Державна мова – мова професійного спілкування

Прочитайте та законспектуйте

Жодне суспільство не може існувати без мови: всі народи і кожна окрема людина живуть у мовній сфері. Рівень розвитку наукової мови впливає на інтелектуальний поступ суспільства, свідчить про стан мовного самовиявлення народу.

Побутове обслуговування населення - частина сфери обслуговування, де населенню виявляються невиробничі і виробничі послуги. Воно характеризується суспільно-організованими способами і формами задоволення безпосередніх матеріальних і духовних потреб людей поза їх професійною і суспільно-політичною діяльністю.

Підприємствами побутового обслуговування надаються такі послуги: виготовлення по індивідуальних замовленнях предметів особистого вжитку, відновлення втраченої споживної вартості предметів домашнього ужитку і особистого користування, надання особистих послуг.

До побутового обслуговування відносять: діяльність підприємств і організацій, що займаються ремонтом житла, виготовленням і ремонтом меблів по індивідуальних замовленнях, пранням, хімічним чищенням і фарбуванням речей, індивідуальним пошиттям і ремонтом взуття, одягу, хутряних і трикотажних виробів, охороною, профілактикою і ремонтом автомобілів, ремонтом технічних побутових машин і приладів, теле- і радіоапаратури, а також музичних інструментів, наданням послуг із зберігання речей в ломбардах, фотопослуг і послуг перукарень, прокатом предметів культурно- побутового і спортивного призначення і господарського ужитку, послугами з прибирання квартир, виконанням різних доручень і ін.

Завдання 1. Поставити іменники жіночого роду в орудному відмінку.

Роль –

Продуктивність –

Галузь -

Ціль –

Якість –

Завдання 2. Підібрати синоніми до слів.

Галузь –

Служба –

Побут –

Праця –

Умова –

Замовлення –

Розвиток –

Обслуговування -

Завдання 3. Замінити словосполучення неозначеною формою дієслова.

З р а з о к : Складати план — планувати.

Проводити агітацію, писати рецензію, накласти штраф, робити фотографію, закласти міни, зробити ремонт, покрити асфальтом, прибирання квартир.

Згадай правопис дієслів

1. М'який знак п и ш е т ь с я в 3-й особі однини і множини теперішнього та в простій формі майбутнього часу після т в кінці слова, а також перед часткою -ся: миють, миються, вмиється, учить, учаться; в наказовому способі після кінцевих приголосних д, т, з, с, л, н та після цих приголосних перед закінченнями -мо, -те: будь, трать, лізьмо, виносьте, дозвольте, станьте.

2. М'який знак не п и ш е т ь с я в 2-й особі однини теперішнього та в простій формі майбутнього часу після ш вкінці слова, а також перед часткою -ся: миєш, вмиєшся, учиш, учишся; в наказовому способі після кінцевих шиплячих, губних та р, а також після цих приголосних перед закінченнями, - мо, -те: ріж, визначмо, поруште, пригуб, сипмо, ставмо, повідомте, вірте.

3. Перед часткою -ся в 2-й особі однини ш зберігається: змагаєшся, боїшся, доможешся.

4. У 2-й і 3-й особах однини та в 1- й і 2-й особах множини в теперішньому та простій формі майбутнього часу в закінченні пишеться -є (після основи на приголосний), -є (після голосного і апострофа) у дієсловах першої дієвідміни: ведеш, веде, ведемо, ведете; співаєш, співаємо, співаєте; б'єшся, б'ється, б'ємось, б'єтесь; -и (після основи на приголосний), -ї (після голосного) у дієсловах другої дієвідміни; носиш, носить, носимо, носите; боїшся, боїться, боїмось, боїтесь.

П р и м і т к а . Не можна вживати такі форми, як ходе, робе і т. п., бо це дієслова не першої, а другої дієвідміни, але такі форми, як завива, підійма і т.д. (без закінчення -є) іноді вживаються. Вживаються також і такі форми, як устаєм, подаєм (замість устаємо, подаємо).

5. У дієсловах складної форми майбутнього часу перед -му, -меш, -ме і т. д. після т завжди пишеться -и: знатиму, знатимеш, знатиме і т. д.

6. У дієсловах наказового способу у множині перед -мо, -ть (-те) пишеться і, якщо форма другої особи однини закінчується на -и; кажи — кажімо, кажіть.

7. У дієсловах обох дієвідмін може відбуватися чергування приголосних: к – ч,г – ж; д – дж; зд – ждж; б – бл; с – ш.

Завдання 4. Дієслова, що в дужках, поставити в потрібній за змістом формі теперішнього або майбутнього часу, підкреслити закінчення і визначити дієвідміну дієслова.

Низько над землею (проходити) в небі сонце. Зрідка воно (позирати) з-за хмар. І мільйонами барвистих іскор, відразу (спалахувати) засніжене гілля дерев. Тихо кругом. Мов завмерло морозне і чисте повітря. Мовчазний (стояти) ліс. Заціпеніли темні стовбури дерев. Та не всі дерева поскидали зелене вбрання. Як і раніше, (красуватися) зеленню сосни, ялини, смереки, кущі ялівцю. Притиснувшись до землі, (ховати) під снігом вічнозелене листя верес, брусниця, барвінок.

(Спати) укрита сніговою ковдрою озимина. І хоч який (бути) мороз, не (допустити) його снігова ковдра до паростків, не (пройняти) він озимини. Хай (лютувати), (мести) хурделиці,— не страшні вони озимим. Бо чим більше (на- мести) снігу, тим краще будуть рости хліба весною (В. Пархоменко).

Завдання 5. Поставити дієслова в І особу одн. теперішнього часу:

плакати –

могти –

садити –

їздити –

любити –

нести –

мастити -

Завдання 6. Переписати, вставляючи замість крапок пропущені букви; дієслова підкреслити і розібрати.

Грому і бл...скавк... він (Левко) боїт...ся, а в...селку люб...т..., вона йому ввижа...т...ся дівчинкою, яка вбрала свій вінок, як молода, різнобарвними стр...чками. І в...сна йому теж зда...т...ся дівчинкою, але коли в...селка ж...ве на хмарі, то вона ход...т... по з...млі,її можна побач..ти на лузі, коли там верби ро...пуска...т...ся, чи в полі біля кр...ничк..., коли вона воду наб...ра..., або на рі...ці, коли вона їде на срібному човнику, а прав...т... золотим в...сел...цем. Він уже не раз із Наст...чкою бігав і на річку, і на луг..., і в поле зустр...чати весну. Але так по-справжн...му і не бач...в її. Пок... він д...вився в одне міс...це, а Наст...чка вже тич... пал...цем в інше: ≪Он-он пішла!≫

(М. Стельмах).

Практичне заняття №2