Проверка письменных работ

2

Ответить на вопросы. Перечень вопросов см.: Котлярова Т.Г. Введение в языкознание: учебное пособие. – Астана: ЕНУ им. Л.Н. Гумилева, 2004. – С. 19-20 (вопросы №№ 1-12).

Прокомментировать схемы «Основные концепции природы языка», «Язык и мышление» из: Варпахович Л.В. Лингвистика в схемах и таблицах: пособие. – Минск, 2003. – С. 14-15

1 час, 2-я неделя

Устный опрос проводится в форме состязания между 2-мя командами

Чтение и конспектирование учебной литературы: Реформатский А.А. Введение в языковедение: учебник для вузов. – Москва, 2004. - § § 2, 3.

И.А. Бодуэн де Куртенэ. Некоторые общие замечания о языковедении и языке// Введение в языковедение. Хрестоматия.

3 часа, 2-я неделя

Проверка письменных работ

3

Прокомментировать схемы «Типы знаков», «Свойства языкового знака», «Основные функции языка» из: Варпахович Л.В. Лингвистика в схемах и таблицах: пособие. – Минск, 2003. – С. 12, 16-17

Описать систему русского и изучаемого иностранного языка.

1 час, 3-я неделя

Устный опрос, проверка письменных работ

Чтение и конспектирование учебной литературы: Реформатский А.А. Введение в языковедение: учебник для вузов. – Москва, 2004. - § 5.

Выписать из словаря значение терминов: система языка, структура языка, синхрония, диахрония

3 часа, 3-я неделя

Проверка письменных работ

4

Подготовка доклада (тема на выбор): «Первичный материал языка у первобытного человека», «Причины возникновения языка»

1 час, 4-я неделя

Заседание круглого стола

Прокомментировать схему «Гипотезы происхождения языка» из: Варпахович Л.В. Лингвистика в схемах и таблицах: пособие. – Минск, 2003. – С. 13

3 часа, 4-я неделя

Устный опрос

5

Чтение и конспектирование учебной литературы: Реформатский А.А. Введение в языковедение: учебник для вузов. – Москва, 2004. - § § 83, 84, 85, 86.

1 час, 5-я неделя

Проверка работ, выполненных в виде электронной презентации

Выписать и объяснить значение терминов интеграция, дифференциация, одноязычие, многоязычие, билингвизм, литературный язык, диалект, говор, жаргон, просторечие из:

1. Ярцева В.Н. Лингвистический энциклопедический словарь / – 2-е изд., допо лненное - М.: Большая Российская энциклопедия, 2002. – 709 с.

2. Словарь социолингвистических терминов.- изд-е 2-е, дополненное и переработанное / Э.Д. Сулейменова, Н.Ж. Шаймерденова и др. Алматы, 2007.- 330 с.

3 часа, 5-я неделя

Работа с лексикографическими источниками. Проверка письменных работ, устный опрос

6

Выполнение тестовых заданий к разделу «Фонетика». Тестовые задания см.: Котлярова Т.Г. Введение в языкознание: учебное пособие. – Астана: ЕНУ им. Л.Н. Гумилева, 2004. – С. 136-138, тема 9

1 час, 6-я неделя

Проверка письменных работ, устный опрос

Чтение и конспектирование учебной литературы: Реформатский А.А. Введение в языковедение: учебник для вузов. – Москва, 2004. – Глава 2 §§ 26, 27, 28, 29, 30, 31.

Выполнение рекомендованных заданий СРС по: Котлярова Т.Г. Введение в языкознание: учебное пособие. – Астана: ЕНУ им. Л.Н. Гумилева, 2004. – С. 92-93, задания №№ 1-3

3 часа, 6-я неделя

Проверка письменных работ, устный опрос

7

Выполнение рекомендованных упражнений по: Котлярова Т.Г. Введение в языкознание: учебное пособие. – Астана: ЕНУ им. Л.Н. Гумилева, 2004. – С. 96-97, тема 6 –Варьирование гласных и согласных в потоке речи, задания №№ 1-9

1 час, 7-я неделя

Проверка письменных работ, устный опрос

Выполнение рекомендованных упражнений по: Котлярова Т.Г. Введение в языкознание: учебное пособие. – Астана: ЕНУ им. Л.Н. Гумилева, 2004. – С. 97-98, тема 6, задания №№ 1-4.

Чтение и конспектирование учебной литературы: Реформатский А.А. Введение в языковедение: учебник для вузов. – Москва, 2004. – Глава 2 § §32-38.

3 часа, 7-я неделя

Проверка письменных работ, устный опрос

8

Выписать и объяснить значение терминов мелодика, ритм, интенсивность, паузировка, темп, тембр, фонетический такт, дифтонг, дифтонгоид, полифтонг из: Ярцева В.Н. Лингвистический энциклопедический словарь / – 2-е изд., дополненное - М.: Большая Российская энциклопедия, 2002. – 709 с.

Выполнение упражнений по: Котлярова Т.Г. Введение в языкознание: учебное пособие. – Астана: ЕНУ им. Л.Н. Гумилева, 2004. – С. 98-100, тема 7, задания № 1-6.

1 час, 8-я неделя

Работа с лексикографическими источниками. Проверка письменных работ, устный опрос

Чтение и конспектирование учебной литературы: Реформатский А.А. Введение в языковедение: учебник для вузов. – Москва, 2004. – Глава 2 § 41.

Выполнение рекомендованных упражнений СРС по: Котлярова Т.Г. Введение в языкознание: учебное пособие. – Астана: ЕНУ им. Л.Н. Гумилева, 2004. – С. 100, тема 7 – Функциональные свойства звуков, задания №№ 1-4.

