Тема 3.3. Конфликты в юридической деятельности

Понятие и виды конфликтов. Внутриличностные, межличностные и межгрупповые конфликты.

Диагностика конфликта. Анализ конфликтной ситуации: оценка позиций, интересов и целей противоборствующих сторон. Прогноз возможных действий сторон и результатов конфликта.

Основные виды стратегий поведения в конфликте: избегание, приспособление, конкуренция, компромисс, сотрудничество.

Типичные причины и особенности конфликтов в сфере юридической деятельности. Психологические основы предупреждения и разрешения конфликтов.

Проблема противодействия раскрытию и расследованию преступлений. Психологические средства и методы преодоления противодействия раскрытию и расследованию преступлений.

Проблема научного обеспечения практики использования полиграфа.

Тема 3.4. Психология групп и коллективов

Личность в группе. Принадлежность к группе как фактор поведения личности. Группа и коллектив: определение, основные социально-психологические характеристики. Классификация групп. Классификация групп. Критерии классификации малых групп. Структура малой группы. Понятие уровня социально-психологического развития малой группы. Коллектив как группа высшего уровня развития, его отличие от других типов малых групп. Периоды развития коллектива. Основные функции коллектива: производственная, воспитательная, образовательная, управленческая.

Психология преступных групп. Социально-психологические особенности формирования и функционирования преступных групп. Практическое значение анализа и использования психологической информации об особенностях преступной группы.

Лидерство и руководство как феномен управления процессом жизнедеятельности группы. Социально-психологическая природа лидерства. Стили лидерства и руководства: авторитарный, демократический и либеральный. Процесс принятия группового решения. Проблема соотношения группового и индивидуального решения.

Образовательные технологии

Лекционные и практические занятия проводятся с использованием технических средств обучения (ТСО). Активно в процессе практических занятий используются деловые игры, дидактические материалы (мультимедийные презентации, тестовые задания и т.п.).

По итогам изучения РАЗДЕЛа (МОДУЛя) 1. (Темы 1.1; 1.2) проводится круглый стол на тему «Теоретико-методологические основы юридической психологии» (2 часа).

Проведение занятий в группах по РАЗДЕЛу (МОДУЛю) 2 помимо традиционных форм, включает выполнение практических заданий и упражнений. По теме 2.1: осуществляется диагностика индивидуальных особенностей познавательной сферы личности; выполняются упражнения, направленные на развитие познавательных процессов: отработка приемов мнемотехники; упражнений на концентрацию внимания и помехоустойчивость и т.д. По теме 2.2. выполняются следующие практические задания: диагностика эмоционально-волевых характеристик личности: настроения, тревожности, степени агрессивности, стрессоустойчивости; силы воли, субъективного контроля и т.д.; упражнения, направленные на развитие способности саморегуляции психических состояний человека и их отработка.

Практические занятия по РАЗДЕЛу (МОДУЛю) 3 проводятся с использованием элементов социально-психологического тренинга:

- отработка техник активного слушания, установления контакта и т.д. (тема 3.1) (2 часа);

- отработка приемов межличностного восприятия и взаимодействия (тема 3.2) (2 часа);

- отработка приемов преодоления конфликтов (тема 3.3) (2 часа).

Задания для самостоятельной работы студентов и методические рекомендации по их выполнению приведены в Учебно-методических указаниях по самостоятельной работе студентов и проведению семинарских (практических) занятий. Способы контроля самостоятельной работы приведены в разделе «Контроль знаний студентов. Оценочные средства» настоящей программы;