7. Надпредметные компетенции:

Наименование дисциплины модуля: Введение в языкознание

№

тем

Лекционные занятия

Семинарские, практические, лабораторные занятия (лабораторный практикум)

Темы и вопросы содержания дисциплины модуля

Объем в часах

Темы и вопросы содержания дисциплины модуля

Объем в часах

Введение.

Язык как объект самостоятельной науки – языкознания.

Место языкознания в системе наук, связь с другими науками.

1 час

Сущность языка и проблема его специфики.

Язык как общественное явление.

Идеальное и материальное в языке.

Язык и мышление.

Знаковая природа языка.

1 час

Система, структура и функции языка.

Синтагматика и парадигматика.

Синхрония и диахрония.

1 час

Кейс-стади №1: Язык как знаковая система особого рода.

Свойства языкового знака.

Выполнение рекомендованных упражнений по Котлярова Т.Г. Введение в языкознание: учебное пособие. – Астана: ЕНУ им. Л.Н. Гумилева, 2004. – С. 88-89, тема 3

1 час

Проблема происхождения языка.

Логосическая теория.

Доктрина общественного договора Звукоподражательная, междометная теории, трудовая теория и теория трудовых выкриков и команд.

Эволюционная теория.

1 час

Кейс-стади №2: Происхождение языка.

Выполнение рекомендованных упражнений по Котлярова Т.Г. Введение в языкознание: учебное пособие. – Астана: ЕНУ им. Л.Н. Гумилева, 2004. – С. 86-8 , тема 2.

1 час

Закономерности исторического развития языка.

Интеграция и дифференциация.

Одноязычие и многоязычие. Билингвизм. Литературный язык и диалекты.

1 час

Фонетика. Звуковой строй языка.

Речевой аппарат, его устройство и функции отдельных частей.

Аспекты характеристики звуков речи: акустический и собственно лингвистический. Акустико-артикуляционные различия гласных и согласных звуков.

1 час

Фонетический строй языка. Функциональные свойства звуков.

Выполнение рекомендованных упражнений по: Котлярова Т.Г. Введение в языкознание: учебное пособие. – Астана: ЕНУ им. Л.Н. Гумилева, 2004. – С. 90-92, тема 4, задания №№ 1-10

1 час

Взаимодействие звуков в потоке речи. Причины изменения звуков. Позиционные фонетические процессы. Комбинаторные изменения звуков.

1 час

Функциональный аспект изучения звуков. Интонация и ее составные элементы: мелодика, ритм, интенсивность, паузировка, темп, тембр. Фонетический такт. Дифтонги, дифтонгоиды, полифтонги.

1 час

Понятие о фонеме. Дифференциальные и интегральные типы фонем

1 час

Слово как предмет лексикологии и семасиологии. Обобщающий характер слова. Слово и понятие. Значение слова и многозначность (полисемия) слова. Слово и контекст.

1 час

Кейс-стади №3: Лексический строй языка.

Выполнение рекомендованных упражнений по: Котлярова Т.Г. Введение в языкознание: учебное пособие. – Астана: ЕНУ им. Л.Н. Гумилева, 2004. – С. 103-105, тема 9, задания №№1-8

1 час

Фразеология. Этимология научная и ложная (народная). Основные классификации фразеологизмов. Источники фразеологизмов.

1 час

Фразеология.

Источники фразеологии. Деэтимологизация и ее причины. Мотивировка слов.

Выполнение рекомендованных упражнений по Котлярова Т.Г. Введение в языкознание: учебное пособие. – Астана: ЕНУ им. Л.Н. Гумилева, 2004. – С. 109-111, тема 11 - Разграничение типов фразем.

1 час

Лексикография. Словарный состав языка как открытая лексико-семантическая система. Основные типы одноязычных словарей (толковый, исторический, этимологический, словари синонимов, омонимов, иностранных слов, терминологический, словари языка писателя, частотные, обратные, идеографические словари и др.).

1 час

Кейс-стади №4: Лексикография.

Выполнение рекомендованных упражнений по Котлярова Т.Г. Введение в языкознание: учебное пособие. – Астана: ЕНУ им. Л.Н. Гумилева, 2004. – С. 100-102, тема 8

1 час

Морфемика. Типы морфем: корень, аффиксы, классификация аффиксов по положению, значению и роли; основа слова: производная и непроизводная.

1 час

Морфемика. Морфемная структура слова. Выполнение рекомендованных упражнений по Котлярова Т.Г. Введение в языкознание: учебное пособие. – Астана: ЕНУ им. Л.Н. Гумилева, 2004. – С. 112-113, тема 12

СРС – С. 113-115

1 час

Словообразование (дериватология) и его основные единицы. Понятие производящей основы. Исторические изменения в структуре слова (опрощение, переразложение, усложнение, декорреляция и др.).

1 час

Грамматика как наука о грамматическом строе языка.

Особенности грамматической абстракции. Грамматические значения и их типы (реляционные и деривационные грамматические значения).

1 час

Грамматический строй языка. Сообщение «Грамматические значения и их типы»

Выполнение рекомендованных упражнений по Котлярова Т.Г. Введение в языкознание: учебное пособие. – Астана: ЕНУ им. Л.Н. Гумилева, 2004. – С. 115-116, тема 13

1 час

Части речи и их различия по языкам. Принципы разграничения частей речи. Система частей речи.

1 час

Синтаксис. Словосочетание и предложение как основные единицы синтаксиса.

Синтагмы и их типы. Отношения между членами синтагмы.

Предикативность и модальность как синтаксические категории.

Предложение.

Члены предложения и части речи.

1 час

Кейс-стади №5: Принципы разграничения частей речи и членов предложения. Синтаксические единицы.

Выполнение рекомендованных упражнений по Котлярова Т.Г. Введение в языкознание: учебное пособие. – Астана: ЕНУ им. Л.Н. Гумилева, 2004. – С. 117-119, тема 14

СРС С. 119СРСП:

1 час

Языки мира и их классификация. Многообразие языков. История разработки генеалогической, морфологической, ареальной, функциональной классификаций языков.

1 час

Выполнение рекомендованных упражнений по Котлярова Т.Г. Введение в языкознание: учебное пособие. – Астана: ЕНУ им. Л.Н. Гумилева, 2004. – С. 84-85

1 час

Графика и орфография. Звук и буква. Задачи, виды и принципы транскрипции. Транслитерация.

1 час

Письмо. Происхождение и основные этапы развития начертательного письма. Пиктография. Идеография. Рисуночное и иерографическое письмо. Фонография (консонантное, силлабическое и фонематическое письмо)

1 час