- •Ростовский государственный строительный университет кафедра истории и философии
- •I. Организационно-методический раздел
- •2. Задачи курса
- •3. Требования к уровню освоения содержания курса:
- •II. Содержание курса
- •Разделы курса, темы и их краткое содержание Тема 1.Философия, ее предмет и место в культуре человечества
- •История философии Тема 2.Философия Древнего мира
- •Тема 3.Античная философия
- •Тема 4.Средневековая философия
- •Тема 5.Философия эпохи Возрождения
- •Тема 6. Философия Нового времени (хvii – хviii вв.)
- •Тема 7.Классический этап философии Нового времени
- •Тема 8.Современная западная философия
- •Тема 9.Русская философия
- •Философские проблемы Тема 10.Учение о бытии (онтология)
- •Тема 11. Учение о развитии
- •Тема 12. Природа человека и смысл его существования
- •Тема 13. Учение об обществе (социальная философия)
- •Тема 14. Ценность как способ освоения мира человеком (аксиология)
- •Тема 15. Проблема сознания
- •Тема 16. Познание (гносеология)
- •Тема 17. Научное познание
- •Тема 18. Философские проблемы науки и техники
- •Тема 19. Будущее человечества (философский аспект)
- •2. Примерная тематика рефератов
- •Семинарское занятие 2
- •Тема: Философское понимание мира
- •Семинарское занятие 3 Тема: Исторические типы философии и философствования
- •Тема: Философское понимание мира
- •Литература к теме:
- •Семинарское занятие 4 Тема: Исторические типы философии и философствования
- •Основные понятия: Возрождение, гуманизм, антропология, антропоцентризм. Литература к теме:
- •Тема: Человек
- •Литература к теме:
- •Семинарское занятие 5 Тема: Исторические типы философии и философствования
- •Литература к теме:
- •Тема: Человек
- •Литература к теме:
- •Семинарское занятие 6 Тема: Исторические типы философии и философствования
- •Основные понятия: классический, гносеология, этика, система, метод, диалектика. Литература к теме:
- •Тема: Человек
- •Основные понятия: эстетика, искусство, ценность, прекрасное, безобразное, комическое, трагическое, искусство, формы искусства. Литература к теме:
- •Семинарское занятие 7 Тема: Исторические типы философии и философствования
- •Тема: Философия истории, общества и культуры
- •Основные понятия: история, общество, культура, гражданское общество, государство, мораль, справедливость, право, формация, цивилизация. Литература к теме:
- •Семинарское занятие 8 Тема: Исторические типы философии и философствования
- •Тема: Философия истории, общества и культуры
- •Основные понятия: история, прогресс, аксиология, культура, философия культуры. Литература к теме:
- •Семинарское занятие 9 Тема: Исторические типы философии и философствования
- •Литература к теме:
- •Тема: Философия истории, общества и культуры
- •Семинарское занятие 10 Тема: Исторические типы философии и философствования
- •Основные понятия: прагматизм, польза, благо, удовольствие, счастье, воля, волюнтаризм, сверхчеловек. Литература к теме:
- •Тема: Познание
- •Семинарское занятие 11 Тема: Исторические типы философии и философствования
- •Тема: Познание
- •Семинарское занятие 12 Тема: Познание
- •Семинарское занятие 13
- •Исторические типы философии и философствования
- •Философское понимание мира
- •Человек
- •Познание
- •Критерии оценки знаний студентов по дисциплине философия
- •Критерии оценки знаний студентов на экзамене
- •Словарь философских терминов
- •Обеспеченность литературой по дисциплине «Философия» в библиотеке ртист юргуэс
- •Тесты по философии
Тема 17. Научное познание
Наука как вид духовного производства, ее отличие от других видов деятельности. Аспекты бытия науки: генерация нового знания, социальный институт, особая сфера культуры. Идеалы, нормы и критерии научного познания в истории человеческой культуры. Системность как фундаментальный принцип научного познания. Парадигма (Т.Кун), исследовательская программа (И.Лакатос), картина мира, научная революция.
Этапы и уровни научного познания. Представления о методах научного познания и их классификации. Значение эвристических методов исследования. Формы научного познания. Научный факт, проблема, гипотеза, теория. Научное предвидение.
Специфика социального познания. Модели исторического объяснения (К.Гемпель, Г.Нагель, У.Дрейк). Социальное прогнозирование; его типы (поисковый, нормативный, аналитический, предостерегающий) и методы (экстраполяция, историческая аналогия, компьютерное моделирование, сценарии будущего, экспертные оценки).
Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Свобода научного поиска и социальная ответственность ученого.
