
- •Ішемічна хвороба серця (іхс): гострий інфаркт міокарда
- •Мета Знати:
- •Професійна орієнтація студентів
- •Базовий рівень знань та вмінь
- •План проведення практичного заняття
- •Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття *
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Ілюстративній матеріал
- •Професійна орієнтація студентів
- •Базовий рівень знань та вмінь
- •План проведення практичного заняття
- •Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Ілюстративній матеріал
- •Намалювати:
- •Базовий рівень знань та вмінь
- •План проведення практичного заняття
- •Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття *
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Ілюстративний матеріал
- •Намалювати:
- •Звернути увагу:
- •Набуті вади серця (мітрального і аортального клапанів)
- •Базовий рівень знань та вмінь
- •План проведення практичного заняття
- •Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття *
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання
- •Перший серцевий тон може послаблюватись при:
- •Ситуаційні задачі
- •Ілюстративний матеріал
- •Намалювати:
- •План проведення практичного заняття
- •Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття *
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Ілюстративній матеріал
- •Професійна орієнтація студентів
- •Базовий рівень знань та вмінь
- •План проведення практичного заняття
- •Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Ілюстративний матеріал
- •Намалювати:
- •Перикардити
- •Легеневе серце та тромбоемболія легеневої артерії
- •Базовий рівень знань і умінь
- •Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття *
- •Вихідний рівень знань та вмінь Студент повинен знати:
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Ілюстративний матеріал
- •Джерела інформації Основні:
- •Додаткові:
- •Програма самопідготовки студентів до теми Вивчити:
- •Намалювати:
- •Звернути увагу на використання сучасних методів інструментального і лабораторного обстеження при хсн для визначення варіанту серцевої недостатності та прогнозу. План проведення практичного заняття
- •Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття *
- •Вихідний рівень знань та вмінь
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Ілюстративній матеріал
- •Професійна орієнтація студентів
- •Базовий рівень знань та вмінь
- •План проведення практичного заняття
- •Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття *
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Ілюстративній матеріал
- •Джерела інформації Основні:
- •Додаткові:
- •Програма самопідготовки студентів до теми Вивчити:
- •Намалювати:
- •Професійна орієнтація студентів
- •Базовий рівень знань та вмінь
- •План проведення практичного заняття
- •Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття *
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Ілюстративний матеріал
- •Намалювати:
- •Професійна орієнтація студентів
- •Базовий рівень знань та вмінь
- •План проведення практичного заняття
- •Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття *
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Ілюстративній матеріал
- •Намалювати:
- •Професiйна орiєнтацiя студентiв
- •Базовий рiвень знань та вмiнь
- •План проведення практичного заняття
- •Перелік теоретичних питань, якi розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття
- •Ілюстративній матеріал
- •Професійна орiєнтацiя студентiв
- •Базовий рівень знань та вмiнь
- •План проведення практичного заняття
- •Перелік теоретичних питань, якi розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття
- •Ілюстративній матеріал
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Джерела iнформацiї
- •Намалювати:
- •Програма самопідготовки студентів до теми
- •Перелiк теоретичних питань, якi розглядаються на заняттi
- •Методика проведення практичного заняття
- •Вихідний рівень знань та вмінь
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Ілюстративній матеріал
- •Базовий рівень знань та вмінь
- •Програма самопідготовки студентів до теми Вивчити:
- •Намалювати:
- •Звернути увагу на використання лабораторних методів дослідження імунної системи, важливість дотримання принципів лікування та підтримуючої терапії. План проведення практичного заняття
- •Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті
- •Методика проведення заняття
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Ілюстративний матеріал
- •Джерела інформації Основні:
- •Додаткові:
- •Системні васкуліти
- •Форми і методи самоконтролю
- •Остеоартроз
- •План проведення практичного заняття
- •Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Ілюстративний матеріал
