14стратегия образовани РТ
.pdf
СТРАТЕГИЯ 2015. В ОСНОВЕ ОСНОВ
для чего нужна Стратегия?
Республика Татарстан строит новую инновационную экономику – экономику, основанную на знаниях. Очевидно, что в такой экономике огромное значение имеет система образования. К сожалению, сложившаяся на сегодняшний день образовательная отрасль не во всем соответствует современным требованиям. Неэффективные технологии образования, устаревание материально-технической базы, низкий престиж профессии педагога – это, и многое другое, негативно отражается на качестве образования.
Комплексная модернизация системы образования, предполагаемая Стратегией, должна обеспечить интенсивное качественное развитие всех уровней образования в Республике Татарстан.
СТРАТЕГИЯ 2015. В ОСНОВЕ ОСНОВ
что такое Стратегия развития образования?
Стратегия – это программный документ, который определяет,как будет развиваться система образования Республики Татарстан на период до 2015 года включительно.
|
• |
цель и задачи модернизации республиканского образования; |
В Стратегии определены: |
• |
ключевые принципы новой системы образования; |
|
• |
ожидаемые результаты модернизации, а также |
|
|
другие параметры развития татарстанского образования. |
кадровое и научно-технологическое обеспечение Цель Стратегии: инновационного развития Республики Татарстан,
формирование и удовлетворение потребности человека в развитии и получении знаний.
СТРАТЕГИЯ 2015. В ОСНОВЕ ОСНОВ
ключевые принципы новой системы образования:
• объективная оценка работы каждого участника образовательного процесса;
• финансирование результата;
• ресурсы в обмен на обязательства;
• состязательность участников образовательного процесса;
• прозрачность и открытость системы образования.
задачи Стратегии:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
создание |
повышение |
усиление |
обеспечение |
развитие |
развитие |
повышение |
формирование |
обеспечение |
формирование |
создание |
совершенствование |
||||||||||||
новой модели |
кадрового |
интеграции |
инновационного |
электронного |
и укрепление |
качества |
ментальности |
условий для |
системы работы |
условий |
работы с детьми, |
||||||||||||
управления и |
потенциала |
образования |
характера |
образования |
межнациональных |
изучения |
лидерства |
формирования |
с одаренными |
для научно- |
попавшими |
||||||||||||
финансирования |
системы |
с региональной |
образования |
|
|
коммуникаций |
иностранных |
у детей |
нравственно |
детьми |
технического |
в трудную жизненную |
|||||||||||
образования, |
образования |
экономикой |
|
|
|
|
через систему |
языков |
и молодежи |
и физически |
|
|
творчества |
ситуацию |
|||||||||
ориентированной |
и престижа |
|
|
|
|
|
|
национального |
и расширение |
|
|
здоровой |
|
|
детей |
|
|
||||||
на результат |
профессии |
|
|
|
|
|
|
образования |
международного |
|
|
личности |
|
|
и молодежи |
|
|
||||||
|
|
педагога |
|
|
|
|
|
|
|
|
сотрудничества |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в образовании |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СТРАТЕГИЯ 2015. В ОСНОВЕ ОСНОВ
|
Кто разрабатывал Стратегию? |
|
|
В разработке Стратегии приняли участие |
|
|
учителя, воспитатели, преподаватели, директора, |
|
|
руководители районных отделов и управлений |
|
|
образования, ректоры вузов, работодатели |
|
|
и родители. |
|
|
Координация и систематизация этой работы |
|
|
осуществлялась Министерством образования |
|
|
и науки Республики Татарстан. Все это позволило |
|
|
максимально учесть требования потребителей |
|
|
образовательных услуг. |
|
|
Внешняя экспертиза осуществлена |
|
|
Международным банком реконструкции |
|
|
и развития (более известным как Всемирный Банк) |
|
|
и Национальным исследовательским |
|
|
университетом «Высшая школа экономики». |
|
|
Эксперты, признанные в мире центрами |
|
|
компетенций в области модернизации |
|
ожидаемые результаты: |
образования, высоко оценили татарстанскую |
|
Стратегию развития образования. |
||
|
повышение качества |
новая система |
повышение |
единое электронное |
интеграция |
развитая |
система комплексной |
высокий уровень |
образования на всех |
подготовки |
экономической |
образовательное |
профессиональ- |
инфраструктура |
работы с одаренными |
нравственного |
уровнях |
и профессионального |
эффективности |
пространство |
ного образования |
научно-технического |
детьми |
и физического здоровья |
|
развития кадров |
системы образования |
республики |
с региональной |
творчества детей |
|
детей и молодежи |
|
образования |
|
|
экономикой |
и молодежи |
|
|
Важнейшим
направлением
Стратегии является реализация комплекса мер по повышению
престижа учительской профессии. В рамках этого направления реализуются следующие проекты:
СТРАТЕГИЯ 2015. В ОСНОВЕ ОСНОВ
Что даст мне Стратегия?
