3. Понятие – форма мышления.

Понятие – это логическая мысль о каком-либо предмете с опред набором существенных признаков.

Всегда выражается, словом или словосочетанием. Каждое понятие обладает существенными и несущественными признаками.

Существенные – те кт выражают его суть, самое главное. Несущ-ные – суть не выражают.

Сущ-ют способы образования понятия:

• Анализ – разделение на части

• Синтез – соед-е частей в единое целое.

• Абстрагирование – отделение не нужного.

• Сравнение – мысленное установление сходства или различия предметов по существен и несуществ-м признакам.

• Обобщение – мысленное объед-е отд-х предметов в нект понятии.

Логическая стр-ра понятия:

• Содержание понятия – это совокуп существенных признаков, кт мыслятся в этом понятии.

• Объем – совокуп предметов, кт мыслятся в данном предмете.

4. Виды понятий.

В современной логике принято делить понятия на:

- ясные - Например, ясное понятие «инфляция» содержит в своих характеристиках достаточно четкое указание на степень экономической дестабилизации в стране.

- размыты - в разных отраслях науки (в основном гуманитарных) используются понятия с размытым содержанием (перестройка, гласность), что зачастую носит негативный характер.

- единичные - в которых подразумевается лишь один элемент (например, «Венеция», «Дж. Лондон»)

- общие - в которых мыслится несколько элементов, называются общими (например, «страна», «писатель»).

- собирательные - содержащие признаки некоторой совокупности элементов, входящих в один комплекс. В качестве примера можно привести понятия «команда», «стая», «отряд».

- несобирательные - содержащие признаки не целой совокупности, а отдельных элементов.

- конкретные - понятие о предмете или совокупности предметов

- абстрактные - понятие, содержание которого составляет информация о признаке предмета или отношение между предметами.

- положительные - если в нем содержится указание на наличие свойств, присущих предмету. Положительным понятием будет «сильный».

- отрицательные - понятия, которые подразумевают отсутствие таких свойств. Например «слабый».

- безотносительные - понятия, существующие отдельно друг от друга и не оказывающие на существование каждого из них существенного влияния.

- соотносительные.

1. Логические приемы образования понятий.

Приемами являются:

* абстрагирование – это прием образования понятий, при котором необходимо отвлечься от ряда несущественных признаков предмета, отринуть их и оставить лишь существенные. В процессе абстрагирования значительную роль играет сравнение.

* Анализ – это мысленное дробление предмета, процесса или явления на составные части с целью установления взаимодействия этих частей и взаимосвязей между ними, а также выявления происходящих внутри исследуемого объекта процессов. Анализ необходим для получения отражения уже существующего понятия.

* Синтез – это мысленная сборка составных частей предмета, явления или процесса воедино. Синтез – это процесс, обратный анализу, и обычно используется, когда последний уже проведен. Зачастую мысленному синтезу предшествует, если речь идет о предмете, практическая сборка данного предмета со строгим соблюдением последовательности постановки составных частей. Синтез применяется для создания новых понятий на основе уже существующих, подвергнутых синтезу, или выявления неточностей в понятии, а также внесения в эти понятия изменений.

* Сравнение – это мысленное установление сходства или различия предметов по существенным или несущественным признакам.

* Обобщение – мысленное объединение группы предметов в новый ряд или добавление одного предмета в уже существующий на основе присущих этим предметам признаков.

Сравнение и обобщение позволяют достичь большей точности в суждениях, отделить одно от другого или, наоборот, объединить несколько предметов в одну группу (класс).