Местоимения it, one

Если в русском предложении нет подлежащего, то при переводе на английский в качестве подлежащего используется местоимение it, если подразумевается неодушевленное подлежащее, местоиме-ние one, если подразумевается подлежащее одушевленное.

Вечереет. – It is getting dark.

It is John. – Это Джон.

It is cold. – Холодно.

It is no use to deny that. – Бесполезно отрицать это.

Нужно выучить это правило наизусть. – One should learn this rule by heart. (кому? – людям)

Give me a new book and an old one. – Дай мне новую книгу и старую.

Some of the gentlemen were gone, the younger ones were playing billiards. – Некоторые джентльмены ушли, молодые джентльмены играли в бильярд.

Give me the book, the one, which I like best. – Дайте мне книгу, ту, которая мне нравится больше всего.

Упражнение 1. Переведите на русский язык.

1. It is getting warm. 2. One should not neglect one’s duty. 3. It was raining the whole day yesterday. 4. It is cold. 5. It’s 5 o’clock now. 6. It rains cats and dogs. 7. One hardly knows all the circumstances. 8. One is always learning. 9. It’s high time to go to bed. 10. It was about midnight.

Упражнение 2. Переведите, используя обороты there + to be и it is.

1. В нашей группе много студентов. 2. В этой комнате есть окно. 3. В чашке не было чая. 4. Рядом с нашим домом будет парк. 5. На столе лежат книги. 6. Рядом с нашим домом была школа. 7. В этой комнате есть телефон? 8. В нашем городе нет оперного театра. 9. В этой книге много интересных статей. 10. В комнате было 2 стула и стол.

Упражнение 3. Переведите на английский язык.

1. Идет дождь. 2. Он (дождь) шел вчера целый день. 3. Холодно. 4. Сейчас 5 часов вечера. 5. Отсюда далеко до моего города. 6. Из другого окна можно увидеть удивительное здание. 7. Судя по этим фактам нельзя узнать правду. 8. В вашей комнате очень душно. 9. Обычно ночью очень тихо. 10. Уже утро.

Имя существительное

Имена существительные в английском языке имеют категории числа, падежа и сочетаются с артиклем.

Множественное число имен существительных

Форму множественного числа образуют существительные, обозначающие предметы, которые можно перечислить. Обычный способ образования множественного числа – прибавления окон-чания -s к форме единственного числа: book – books, day – days, friend – friends

Если имя существительное оканчивается на -s, -ss, -х,- sh, -ch, -o то прибавляется окончание -es: dress – dresses, box – boxes, branch – branches, cargo – cargoes

Окончание -es произносится:

1) после глухих согласных – [s]: book – books, text – texts, lamp – lamps

2) после звонких согласных – [z]: friend – friends, table – tables, day – days

3) после шипящих и свистящих – [iz]: branch – branches, box – boxes, bridge – bridges

Примечания:

1. Некоторые имена существительные, оканчивающиеся на -fe и -f имеют во множественном числе окончание -еs, причем -f переходит в -v: life – lives, shelf – shelves; исключение: handkerchief – handkerchiefs

2. Если имя существительное оканчивается на -у, а перед ним стоит согласная, тo во множественном числе -у распадается на -ie. Если перед -у стоит гласная, никаких изменений не происходит: сity – cities, factory – factories, day – days, boy – boys

Исключения: man – men, woman – women, foot – feet, tooth – teeth, goose – geese, mouse – mice, child – children, sheep – sheep, deer – deer, ox – oxen.

Некоторые имена существительные латинского и греческого происхождения (интернациональные) сохранили латинскую и греческую форму множественного числа: basis – bases, crisis – crises, analysis – analyses, thesis – theses, phenomenon – phenomena, radius – radii, datum – data.

Упражнение 1. Образуйте множественное число

university, activity, man, faculty, show, analysis, student, committee, hero, lecture, goose, reading-room, society, establishment, party, woman, country, year, class, school, mouse, foot, text-book, course, basis, ox, laboratory, diploma, datum, child.

Упражнение 2. Поставьте существительные во множественное число:

1. Mу friend is a student. 2. I do my preparation in the laboratory. 3. We have one practical class a week. 4. The course of study lasts one year. 5. This text is difficult. 6. That is an important phenomenon. 7. This is a highly developed industrial country. 8. The social activity is very important for the student's ideological and political development. 9. This University trains teachers.