Тема 3. Категория “возраст” в психологии и смежных науках.

Возраст как историко-психологическая категория. Исторический подход в проблеме возраста.. Данные этнографии, истории, социологии, искусства, религии, физиологии, педагогики. Возраст хронологический (паспортный), биологический, социальный, психологический, умственный (IQ), субъективный.

Методические указания.

Понимание возрастных проблем тесно связано с проблемой историчности детства. Следует понять, что детство меняется исторически. В связи с развитием общества, коллизиями, которые в нем происходят, меняется не только объем знаний, формы деятельности, но и характер становления личности и ее психики. В разных обществах одно и то же действие, одна и та же вещь ведет к разным формам усвоения опыта: игра в охотника в современном обществе и в архаичном обществе имеет разную цель.

Литература.

Аристотель. Риторика. Книга вторая. Пп. 12, 13, 14. /В кн. Античные риторики. - М.: МГУ, 1978. - С.96-99.

Гарин-Михайловский Детство Темы. Гимназисты. Студенты. Инженеры.

Кон И.С. Возрастные категории в науках о человеке и обществе. //Социологич. исследов., 1978, № 3, С.76-86.

Кон И.С. К проблеме возрастного символизма. //Советская этнография, 1981, № 6.

Кон И.С. Ребенок и общество. - М.: Наука, 1988. - 272с.

Кон И.С. Психология юношеского возраста. - М.: Просвещение, 1979. - 175с.

Кроник А.А., Головаха Е.И. Психологический возраст личности. //Психол. журн. 1983 №5 С.57-65

Маркс К. Капитал. Т.1. Гл. 8. Рабочий день.

Мид М. Культура и мир детства. - М.: Наука, 1983. - 429с.

Толстой А.Н. Детство. Отрочество. Юность.

Толстых А. Возрасты жизни. Возраст: культура и история. - М.: Молодая гвардия, 1988. С.13-57.

Словарь физиологических терминов. Возраст. - М.: Наука, 1987. - С.84-85.

Солон Седьмицы человеческой жизни. /В кн. Лирика древней Эллады и Рима. - М.: Дет. лит., 1990. - С.63.

Шопенгауэр А. Избранные произведения. Афоризмы житейской мудрости. О различии между возрастами. - М.: Просвещение, 1992. - С.349-370.

Эриксон Э. Детство и общество. - СПб.: Ленато, 1996. - 592с.

Контрольные вопросы.

13. Чем определяется возраст человека в различных культурах?

14. Какие виды возраста существуют?

15. Что такое биологический и социальный возраст?

16. Что такое хронологический, умственный, психический, субъективный возраст?

Тема 4. Социальное и биологическое в развитии человека.

Созревание нервной системы и функционирование. Законы организации нервных центров на ранних стадиях онтогенеза поведения. Влияние биологических и социальных факторов на развитие психики человека. Проблема врожденного и приобретенного в психике человека. Методы доказательства: генеалогический, близнецовый, генетический, биографический, сравнительный. Биологизаторский подход. Теория рекапитуляции. Теория преформизма. Биогенетический закон в психологии. Социологизаторский подход. Теория двух факторов.

Методические указания.

Проблема соотношения биологического и социального в развитии человека - одна из центральных проблем психологии. Исследования в области возрастной психологии позволяют решать эту проблему, однако, следует обратить внимание, что до сих пор любые доказательства социальной или биологической обусловленности содержания или структуры психических явлений остаются спорными.

Литература.

Батуев А.С., Соколова Л.В. О соотношении биологического и социального в природе человека. //Вопр. психол. 1994, № 1. - С.81-92.

Дубинин Н.П., Шевченко Ю.Г. Некоторые вопросы биосоциальной природы человека. Гл.2, Гл.4.- М.: Наука, 1976. - 236с.

Ильенков Э. Становление личности. К итогам научного эксперимента. /Коммунист, 1977, № 2, С.68-79.

Корнилов К.Н. Естественно-научные предпосылки психологии. Биогенетический принцип и его значение в педагогике. - М.: ИИПП, Воронеж :НПО “МОДЭК”, 1999. - 496с. (С.362-374)

Левонтин Р. Человеческая индивидуальность: наследственность и среда. Гл.7. Умственность способности. - М.: Прогресс, 1993. - 208с. (С.112-132).

Леонтьев А.Н. Биогенетический закон. /Педагогическая энциклопедия. - М.: Советская энциклопедия, т. 2, 1964. - С.236-237.

Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. Биологическое и социальное в психике человека. М.: МГУ. 1972. (С. 184-209).

Ломов Б.Ф. Системность в психологии. Проблема социального и биологического в психологии. - М.: ИПП, 1996. (С.115-150)

Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. - М.: Тривола, 1995, - 360с.

Эфроимсон В. Загадки гениальности. //Наука и религия, 1987. №№8-10, 12.

Контрольные вопросы.

17. В чем ограничения близнецового, генеалогического, сравнительного метода при доказательствах влияния биологических и социальных факторов?

18. Что такое социальная программа развития?

19. Прямое и опосредованное влияние факторов развития.

20. В чем состоит суть теории рекапитуляции и преформации?

21. Биогенетический принцип в психологии.

22. Теория двух факторов.