если я - учитель
переход на новую |
грантовые проекты |
социальный пакет |
грант |
проект |
участие в программе |
новая система повышения |
(отраслевую) систему |
для учителей |
для привлечения |
«Учитель-исследователь» |
«Компьютер – учителю» |
«Алгарыш» |
квалификации |
оплаты труда |
|
талантливой молодежи |
|
|
|
и подготовки педагогов |
|
|
на работу в школы |
|
|
|
|
это позволит значительно |
до 15% учителей, |
предоставление ряда |
грант, поддерживающий |
каждый учитель |
каждый учитель |
учитель будет |
поднять заработную |
показавших лучшие |
преференций и стимулов |
инновационную |
в Республике Татарстан |
сможет получить грант |
сам формировать |
плату учителя и увязать |
результаты работы, |
(жилье, оснащение и т.д.) |
деятельность |
до конца 2011 года |
на прохождение обучения |
траекторию своего |
ее с эффективностью |
получат двойной оклад; |
для привлечения молодых |
татарстанских учителей |
получит персональный |
или стажировки |
профессионального |
работы |
благодаря этим мерам |
учителей в школы |
|
ноутбук |
в ведущих российских |
развития |
|
заработная плата тысяч |
|
|
|
и зарубежных |
|
|
учителей Татарстана |
|
|
|
образовательных центрах |
|
|
превысит среднюю |
|
|
|
|
|
|
заработную плату |
|
|
|
|
|
|
по экономике региона |
|
|
|
|
|
Школа должна стать центром притяжения для детей и молодежи. Этого планируется
добиться с помощью следующих мер:
СТРАТЕГИЯ 2015. В ОСНОВЕ ОСНОВ
Что даст мне Стратегия?
если я - ученик
переход на стандарты |
комплексное |
развитие научно- |
работа с талантливой |
здоровье и физическая |
помощь детям, попавшим |
нового поколения |
переоснащение учебных |
технического творчества |
и одаренной молодежью |
культура |
в трудную жизненную |
и внедрение новых |
заведений |
детей и молодежи |
|
|
ситуацию |
образовательных |
|
|
|
|
|
технологий |
|
|
|
|
|
учеба станет |
новые компьютеры |
сеть научно-технических |
формируется новая |
современный человек |
дети с особыми |
более интересной, |
и мультимедиа, |
кружков будет оснащена |
система отбора |
должен быть здоров и |
образовательными |
практико- и проектно- |
современное учебное |
самым современным |
и индивидуального |
физически, и нравственно. |
потребностями должны |
ориентированной |
оборудование, новые |
оборудованием и |
сопровождения |
В школе должны быть |
иметь равные права в |
|
образовательные |
расходными материалами, |
талантливых и одаренных |
созданы все условия |
получении качественного |
|
технологии – все это |
развитие прикладных |
детей и молодежи. |
для сохранения и |
образования. До конца |
|
станет неотъемлемой |
компетенций в школьном |
Программа обучения |
развития здоровья детей, |
2012 года все дети, из-за |
|
частью новой школы |
возрасте позволит более |
должна строиться |
выстраивания системы |
ограничений в здоровье |
|
|
осознанно определиться |
с учетом способностей |
нравственных принципов |
занимающиеся на дому, |
|
|
с будущей профессией |
каждого ребенка |
|
получат компьютерное |
|
|
|
|
|
оборудование для |
|
|
|
|
|
обучения в дистанционном |
|
|
|
|
|
режиме |
СТРАТЕГИЯ 2015. В ОСНОВЕ ОСНОВ
Что даст мне Стратегия?
