- •Рабочая программа
- •Цели и задачи дисциплины
- •Место дисциплины в структуре основной образовательной программы бакалавриата
- •Требования к результатам освоения дисциплины
- •Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы
- •Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы
- •Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план дисциплины
- •Тематический план дисциплины
- •Тематический план дисциплины
- •Содержание дисциплины
- •Тема 1.1. Предмет, система и задачи юридической психологии
- •Тема 1.2. Психологические основы юридической деятельности
- •Тема 2.1. Познавательные процессы и учет их особенностей в юридической деятельности
- •Тема 2.3. Психология личности. Использование знаний об индивидуально-психологических особенностях личности в юридической деятельности
- •Тема 3.1. Психология общения. Особенности и значение коммуникативных процессов в юридической деятельности
- •Тема 3.2. Психология межличностного взаимодействия и его специфика в сфере юридической деятельности.
- •Тема 3.3. Конфликты в юридической деятельности
- •Тема 3.4. Психология групп и коллективов
- •Образовательные технологии
- •Контроль знаний студентов. Оценочные средства
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Литература
- •Методические указания по изучению дисциплины
- •Рабочая программа учебной дисциплины «Юридическая психология»
- •344002, Г. Ростов-на-Дону, пр. Буденновский, 20
Тема 2.3. Психология личности. Использование знаний об индивидуально-психологических особенностях личности в юридической деятельности
Понятие личности. Личность как междисциплинарный объект исследования. Понятие личности в психологии. Соотношение понятий «личность», «индивид» и «индивидуальность». Основные факторы развития личности. Биологический и социальный факторы развития личности. Роль деятельности в формировании личности. Ведущий вид деятельности как фактор развития личности.
Цели и методы изучения личности в профессиональной деятельности юриста. Личность преступника как предмет познания криминальной психологии. Взаимодействие социального и биологического факторов в формировании личности преступника. Особенности процесса социализации у преступника. Психологические основы изучения и оценки психологии личности преступника. Психологические теории личности преступника: биопсихическая; психоаналитическая; эмоциональных проблем; социопатической личности; социально-когнитивного научения и др.
Содержание, соотношение и практическое значение понятий психологическая, криминологическая и криминалистическая характеристика субъекта преступления.
Индивидуально-психологические особенности личности осужденного. Психология лиц, осуществляющих надзор за осужденными.
Основы психологии личности юриста: профессиональная направленность; морально-психологические особенности; профессиональное мастерство; Профессионально-значимые свойства и качества личности юриста как компоненты профессионального мастерства. Психологическая подготовленность. Роль психологии в формировании личности юриста.
Понятие профессиональной деформации личности. Виды деформации и пути ее предупреждения.
Психодинамические особенности личности. Понятие о темпераменте как динамической характеристике психической деятельности индивида. Физиологические основы темперамента. Типологические свойства нервной системы – основа свойств темперамента. Учение И.П. Павлова об основных свойствах нервной системы. Характеристика различных типов темперамента. Связь темперамента со свойствами психических процессов и чертами личности. Темперамент и индивидуальный стиль деятельности.
Учет особенностей темперамента в юридической деятельности. Свойства нервной системы, темперамента как составная часть человеческого фактора. Их влияние на динамические процессы в деятельности юриста. Изучение и учет юристом свойств темперамента в ходе профессионального общения.
Характер. Понятие о характере. Характер как система наиболее общих устойчивых черт личности, проявляющихся в различных видах деятельности, общения и взаимодействия. Проявление в характере индивидуального своеобразия личности. Характер и личность. Характер и темперамент. Характер и деятельность. Формирование характера. Факторы, влияющие на формирование характера. Характер как отражение сложившейся системы воспитания. Самовоспитание характера. Акцентуация характера. Акцентуированные свойства, индивидуально-психологические, характерологические особенности личности, предрасполагающие к различным формам противоправного поведения, к несчастным случаям. Типология характеров (Э. Кречмер, А.Е. Личко, К. Леонгард и др.).
Визуальная диагностика индивидуальных особенностей личности. Понятие и содержание визуальной психодиагностики. Значение визуальной психодиагностики для комплексного изучения личности. Конституциональные типологии в зарубежной и отечественной психологии и их использование для распознавания психологических характеристик субъектов. Взаимосвязь темперамента и характера, их внешнее проявление в мимике, пантомимике, жестах. Лицо как важнейшее средство получения психодиагностической информации о субъекте. Распространенные приемы психологической интерпретации поведенческих реакций, жестов и пантомимики субъектов. Сочетание визуальной психодиагностики с другими методами изучения личности.
РАЗДЕЛ (МОДУЛЬ) 3. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЮРИДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