- •1. Социология как наука. Объект и предмет исследования. Структура социологического знания. Функции социологии.
- •3. Социологические исследование в познании общества. Характерные особенности социологического исследования, его структура, функции и виды.
- •4. Прикладная социология. Генеральная, выборочная совокупность. Репрезентативность.
- •5. Основные этапы социологического исследования.
- •6. Анкетирование как метод социологического исследования.
- •7. Общество как система: определение, признаки. Важнейшие подсистемы общества.
- •8. Основные методологические подходы к анализу общества (системный, функциональный, детерминистский, индивидуалистский).
- •9. Типология обществ. Характеристика современного белорусского общества.
- •10. Характеристика доиндустриального, индустриального и постиндустриального типов обществ.
- •11. Социальная структура и стратификация. Социальная мобильность, её разновидности.
- •12. Исторические типы социальной стратификации.
- •13. Объективные и субъективные критерии социальной стратификации. Стратификационный профиль общества. Стратификационный профиль личности.
- •14. Профиль экономического неравенства. Значение среднего класса для общества. Социальная стратификация современного белорусского общества.
- •15. Понятие «социальная группа». Признаки социальной группы. Группообразующие процессы.
- •16. Социальные общности: национально-этнические, социально-территориальные.
- •17. Определение понятий "социальный класс", "социальная группа", "социальный слой" (страта), "социальный статус".
- •18. Динамические характеристики общества. Понятие социальной модернизации. Социальная трансформация, социальная эволюция и революция.
- •19. Понятие социального развития. Развитие и прогресс. Критерии социального прогресса.
- •20. Противоречия в развитии общества. Личность и общество перед вызовами современности.
- •21. Соотношение понятий «человек», «индивид», «индивидуальность», «личность». Человек как биосоциальная система. Понятие о биологической и культурной эволюции.
- •22. Социализация: определение понятия, этапы. Направленная и ненаправленная социализация. Десоциализация и ресоциализация.
- •23. Социальный конфликт: определение, причины, виды и способы их урегулирования. Функции социального конфликта.
- •24. Кризис как стадия развития социальных систем. Понятие дисфункции. Признаки кризиса. Типология кризиса (системный, структурный, функциональный и др.).
- •25. Отклоняющееся (девиантное) поведение: определение, формы, основные причины. Что значит «аномия»?
- •26. Социальный контролькак механизм социальной регуляции поведения людей, его виды.
- •27. Социальное управление. Содержание социальной политики в Республике Беларусь.
- •28. Социальные институты: подходы к определению, признаки, структура. Типология социальных институтов.
- •29. Институты семьи и брака: определение, признаки, функции, разновидности.
- •30. Современная семья: специфика, тенденции, проблемы функционирования. Проблемы семьи и брака в современном белорусском обществе.
- •31. Религия как социальный институт, её структура и функции. Специфика социологического анализа религии.
- •Функции религии
- •32. Понятие религиозности. Социологические характеристики религиозности населения Беларуси.
14. Профиль экономического неравенства. Значение среднего класса для общества. Социальная стратификация современного белорусского общества.
Сущность социального неравенства заключается в неодинаковом доступе различных категорий населения к социально значимым благам, дефицитным ресурсам, ликвидным ценностям. Сущность экономического неравенства состоит в том, что меньшинство населения всегда владеет большей частью национального богатства. Иными словами, самые высокие доходы получает наименьшая часть общества, а средние и наименьшие — большинство населения. Последние могут распределяться по-разному.
Средний класс (middle class) – часть общества, которая занимает по статусным позициям среднее положение между высшим и низшим классом. Точно и однозначно определить количество классов в той или иной стране, число страт или слоёв, на которые они разбиваются очень сложно. Разные социологи предлагают разные типологии классов. Вариантов множество, но основных классов, как бы они не назывались, три: бедные (низший класс), зажиточные (средний класс), богатые (высший класс). Неосновные классы возникают за счёт добавления страт или слоёв, лежащих внутри одного из основных классов.
