ДНЕПРОПЕТРОВСКА ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ

Кафедра анестезиологии и интенсивной терапии

“УТВЕРЖДАЮ"

Заведующий кафедрой анестезиологии

и интенсивной терапии

профессор_______________Ю.Ю.Кобеляцкий

“____"________________2010 г.

“Безопасность жизнедеятельности.

Основы охраны труда”

Раздел 1. Безопасность жизнедеятельности человека в современных условиях

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА практического занятия

Тема 3. Значение окружающей среды в системе

“человек - окружающая среда”

для студентов факультета иностранных студентов

Днепропетровск

2010 г.

Раздел 1. Безопасность жизнедеятельности человека в современных условиях

1. Тема 3. Значение окружающей среды в системе “человек - окружающая среда”

2. Учебные цели:

В результате изучения темы студент должен уметь:

- охарактеризовать понятие “среда”, в которой живет человек;

- классифицировать окружающую среду и ее параметры;

- давать характеристику природной, техногенной и социально-политической среды;

- давать понятие “электромагнитное поле”, “электромагнитное излучение”, “электрический ток”;

- классифицировать электромагнитные излучения;

- проанализировать степень влияния электромагнитных излучений на организм человека;

- определять методы защиты;

- охарактеризовать влияние электрического тока на организм человека;

- давать количественную и качественную характеристики опасностей техногенного характера: шума, вибрации, ионизирующих излучений;

- проанализировать влияние шума, вибрации, ионизирующих излучений;

- сформулировать общую стратегию и принципы обеспечения безопасности в условиях, где возникают шум, вибрация, ионизирующие излучение;

- выбирать эффективные средства защиты от шума, вибрации, ионизирующих излучений.

- классифицировать вредные химические и биологические факторы опасности;

- давать характеристики опасных химических и биологических факторов;

- объяснять сущность действия на организм человека токсичных химических веществ;

- анализировать качество окружающей среды по содержанию вредных химических веществ, микроорганизмов.

После изучения темы студент должен осознать, что качественное состояние компонентов среды жизнедеятельности в значительной мере влияет на уровень здоровья человека, жизнедеятельность и продолжительность ее жизни.

3. Время: 2 часа.

4. Место проведения: учебный класс.

5. Метод проведения: практическое занятие.

6. Учебно-материальное обеспечение.

А) Литература:

1. Захарченко М.В., Орлов М.В., Голубев А.К. и др. Безопасность жизнедеятельности в повседневных условиях производства, быта и в ЧС: Уч. пособие. - К.: ИЗМИ, 1996.

2. Бакка М.Т., Мельничук А.С., Сивко В.И. Охрана и безопасность жизнедеятельности человека: Конспект лекций. – Житомир: Ленок, 1995.

3. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для ВУЗов /Под общей ред. С.В. Белова. – 2-ое изд., испр. и доп. – М.: Высшая шк., 1999.

4. Лапин в.М. Безопасность жизнедеятельности человека: Уч. пособие. – 2-е издание. – Л.: Банк. Колледж; К.: О-во “Знание”, КОО, 1999.

5. Основы экологии и охрана окружающей приподной среды: Уч. пособие /Под ред. В.С. Джигирея. – Львов, 1999.

6. Хижняк М.И., Нагорная А.М. Здоровье человека и экология. – К.: Здоровье, 1995.

7. Алексеенко И.Р., Кейсевич Л.В. Последняя цивилизация? Человек. Общество. Природа. – К.: Научная мысль, 1997.

8. Житецкий В.Ц., Джигирей В.С., Мельников О.В. Основы охраны труда. – Изд. 2-е, стереотипное. – Львов: Афиша, 2000.

9. Вернадский в.С. Биосфера и ноосфера. – М.: Наука, 1989.

10. Белов С.В. БЖД - наука о выживании в техносфере. - Г., 1996.

11. Царфис П.Г. Действие природных факторов на человека. - М.: Наука, 1982.

12. Мизун Ю.Г., Хаснулин В.И. Наше здоровье и магнитные буры. - Г., 1991.

13. Манойлов В.Е. Основы электробезопасности. - Л., Энергоатомиздат, 1991.

14. Вредные химические вещества. Радиоактивные вещества / Под ред. Л.А. Ильина, В.А. Филова. - М.: Химия, 1990.

15. Когл Дж. Биологические эффекты радиации. - М.: Энергоиздат, 1986.

16. Ильин Л.А. Основы защиты организма от воздействия радиоактивных веществ. - Г., Атомиздат, 1977.

17. Романенко А.Е. и др. Проблемы радиационной медицины. – К.: Здоровье, 1988.

18. Нормы радиоактивной безопасности НРБ-76/87 и основные санитарные правила работы с радиоактивными веществами и другими источниками ионизирующих излучений ОСП-72/87. - М.: Энергоатомиздат, 1988.

19. Охрана труда в химической промышленности / Г.В. Макаров, А.Я. Васин, Л.К. Маринина и др. – М.: Химия, 1989.

20. Кушелев В.П. Основы техники безопасности на предприятиях химической промыш-ленности. – М.: Химия, 1992.

21. Кочин И.В., Черняков Г.О., Бурлай В.З. Сильнодействующие ядовитые вещества: источники, опасность, защита. Уч. п-е. - Запорожье, 2002.

22. Апанасенко Г.Л. Эволюция биоэнергетики и здоровье человека.- С.-Петербург: МГП, Петропполис, 1992.

Б) Контрольные вопросы по теме.

В) Наглядные пособия:

- таблицы №№ 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.5;

- прозрачки № 3а, 3б, 3в, 3г, 3д.

Г) Технические средства: графопроектор, экран.

7. План проведения практического занятия

1.	Вступление..............................................................................................................	5 минут
2.	Окружающая среда и среда жизнедеятельности человека. Классифика-ция и характеристики среды жизнедеятельности человека. Классификация и характеристика негативных факторов окружающей среды человека. Физические негативные факторы. Негативные факторы енергетического происхождения. Химические негативные факторы. Био-логические антропогенные негативные факторы. Психофизические нега-тивные факторы. Социальные опасности. Методы и средства защиты человека. Особенности состояния экологической безопасности Украины. Комп-лексная оценка риска влияния антропогенных факторов на безопасность и здоровье человека………………………………………………………………..	70 минут
3.	Подведение итогов занятия..................................................................................	5 минут
	Всего........................................................................................................................	80 минут