Програма самопідготовки студентів до заняття
І. Тема №1 практичного заняття
1. Визначення інфекційного процесу, його форми
2. Визначення туберкульозу.
3. Етіологія туберкульозу
4. Епідеміологія туберкульозу
5. Основні ланки патогенезу туберкульозу.
6. Основні методи діагностики туберкульозу.
а) загальні клінічні методи діагностики туберкульозу;
б) бактеріологічне дослідження в діагностиці туберкульозу.
в) туберкулінодіагностика.
7. Техніка виконання проби Манту.
8. Оцінка результатів реакції на пробу Манту
9. Протипокази до проведення проби Манту
10. Рентгенологічне дослідження в діагностиці туберкульозу.
11. Рання туберкульозна інтоксикація.
12. Первинна туберкульозна інтоксикація у дітей.
13. „Віраж„ туберкулінових проб
14. Первинний туберкульозний комплекс
15. Визначення туберкульозу внутрішньогрудних лімфатичних вузлів.
16. Туберкульозний менінгіт.
17. Техніка вакцинації БЦЖ.
18. Хіміопрофілактика туберкульозу у дітей
19. Санітарна профілактика.
20. Соціальна профілактика
ІІ. Тема № 2 практичного заняття
1. Невідкладна допомога при судомному синдромі.
2. Невідкладна допомога при гіпертермічному синдромі
3. Невідкладна допомога при алергічному синдромі
ІІІ. Тема № 3 практичного заняття
1. Невідкладна допомога при гострій дихальній недостаності.
2. Невідкладна допомога при гострій серцево-судинній недостатності
Зразки тестових завдань та ситуаційних задач
Задача.
. Госпіталізовано 6 міс дитину із скаргами на кашель , задишку, підвищення температури тіла до субфебрильних цифр. При огляді: стан тяжкий, дитинанеспокійна. Шкіра бліда, периоральний ціаноз ; виражена задишка експіраторного характеру, ЧД 70 за 1хв; похитування голівки в такт диханню, втягненняміжреберних проміжків , яремної ямки; перкуторно – коробковий звук , аускультативно - на фоні жорсткого дихання велика кількість дрібнопухирцевих вологиххрипів, оральна крипітація . ЧСС 140 за 1хв. Тони серця ослаблені.
Завдання: 1. Встановити діагноз.
2. Перерахувати ознаки дихальної недостатності
Тести для самоконтролю:
1. При якому захворюванні спостерігається обструктивний тип гострої дихальної недостатності:
А. Менінгіт.
В. Чужорідне тіло дихальних шляхів.*
С. Пневмонія.
D. Енцефаліт.
Е. Набряк легень.
2. Які клінічні ознаки гострої дихальної недостатності П ступеня (компенсація)?
А. Часте поверхневе дихання.
В. Ціанотична шкіра.
С. Кивальні рухи головою.
D. Шкіра бліда, акроціаноз. *
Е. Кома.
3. При якому захворюванні спостерігається вентиляційний тип острої дихальної недостатності?
А. Обструктивний бронхіт.
В. Енцефаліт. *
С. Чужорідне тіло дихальних шляхів.
D. Набряк легень.
Е. Отруєння.
Вихідний рівень знань та вмінь перевіряється шляхом розв’язування ситуаційних задач з кожної теми, відповідями на тести та конструктивні запитання.
(наявність комплектів тестів і ситуаційних задач у викладача)
Студент повинен знати:
І. Тема №1 практичного заняття
1. Визначення інфекційного процесу, його форми
2. Визначення туберкульозу.
3. Етіологія туберкульозу
4. Епідеміологія туберкульозу
5. Основні ланки патогенезу туберкульозу.
6. Основні методи діагностики туберкульозу.
а) загальні клінічні методи діагностики туберкульозу;
б) бактеріологічне дослідження в діагностиці туберкульозу.
в) туберкулінодіагностика.
7. Техніка виконання проби Манту.
8. Оцінка результатів реакції на пробу Манту
9. Протипокази до проведення проби Манту
10. Рентгенологічне дослідження в діагностиці туберкульозу.
11. Рання туберкульозна інтоксикація.
12. Первинна туберкульозна інтоксикація у дітей.
13. „Віраж„ туберкулінових проб
14. Первинний туберкульозний комплекс
15. Визначення туберкульозу внутрішньогрудних лімфатичних вузлів.
16. Туберкульозний менінгіт.
17. Техніка вакцинації БЦЖ.
18. Хіміопрофілактика туберкульозу у дітей
19. Санітарна профілактика.
20. Соціальна профілактика
ІІ. Тема № 2 практичного заняття
4. Невідкладна допомога при судомному синдромі.
5. Невідкладна допомога при гіпертермічному синдромі
6. Невідкладна допомога при алергічному синдромі
ІІІ. Тема № 3 практичного заняття
3. Невідкладна допомога при гострій дихальній недостаності.
4. Невідкладна допомога при гострій серцево-судинній недостатності