Среди учёных постоянно идут дебаты по поводу критериев выделения среднего класса. Чаще всего в качестве основных критериев называют уровень образования и доходов, владение материальной или интеллектуальной собственностью, способность к высококвалифици-рованному труду, а также стандарты потребления (питание вне дома, отдых за границей, новая машина, регулярные занятия спортом, посещение театра, концертов, клубов, покупка книг, на продукты питания тратится не более 1/3 доходов).
Кроме этих объективных критериев большую роль играет субъективное восприятие человеком своего положения – то есть его самоидентификации как представителя «социальной середины».
Являясь основной социальной группой, средний класс развитых стран выполняет ряд важных социальных функций:
1) социального стабилизатора: добившись определённого места в социальной структуре общества, представители среднего класса склонны поддерживать существующее государственное устройство, которое позволило им достигнуть их положения.
2) экономического донора: средние слои не только производители огромной части доходов общества, но и крупные потребители, инвесторы и налогоплательщики.
3) культурного интегратора: средний класс хранитель и распространитель ценностей, норм, традиций и законов общества.
4) административно-исполнительного регулятора: средний класс поставляет кадры чиновников и управленцев разного ранга – как для государственного аппарата, так и для бизнеса.
В странах «третьего мира» фигура адекватно отражающая социальную структуру общества – «пирамида»: небольшая группа людей высшего класса, несколько большая по численности группа представителей среднего класса, многочисленный низший класс. Относительная малочисленность среднего класса приводит к тому, что он не может полноценно выполнять те же функции, что и в развитых странах. Это является одной из причин и, и в то же время, следствием социально-экономического отставания развивающихся стран.
Белорусские исследователи В. Чернов и С. Николюк считают, что белорусский средний класс находится в зачаточном состоянии. Относительно среднеобеспеченные слои составляют примерно 30 % населения. Но только порядка 10 % белорусов по объективным признакам (доходы, образование, престиж профессии) можно отнести к среднему классу, хотя субъективно к среднему классу себя относит более двух третей населения. При этом образ жизни, более или менее соответствующий восточноевропейским стандартам среднего класса, ведут лишь от 4 до 6 % населения (в основном высший слой белорусского среднего класса). В целом свыше 50 % населения составляют так называемый средний протокласс, или «периферию» формирующегося среднего класса. Для вступления в его состав людям не хватает либо доходов и престижности профессии (свыше 30 % населения), либо образования и высокого профессионального уровня (20 %). Вместе с тем малообеспеченные, но с относительно высоким уровнем образования профессиональные группы можно рассматривать в качестве потенциальных центров кристаллизации более многочисленного и сильного среднего класса в будущем. Определенные сведения о социальной стратификации белорусского общества представлены в данных переписи населения 1999 г., когда в Беларуси проживало 10,45 млн человек. Из них: По месту жительства: городское – 69,3 %, сельское – 18,7%. При этом в Минске в 1999 г. проживало 16,7 %, в областных центрах – 17,5 %, в крупных городах (численностью более 50 тыс. человек) – 18,2 %, в малых городах (численностью менее 50 тыс. человек) - 16,9 %. По полу: мужчин в Беларуси 47 %, а женщин – 53 %. По уровню образования: высшее образование имели 11,3% населения, среднее специальное – 18%, среднее общее – 28,5 %, неполное среднее – 10,9 %, начальное – 11%. По возрасту: до 18 лет – 24,3 %, 18-19 лет – 3 %, 20-24 года – 7 %, 25-29 лет – 6,9 %, 30-39 лет – 15,4 %, 40-49 лет – 14,8 %, 50-59 лет - 9,6 %, 60 и более лет - 18,9 %. Численность населения в трудоспособном возрасте (женщины 16-54, мужчины 16-59 лет) - 5,752 млн человек, или 57,3 % населения. По национальности: белорусов - 81,2 %, русских - 11,4 %, поляков - 3,9 %, украинцев - 2,4 %, евреев - 0,3 %, иных национальностей - 0,8 %.