если я - директор
новая модель |
участие в грантах |
повышение |
разработка систем |
обновление материально- |
развитие инфраструктуры |
взаимодействия |
на переоснащение |
профессионального |
мотивации учителей |
технической базы |
системы образования |
|
и реализацию различных |
уровня педагогического |
|
|
|
|
проектов в области |
коллектива |
|
|
|
|
образования |
|
|
|
|
контрактная система |
значительная часть |
подготовка и |
применение |
участие в грантах |
решение инфра- |
взаимоотношений между |
финансирования |
переподготовка учителей |
предлагаемых |
Стратегии по поставке |
структурных проблем |
уровнями образования |
в рамках Стратегии |
за счет программы |
Стратегией грантов |
современного учебного |
с использованием |
позволит сделать |
будет распределяться |
«Алгарыш» и других |
и мер материального |
оборудования |
инструментария Стратегии |
систему оценки качества |
в виде грантов |
грантовых проектов |
вознаграждения |
|
|
работы и определения |
на конкурсной основе |
|
для выстраивания |
|
|
объемов финансирования |
среди образовательных |
|
собственной системы |
|
|
более прозрачной |
учреждений |
|
мотивации |
|
|
и справедливой |
|
|
качественного труда |
|
|
СТРАТЕГИЯ 2015. В ОСНОВЕ ОСНОВ
Что даст мне Стратегия?
если я - родитель
прозрачная система взаимодействия со школой
одним из ключевых принципов Стратегии является прозрачность и открытость образования, родители получат полную информацию о функционировании системы образования на всех уровнях
возможность получения информации и общения он-лайн
портал «Электронное образование» позволит родителям получить в конфиденциальном режиме
информацию об успеваемости своего ребенка, рекомендации учителя, а также возможность общаться
с преподавателями и руководителями учебного заведения
реализация Стратегии
В дошкольном образовании:
• повышение эффективности управления дошкольным образованием;
• развитие инфраструктуры дошкольных образовательных учреждений и новых форм дошкольного образования;
• изучение родного языка и культуры;
• развитие системы оценки качества услуг.
СТРАТЕГИЯ 2015. В ОСНОВЕ ОСНОВ
В общем (школьном) и дополнительном |
В профессиональном образовании: |
||
образовании: |
|
|
|
• |
повышение эффективности системы |
• |
интеграция профессионального образования |
|
управления образованием; |
|
с региональной экономикой; |
•создание новой системы оценки качества
|
работы учителей, школ и муниципальных |
• |
разработка программ и подготовка |
|
систем образования; |
|
студентов по ключевым |
• |
создание республиканской системы |
|
для Республики Татарстан специальностям |
|
профессиональной ориентации учащихся; |
|
на уровне лучших международных стандартов; |
•проведение реорганизации сети
|
образовательных учреждений |
• |
учреждение президентских стипендий |
|
с целью повышения эффективности |
|
для победителей и призеров Всероссийской |
|
ее функционирования; |
|
и международных олимпиад, обучающихся |
• |
реализация грантовых проектов по развитию |
|
в вузах на территории Республики Татарстан; |
|
кадрового потенциала системы образования; |
|
|
• |
формирование новой системы повышения |
• |
развитие прикладных компетенций |
|
квалификации и переподготовки работников |
|
управленческого |
|
образования на основе внедрения бюджетного |
|
и профессорско-преподавательского |
|
сертификата педагога и модульного принципа |
|
состава вузов (стажировка преподавателей |
|
его обучения; |
|
инженерно-технических вузов |
• |
внедрение современных образовательных |
|
на производственных предприятиях, |
|
стандартов и технологий; |
|
педагогических вузов – в школах и т.д.). |
•создание единого электронного образовательного пространства РТ;
•развитие работы с одаренными детьми;
•поддержка детей, находящихся в трудной жизненной ситуации;
•совершенствование обучения иностранным языкам и международного сотрудничества;
•повышение качества нравственного воспитания и физического развития детей;
•развитие научно-технического творчества детей и молодежи.