Тема 18. Философские проблемы науки и техники
Проблема классификации наук. Общенаучные проблемы и их динамика в ходе исторического процесса познания. Логико-гносеологические проблемы современной науки: периодизации; теоретизации; описания и его видов; математизации; компьютеризации; единства наук; общности идеалов и норм научности. Онтологические проблемы современной науки: уровней организации реальности; ее единства и многообразия; системности организации природы, общества, человека и культуры; редукционизма; детерминизма; глобального эволюционизма; единой картины мира. Аксиологические проблемы современной науки: суверенности науки; нравственного облика ученого; социальных последствий внедрения научных открытий; ответственности ученого за выбор методов исследования и его результаты. Философские проблемы естественных, точных, технических, социальных и гуманитарных наук.
Научное познание и инженерия: общее и особенное. Технические науки: фундаментальные и прикладные. Структура технической теории. Соотношение философии техники (Э.Капп, Ф.Бон, П.К.Энгельмейер) и философии науки. Кризис традиционной инженерии и проблемы новой технической стратегии. Этические кодексы инженерных сообществ и фирм.
Тема 19. Будущее человечества (философский аспект)
Современная общепланетарная цивилизация, ее особенности и противоречия. Всеобщие масштабы техногенной цивилизации. Комфорт как высшая ценность техногенной цивилизации. Информационное общество: перспективы его развития и особенности проявления. Социально-гуманитарные последствия перехода общества к информационной цивилизации. Перспективы ноосферной цивилизации. Глобальные проблемы: признаки, возникновение, сущность, содержание. Классификация глобальных проблем и разнообразие подходов к ней. Особенности разрешения глобальных проблем.
Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего. Человечество перед историческим выбором. Коэволюционные сценарии будущего. Концепция устойчивого развития. Космические перспективы развития социума.
2. Примерная тематика рефератов
К теме 1:
1. Влияние мировоззрения на исторические судьбы человека и общества.
2. Мифология: прошлое и настоящее.
3. Философия – наука или мировоззрение?
4. Философия как самосознание эпохи.
5. Философия и философствование.
К теме 2:
1. Можно ли считать философскими мировоззренческие взгляды народов Древнего Египта и Вавилонии?
2. Боги, цари, герои в эпосе Древней Индии.
3. Философские аспекты буддизма.
4. Социальный космос Древнего Китая.
5. Философские системы Кун Цзы и Лао Цзы (сравнительный анализ).
К теме 3:
1. Первые натурфилософские школы древней Греции.
2. От Пифагора к Платону: становление образа Античного Космоса.
3. Рок и Судьба в мировоззрение древнего эллина.
4. Учение Эпикур о преодолении страха.
5. Значение физики и метафизики Аристотеля для развития европейской философии.
К теме 4:
1. Античная и средневековая философии: общее и особенное.
2. Философские идеи Библии и Корана.
3. Смысл и значение доказательств бытия Бога в средневековой философии.
4. Отличие теологии от философии в осмыслении сути мироздания.
5. Какие черты средневековой философии сохранили свою актуальность до настоящего времени?
К теме 5:
1.Состоялось ли возрождение античных идей в эпоху Возрождения?
2. Философские идеи Дж.Бруно.
3. Проявления секуляризации в философии Возрождения.
4. Причины ориентации на искусство в мировоззрении эпохи Возрождения.
5. Принцип согласия всех учений Пико делла Мирандолы.
К теме 6:
1.Что значит “знать” (полемика эмпириков и рационалистов).
2. Паскаль: “Атеизм есть признак силы ума, но только до определенной степени”
3. Каковы философские последствия научной революции ХVII века?
4. Философские идеалы эпохи просвещения.
5. Философское значение открытий И.Ньютона.
К теме 7:
1.Проблема достоверности научного знания и его границ в философии И.Канта.
2. Различие между рассудком и разумом у Канта.
3. В чем Гегель видел “хитрости Мирового Разума”?
4.В чем причина взлета и исчерпаемости немецкой классической философии?
5. Диалектический идеализм Гегеля: достоинства и недостатки.
К теме 8:
1.Аполлоновское и дионисиевское начала в концепции Ницше.
2. “Экзистенциализм – это гуманизм” Ж.-П.Сартр.
3. “Первый”, “второй”, “третий” позитивизм – проблема преемственности.
4. В чем причина повышенного внимания философии ХХ века к проблеме языка?
5. Значение учения А.Шопенгауэра для современной западной философии.
К теме 9:
1. Взаимосвязь язычества и христианства в мировоззрении Киевской Руси.
2. Проблема “Восток-Запад-Россия” в трудах русских философов.