- •План проведення практичного заняття
- •Перелік теоретичних питань, якi розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття
- •Ілюстративній матеріал
- •План проведення практичного заняття
- •Перелік теоретичних питань, якi розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття
- •Ілюстративній матеріал
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Джерела iнформацiї
- •Базовий рівень знань та вмінь
- •План проведення практичного заняття
- •Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Ілюстративний матеріал
- •Базовий рівень знань та вмінь
- •Програма самопідготовки студентів до теми Вивчити:
- •Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття *
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Ілюстративній матеріал
- •Джерела інформації Основні:
- •Додаткові:
- •Пієлонефрити, тубулоінтерстиціальний нефрит та амілоїдоз нирок
- •Мета Знати:
- •Професійна орієнтація студентів
- •Базовий рівень знань та вмінь
- •Програма самопідготовки студентів до теми Вивчити:
- •Звернути увагу на використання сучасних методів лікування пієлонефритів та амілоїдозу нирок, необхідність тривалої терапії та диспансерного нагляду за хворими. План проведення практичного заняття
- •Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття *
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Ілюстративній матеріал
- •Джерела інформації Основні:
- •Додаткові:
- •Гостра (гнн) та хронічна ниркова недостатність (хнн)
- •Мета Знати:
- •Професійна орієнтація студентів
- •Базовий рівень знань та вмінь
- •Намалювати:
- •Звернути увагу на використання сучасних методів лікування хнн. План проведення практичного заняття
- •Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття *
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Ілюстративній матеріал
- •Джерела інформації Основні:
- •Додаткові:
- •Ожиріння та його наслідки
- •План проведення практичного заняття
- •Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття
- •Форми і методи самоконтролю
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання (вхідний контроль)
- •Ситуаційні задачі
- •А. Клофелін
- •А. Постійний прийом атропіну
- •Хронічний гепатит
- •Цироз печінки
- •Базовий рівень знань та вмінь
- •План проведення практичного заняття (технологія)
- •Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття
- •Хронічні захворювання жовчного міхура та жовчовивідних шляхів
- •Мета Знати:
- •Базовий рівень знань та вмінь
- •План проведення практичного заняття
- •Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття
- •Ілюстративній матеріал
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Джерела інформації
- •Скласти таблицю диференційного діагнозу гіпокінетичної-гіпотонічної та гіперкінетичної-гіпертонічної дискінезій.
- •Базовий рівень знань та вмінь
- •План проведення практичного заняття
- •Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття
- •Ілюстративній матеріал
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Джерела інформації
- •Скласти таблицю диференційного діагнозу хронічного панкреатиту з іншими захворюваннями шкт з виразковою хворобою, хронічним холециститом, раком підшлункової залози. Вміти:
- •Звернути увагу на використання сучасних методів лабораторного та інструментального обстеження при захворюваннях підшлункової залози.
- •Методичні рекомендації до практичних занять з госпітальної терапії для студентів 5 курсу медичних факультетів
Ілюстративній матеріал
Таблиці і слайди з класифікацією гострої рематичної лихоманки
Учбові історії хвороби.
Набори рентгенограм, аналізи.
Набір контрольних тестів ситуаційних задач з еталонами відповідей.
Форми і методи самоконтролю Тестові завдання
1. Природа гострої ревматичної лихоманки пов’язана з
Алергічною реакцією
Інфекційним фактором
Надлишковою виробкою сечової кислоти
Перенесеною травмою
Прискореним старінням хрящу
2. Етіотропне лікування гострої ревматичної лихоманки, в першу чергу, передбачає
Антибактеріальну терапію
Специфічну десенсибілізацію
Спеціальну дієту
Оперативне втручання
Призначення глюкокортикоїдів
3. Задля профілактики загострення ревматизму використовують, в першу чергу, антибіотики з групи
Аміноглікозідів
Макролідів
Пеніцилінів
Тетрациклінів
Цефалоспорінів
Ситуаційні задачі
1.Хворий 18-ти років надійшов до стаціонару зі скаргами на біль в лівому лікті, якій потім змінив біль у правому колінному суглобі. Захворів гостро, з підвищенням температури до 380С. Об-но: колінний суглоб набряклий, болісний під час пальпації. У крові: лейк.- 10,5*109/л, ШЗЕ- 30 мм/год, СРБ- +++, сечова кислота - 0,28 ммоль/л. 4 тижні тому переніс скарлатину. Який діагноз найбільш вірогідний?
