8. Гештальт-психология

Гештальт – целостная форма, структура. Феноменальное поле человека.

Сознание – не сооружение из ощущений и ассоциаций, а целостная структура, от общей организации которой зависит отдельные компоненты. Они предполагали целостность формы восприятия. Сначала целостный образ, а потом части.

Восприятие не равно сумме ощущений.

Свойство фигуры не описывается через свойство частей. М. Вертгеймер, В. Келлер, К. Коффка.

Фи-феномен – показывает наличие движение при его отсутствии.

Гештальт-психологи считали, что объединять элементы в фигуры, структурировать пространство – это врождённый механизм.

Фигура (структурированная целостность) и фон (недеференцированное пространство).

Искали законы структурирования, выделения фигуры из фона.

1. Закон близости элементов

2. Симметричность

3. Сходство

4. Замкнутость

Инсайт (озарение) – мгновенное восприятие отношений между вещами (проникнуть в суть). Возникает через построение нового гештальта, который не является результатом получения и опыта.

Психика – целостное «феноменальное поле», совокупность переживаемого субъектом в данный момент.

Закон константности восприятия – целостный образ не меняется при изменении его сенсорных элементов.

Теория поля – система объектов-побудителей существующих здесь и сейчас в субъективном пространстве. Поле напряжено если возникает нарушение равновесия между человеком и средой. Напряжение разряжается через реализацию намерений.

Полевое поведение – когда поведение человека управляется объектами поля.

Нормальное поведение – когда объект управляет поведением в силу того что соответствует потребностям.

9. Когнитивная психология

Главной задачей когнитивной психологии являлось изучение преобразований сенсорной информации от момента попадания стимула на рецепторные поверхности до получения ответа. Когнитивная психология как направление, задачей которого является доказательство решающей роли знания в поведении субъекта. При таком более широком подходе когнитивная психология включает все направления, критикующие бихевиоризм и психоанализ с интеллектуалистических или менталистских позиций. Центральным становится вопрос об организации знания в памяти субъекта, в том числе о соотношении вербальных и образных компонентов в процессах запоминания и мышления (Г. Бауэр, А. Пайвио, Р. Шепард). Интенсивно разрабатываются также когнитивные теории эмоций (С. Шехтер), индивидуальных различий (Л. Айзенк) и личности (Дж. Келли, М. Махони). Как попытка преодоления кризиса бихевиоризма, гештальтпсихологии и других направлений когнитивная психология не оправдала возлагавшихся на нее надежд, поскольку ее представителям не удалось объединить разрозненные линии исследований на единой концептуальной основе.

14. Ощущения

Ощущение – нервный процесс, возникающий при действии раздражителя на адекватный анализатор (имеют неодинаковую проекцию на кору головного мозга)

Виды ощущений:

1. По наличию или отсутствию контакта или раздраж. Контакта – боль, вкус, тактильные ощущения, дистантное – зрение, слух, обаняние.

2. По месту расположения рецепторов:

-экстрарецептивные – дают информацию о внешнем мире (осязание, слух)

-интерорецептивное – инфа о внутренних органах

-проприрецептивное – расположение тела в пространстве.

3. По модальности раздражителя

-зрительная

-слуховые: а) шумовые

Б) речевые

В) музыкальные

-обонятельное

-вкусовые: а) кислые

Б) солёные

В) сладкие

-тактильное: а) тепло

Б) холод

В) давление

Г) боль

Статические и кинестатические (отражают положение тела в пространстве – работа вестибюлярного аппарата)

Интрацептивные – по ним определяем своё состояние.

Свойства ощущений:

1. Модальность (специфичность)

2. Локализация (ощущение даёт сведения нахождения в пространстве)

3. Интенсивность (то с какой силой мы воспринимаем что-либо: звук, боль и т.д.)

4. Продолжительность (временная характеристика: время и действие раздражителя)

Механизм изменения чувствительности:

-адаптация – изменение чувствительности в результате длительного воздействия раздражителя (повышение порога чувствительности)

- сенсивилизация – повышение чувствительности (снижение порога раздражимости)

-явление контраста – при переходе от одного раздражителя к другому чувствительность повышается: сладкое-кислое, холодное-горячее.

Через ощущения мы узнаем о вкусе, запахе, цвете, звуке, движении, о состоянии своих внутренних органов и т.п. Из этих ощущений складываются целостные восприятия предметов и всего мира.

Очевидно, что в сенсорных системах человека происходит первичный познавательный процесс и уже на его основе возникают более сложные по своей структуре познавательные процессы: восприятия, представления, память, мышление.

Как бы прост ни был первичный познавательный процесс, но именно он является основой психической деятельности, лишь через "входы" сенсорных систем проникает в наше сознание окружающий мир.

Обработка ощущений

После получения информации мозгом, результатом ее обработки является выработка ответного действия или стратегии, направленной, например, на улучшение физического тонуса, большее сосредоточение внимания на текущей деятельности или осуществление настройки на ускоренное включение в умственную деятельность.

Вообще говоря, ответное действие или выработанная стратегия в каждый момент времени является лучшим выбором из вариантов, доступных человеку в момент принятия решения. Тем не менее, понятно, что количество доступных вариантов и качество выбора различны для разных людей и зависят, например от:

психических свойств личности,

стратегий взаимоотношений с окружающими,

отчасти физического состояния,

опыта, наличия нужных сведений в памяти и возможности их извлечения.

степени развития и организации высших нервных процессов и т.д.

Например, малыш вышел раздетым на холод, его кожа ощущает холод, возможно, появляется озноб, ему становится некомфортно, сигнал об этом поступает в мозг и раздается оглушительный рев. Реакция на холод (стимул) у взрослого может быть другой, он либо поспешит одеться, либо заскочит в теплое помещение, либо попытается согреться иным способом, например, бегом или прыжками.