3. П.Я. Чаадаев и его историософская концепция.
4. Место русской философии в мировой культуре.
5. Основные направления развития отечественной философии после 1917 года.
К теме 10:
1. Природа мифов о сотворении мира.
2. Научная картина мира в представлениях Галилея, Ньютона и Канта.
3. Социальное пространство и социальное время.
4. Креационизм и его особенности в иудаизме, христианстве и исламе.
5. Понятие “природы” и особенности его формирования и эволюции.
К теме 11:
1. Является ли регресс развитием вспять?
2. Диалектика Сократа как искусство творческого спора и диалога.
3. Диалектические законы Гегеля
4. Схоластика, софистика и формализм в споре диалектики и метафизики.
5. Детерминизм, фатализм и волюнтаризм при анализе общественного развития.
К теме 12:
1. Творческие способности человека: их пределы и условия.
2. Делает ли разум человека человеком?
3. Смысл жизни. Проблема “подлинного” и “неподлинного бытия”.
4. Имеет ли право человек на собственную жизнь и собственную смерть?
5. Что такое духовные потребности человека?
К теме 13:
1. Соотношение цикличности и поступательности в общественном развитии.
2. Чем определяется уровень развития общества?
3. Законы природы и законы общества: общее и специфическое.
4. Может ли общество существовать без власти и без государства?
5. Существует ли направление в развитии общества?
К теме 14.
1. Какое общество можно назвать “цивилизованным”?
2. Как проявляется ценностная ориентация религиозной личности?
3. Общечеловеческие ценности: иллюзия или реальность.
4. Правда и правдоподобие в искусстве.
5. Почему происходит смена ценностей в истории человечества?
К теме 15:
1. Делает ли разум человека человеком?
2. А.А.Ибн-Сина о природе сознания.
3. Существует ли язык животных?
4. Искусственный интеллект: надежды и возможности реализации.
5. Сознание и бессознательное.
К теме 16:
1. Есть ли предел познаваемости мира?
2. В чем социальная опасность искажения истины?
3. Знание и вера: общее и особенное.
4. Познание и интуиция.
5. Почему не может быть один универсальный критерий истинности знания?
К теме 17:
1. Почему мы доверяем научным выводам?
2. Предположение и гипотеза.
3. Возможен ли “социальный эксперимент”?
4. Можно ли достичь истины ненаучными способами познания?
5. Наука и основные стадии ее исторического развития.
К теме 18:
1. Техника и технология.
2. Как соотносятся наука и политика, наука и этика?
3. Техника и исторические этапы ее развития.
4. Естествознание и техникознание.
5. Гуманитарные науки: pro et contra.
К теме 19:
1. Почему противоречия между обществом, природой и человеком приобрели глобальные масштабы только в современную эпоху?
2. Техносфера и биосфера: общее и специфическое.
3. В какой степени глобальные проблемы выражают единство человечества, а в какой – его разобщенность?
4. Могут ли сценарии будущего быть научными?
5. Какой смысл в классификации глобальных проблем современности?
III. Учебно-методические обеспечение курса
Планы семинарских занятий
Семинарское занятие 1
Тема: Философия, ее роль в жизни человека и общества.
Предмет философии.
Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития. Проблема основного вопроса философии: основные версии.
Специфика философского знания, его структура и функции.
Мировоззрение, его общественно-исторический характер. Особенности мифологического, религиозного и философского мировоззрения.
Методы классической философии: диалектика, метафизика, софистика, эклектика.
Основные понятия: Философия, предмет, развитие, основной вопрос философии, знание, философское знание, мировоззрение, миф, религия, наука, рациональное, объективный, метод, софистика, метафизика, диалектика, эклектика.
Литература к теме
Антология мировой философии. Т.1-4. М.: Мысль, 1969-1972.
История философии. М.: Приор, 1989.
История философии. Запад-Россия-Восток. Кн. 1-4. М.: “Греко-латинский кабинет”, 1995-1999.
Мир философии. Ч. 1-2. М.: Политиздат, 1991.
Реале Дж., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней. Т. 1-4. СПб.: ТОО ТК “Петрополис”, 1994-1997.
Рассел Б. История западной философии. Т. 1-2. М.: МИФ, 1993.
Современная западная социология. Словарь. М.: Политиздат, 1990.
Современная западная философия. Словарь. М.: Политиздат, 1990.
Философский энциклопедический словарь. М.: Энциклопедия, 1989.
Философия. Ростов-на-Дону: Феникс, 1995.
Хрестоматия по истории философии. Ч. 1-3. М.; ВЛАДОС, 1997.