2. Make up a plan of the text in the form of questions.

3. Give a summary of the text according to your plan in a written form.

VI Comprehensive skills.

1. Read and remember:

1. environmental protection – захист навколишнього середовища

2. acid rain – кислотний дощ

3. greenhouse effect – „тепличний ефект”

4. to damage the nature – завдавати шкоди природі

5. species – біол. вид

6. to threaten – загрожувати

7. to disappear – зникати

8. extinct – вимерлий, зниклий

9. to preserve – зберігати

10. unique properties – унікальні властивості

2. Listen to the text ‘Environmental Protection’ and try to understand it.

3. True or false statements:

1. People all over the world are worried about the nature.

2. Ecologists list only 50 species that disappeared from the planet.

3. In Hawaii almost all kinds of animals are unique.

4. We have to preserve plants because they are beautiful.

5. People themselves damage the nature a lot.

4. Listen to the text once more and answer the following questions:

1. Why is it dangerous to eat mushrooms from the woods or fish from the river?

2. How many extinct species do ecologists list?

3. On what islands are 95 per cent of the plants unique?

4. What are the reasons for protecting the nature?

‘Wish’ / ‘If only’ sentences

‘Wish’ або ‘If only’ виражає бажану дію або стан, що суперечить дійсності. ‘If only’ – є більш категоричним. Форма дієслова ‘to be’ у минулому часі має форму множини для всіх осіб (were).

I wish the air were clearer. Добре було б, якщо повітря було б чистішим.

‘Wish’ / ‘If only’…would бажаємо, щоб щось сталося або, навпаки, не відбулося у майбутньому

1. I wish the climate wouldn’t Мені хотілося б, щоб клімат не

cause natural disasters. спричиняв природні катастрофи.

2. If only we’d think more Якби тільки ми більше думали про природу.

about our nature.

‘Wish’ / ‘If only’…the past бажаємо, щоб змінився стан речей

1. I wish I lived in a village. Шкода, що я не живу у селі.

2. If only I were a scientist, Якби тільки я був вченим, я б

I might know more about більше знав про тропічні ліси.

the rainforest.

‘Wish’ / ‘If only’…the past perfect жалкуємо про минуле

1. I wish we hadn’t had the world Шкода, що у Чорнобилі сталася

biggest nuclear accident найбільша у світі ядерна катастрофа.

in Chornobyl.

2. If only people had been more Якби тільки люди були більш

careful, we had had a larger area дбайливими, Амазонські ліси займали

of the Amazon forest. більшу територію.

‘Wish’ / ‘If only’...could бажання стосовно теперішнього часу

1. If only we could solve Якби тільки ми могли вирішити

the problem of pollution. проблему забруднення.

2. I wish I could get more Мені хотілося б знати більше про

information about ecological екологічну ситуацію у нашій країні.

situation in our country.

Compound sentences

Речення об’єднуються у складносурядні за допомогою сполучників: єднальних, розділових, протиставних. Також, такі речення можуть бути безсполучникові. Складносурядні речення складаються з двох або більше не підпорядкованих одне одному речень.

1. It is always hot in the rainforest В тропічних лісах завжди

and the ground is wet. спекотно, а земля - волога.

2. There aren’t any rainforests У Європі та Північній Америці

in Europe or North America. нема тропічних лісів.

3. Many of the world’s volcanoes are Багато з світових вулканів

in the Pacific Ocean, but there are знаходяться у Тихому океані,

also volcanoes in Japan, Mexico, але також вони є в Японії,

Italy, Turkey, etc. Мексиці, Італії, Терції, та ін.

4. The moon went down; the stars Місяць сховався, згасли зорі,

grew pale; the sun rose. сходило сонце.

Складнопідрядне речення складається з головного і одного або кількох підрядних.

Підрядні додаткові речення виконують функцію додатка до дієслова або прикметника в головному реченні. Вони приєднуються до головного речення за допомогою таких слів: that, if, whether, who, whose, what, which, where, when, how, why; та безсполучниково.

1. What do you think of the idea Що ви думаєте про те, що з

that you should talk to your plants and рослинами треба розмовляти

give them love? та любити їх.

2. We didn’t know what had happened. Ми не знали, що сталося.

Підрядні означальні речення, виконують роль означення до іменника або займенника головного речення і з’єднуються з ним за допомогою: who, whose, which, that, where, when; а також безсполучниковим способом.

1. All the people who lived within Всіх людей, що жили в радіусі

30 kilometres of the power station 30-ти кілометрів від атомної

had to be evacuated. станції, треба було евакуювати.

2. My friend whose dictionary I took Мій друг, у якого я взяв словник

is an ecologist. - еколог.

3. Jane opened the book she Джейн відкрила книгу, яку вона

held in her hands. тримала у руках.

Підрядні обставинні речення виконують функцію різних обставин головного речення і поділяються на підрядні речення часу, місця, причини, наслідку, мети та ін.

1. People went to other towns and Люди переїхали в інші міста і

waited until the water level fell again. чекали, поки спаде рівень води.

2. When the hurricane arrived Через ураган загинуло багато людей.

it killed many people.

3. Hundreds of thousands of people Сотні тисяч людей та майже

and nearly half of the animals in West половина тварин Західної Африки

Africa died because there wasn’t загинуло через нестачу води.

enough water.

4. People probably die younger in Можливо, у великих містах люди

the cities as they can get all sorts вмирають раніше через рак

of lung cancer and things. легень і тому подібне.

Додаток 1