A.Ревматичний артрит
B.Хвороба Бєхтєрева
C.Синдром Рейтера
D.Подагра
E.Ревматоїдний артрит
2. У пацієнта 19 років виявлено помірну недостатність мітрального клапану. В анамнезі часті ангіни, полі артралгії. Гострого поліартриту не було. Рік тому при обстеженні для райвоєнкомату патології серця не виявляли. Аналіз крові без патології. Найбільш імовірно, що природа вади є
Вродженою
Ревматичною
Після інфекційного ендокардиту
Атеросклеротичною
Внаслідок системного червоного вовчака
Джерела iнформацiї
Основнi:
Внутрішні хвороби: Підручник / за ред.І.М.Ганджи, В.М.Коваленко. – К.; Здоров`я, 2002. – 992 с.
«Клиническая ревматология», п/ред. В. А. Насоновой, М. Медицина 1989 г.
«Клиническая ревматология», п/ред. Х. Л. Ф. Каррел, М. Медицина 1990 г.
Додаткові:
Наказ МОЗ України від 12.10.2006 № 676 Про затвердження протоколів надання медичної допомоги за спеціальністю „Ревматологія"
А.С.Свінціцький, О. Б. Яременко, О.Г.Пузанова, Н.І.Хомченкова. Ревматичні хвороби та синдроми.- К.: «Книга плюс».- 2006 г.
Програма самопідготовки студентів до теми
Вивчити:
Визначення поняття гостра ревматична лихоманка та хронічна ревматична хвороба серця
Етіологія та патогенез. Роль стрептококової інфекції та імунологічної реактивності у розвитку гострої ревматичної лихоманки.
Класифікація
Клінічні прояви (кардит, поліартрит, хорея, ураження шкіри).
Методи лабораторної та інструментальної діагностики.
Критерії діагнозу та диференціальний діагноз.
Лікування з урахування ступеня активності, роль антибактеріальної терапії.
Ускладнення
Первинна та вторинна профілактика
Прогноз та працездатність
Намалювати:
Схему використання методів профілактики ревматизму при первинному ревматизмі або у хворих з набутою вадою серця
Вміти:
сформулювати клінічний діагноз
провести диференційний діагноз
визначити тактику обстеження
призначити лікування.
визначити прогноз та працездатність
рекомендувати засоби профілактики та призначити проти рецидивне лікування
Звернути увагу на використання сучасних методів лабораторного дослідження для оцінці активності запального процесу і інструментального обстеження для визначення стану клапанів серця.
Ревматоїдний артрит
(6 годин)
Місце
Навчальна кімната, ревматологічне відділення.
Мета
Знати:
Основні клiнiчнi прояви ревматоїдного артриту (РА) з розбором етiологiї та патогенезу, методи діагностики та проведення диференційної діагностики, а також сучасні принципи лікування РА.
Вміти:
Грунтуючись на даних обстеження хворого з РА сформулювати заключний клінічний діагноз і визначити тактику і принципи лікування
Професійна орiєнтацiя студентів
Актуальність проблеми РА обумовлена поширеністю цього захворювання серед запальних захворювань суглобів. РА уражає близько 1% населення (в Україні 0,4 %, у Європі і Північній Америці 1-2 %). Майже 90 % пацієнтів цей агресивної хвороби стають непрацездатними в межах 20 років і складають 15-20 % від загальної когорти інвалідів.
Базовий рiвень знань та вмiнь
№ |
Дисципліна |
Знати |
Уміти |
|
Анатомія |
Анатомічна будова суглоба |
|
|
Гiстологiя |
Функціональна активність плазматичних клітин синовіальної оболонки |
|
|
Бiохiмiя |
Порушення регуляції імунної вiдповiдi, дисбаланс функції Т- та В-лiмфоцитiв |
|
|
Патофізіологія |
Етiологiя i патогенез порушень функцій суглобів |
|
|
Пропедевтика внутрiшнiх хвороб |
Семіотика порушень функцій суглобів |
Проводити оцінку клiнiчних та лабораторних досліджень |