3 часа, 8-я неделя

Проверка письменных работ, устный опрос

9

Выполнение рекомендованных упражнений по: Котлярова Т.Г. Введение в языкознание: учебное пособие. – Астана: ЕНУ им. Л.Н. Гумилева, 2004. – С. 93-95, тема 5 – Фонетическое членение речи, задания №№ 1-6

1 час, 9-я неделя

Проверка письменных работ, устный опрос

Чтение и конспектирование учебной литературы: Реформатский А.А. Введение в языковедение: учебник для вузов. – Москва, 2004. – Глава 2 § §39-40.

Выписать и объяснить значение терминов: фонема, гиперфонема, архифонема, дистрибуция, аллофоны, энклитики, проклитики из: Ярцева В.Н. Лингвистический энциклопедический словарь / – 2-е изд., дополненное - М.: Большая Российская энциклопедия, 2002. – 709 с.

3 часа, 9-я неделя

Проверка письменных работ, устный опрос

10

Выполнение рекомендованных упражнений по: Котлярова Т.Г. Введение в языкознание: учебное пособие. – Астана: ЕНУ им. Л.Н. Гумилева, 2004.– С. 106-108, тема 10 – Системные связи в лексике, задания №№1-6

1 час, 10-я неделя

Проверка письменных работ, устный опрос

Выполнение упражнений по: Котлярова Т.Г. Введение в языкознание: учебное пособие. – Астана: ЕНУ им. Л.Н. Гумилева, 2004. – С. 105-106, тема 9, задания №1-4

3 часа, 10-я неделя

Проверка письменных работ, устный опрос

11

Выполнение рекомендованных упражнений по Котлярова Т.Г. Введение в языкознание: учебное пособие. – Астана: ЕНУ им. Л.Н. Гумилева, 2004. – С. 111-112, тема 11, задания №№1-3.

1 час, 11-я неделя

Проверка письменных работ, устный опрос

Изучить классификации ФЕ Виноградова – Шанского, Реформатского. Привести по 5 примеров на каждую группу фразеологизмов, выделенных учеными.

3 часа, 11-я неделя

Проверка письменных работ, устный опрос

12

Задания к экспресс-опросу см.: Котлярова Т.Г. Введение в языкознание: учебное пособие. – Астана: ЕНУ им. Л.Н. Гумилева, 2004. – С. 131-133, тема 7

1 час, 12-я неделя

Письменный экспресс-опрос

Выполнение упражнений по Котлярова Т.Г. Введение в языкознание: учебное пособие. – Астана: ЕНУ им. Л.Н. Гумилева, 2004. – С. 102-103

3 часа, 12-я неделя

Проверка письменных работ, устный опрос

13

Выписать и объяснить значение терминов дериватология, дериват, производная и непроизводная основа, синтаксические и лексические дериваты, словообразовательный формант (аффиксальные и безаффиксные форманты), способ словообразования из: Ярцева В.Н. Лингвистический энциклопедический словарь / – 2-е изд., дополненное - М.: Большая Российская энциклопедия, 2002. – 709 с.

Привести по 5 примеров синтаксических и лексических дериватов, сделать словообразовательный разбор 6-ти слов

1 час, 13-я неделя

Работа с лексикографическими источниками, проверка письменных работ

Выполнение упражнений по Котлярова Т.Г. Введение в языкознание: учебное пособие. – Астана: ЕНУ им. Л.Н. Гумилева, 2004. – С. 113-115, тема 12. Составление генеалогического древа языковых семей.

Типологическая характеристика русского, казахского, английского языков. Выполнение упражнений по Котлярова Т.Г. Введение в языкознание: учебное пособие. – Астана: ЕНУ им. Л.Н. Гумилева, 2004. – С. 85-86

3 часа, 13-я неделя

Проверка письменных работ, устный опрос

14

Затранскрибировать любой отрывок текста объемом 0,5 стр. из: Введение в языковедение. Хрестоматия. Привести не менее 10-ти примеров транслитерации.

1 час, 14-я неделя

Проверка письменных работ

Выполнение упражнений по Котлярова Т.Г. Введение в языкознание: учебное пособие. – Астана: ЕНУ им. Л.Н. Гумилева, 2004. – С. 116

Познакомьтесь с теорией частей речи Л.В. Щербы (Щерба Л.В. О частях речи в русском языке // Избранные труды по русскому языку. – М., 1957, С. 63-84 или Введение в языкознание. Хрестоматия, - С. 184-203) . Изложите ее суть в форме цитатного конспекта.

Изучите работу В.В. Виноградова Русский язык. Грамматическое учение о слове. – М., 1986. С. 33-35. Вычертите схему частей речи и частиц речи в его понимании. Охарактеризуйте структурно-семантические категории слов (слова-названия, связочные и служебные слова, модальные слова, междометия).

3 часа, 14-я неделя

Проверка письменных работ, устный опрос

15

Выполнение рекомендованных упражнений по Котлярова Т.Г. Введение в языкознание: учебное пособие. – Астана: ЕНУ им. Л.Н. Гумилева, 2004. – С. 119-121– контрольные вопросы и задания, составление терминологического словаря по теме конференции

1 час, 15-я неделя

Учебно-практическая конференция

Чтение и конспектирование учебной литературы: Реформатский А.А. Введение в языковедение: учебник для вузов. – Москва, 2004. – Гл. 4 §59-67.Выполнение упражнений по Котлярова Т.Г. Введение в языкознание: учебное пособие. – Астана: ЕНУ им. Л.Н. Гумилева, 2004. – С. 119

3 часа, 15-я неделя

Проверка письменных работ, устный опрос