
- •Учебно-методические указания
- •III. Рекомендуемые источники
- •IV. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 1.2. Классификация и кодирование товаров* * занятие проводится в форме семинара-практикума
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План практического занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 1.3. Стандартизация и техническое регулирование
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План практического занятия
- •III.Рекомендации по выполнению заданий и подготовке
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •II. План практического занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 1.5. Качество товаров
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. Рекомендации по выполнению заданий
- •III. Рекомендуемые источники
- •IV. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 1.6. Химический состав и свойства продовольственных товаров
- •II. Рекомендации по выполнению заданий
- •III. Рекомендуемые источники
- •IV. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 1.7 . «Сохранение качества и количества товаров»
- •1. Задания для самостоятельной работы
- •II. Рекомендации по выполнению заданий
- •III. Рекомендуемые источники
- •IV. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 1.8. Идентификация и фальсификация потребительских товаров*
- •1. Задания для самостоятельной работы
- •II. План практического занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •II. План практического занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.2. Плодоовощные товары*
- •I . Задания для самостоятельной работы
- •II. План практического занятия
- •III.Рекомендации по выполнению заданий и подготовке
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки:
- •Тема 2.3. Кондитерские товары
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План практического занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки:
- •Тема 2.4. Вкусовые товары
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. Планы практических занятий
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.5. Молоко и молочные товары
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. Рекомендации по выполнению заданий
- •III. Рекомендуемые источники
- •IV. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема: 2.6. Пищевые жиры
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План практического занятия
- •III.Рекомендации по выполнению заданий и подготовке
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.7. Мясные товары*
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План практического занятия
- •III.Рекомендации по выполнению заданий и подготовке
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки:
- •Тема 2.8. Товары из рыбы и морепродуктов
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. Рекомендации по выполнению заданий
- •III. Рекомендуемые источники
- •IV. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Раздел (модуль) 3. «Товароведение и экспертиза непродовольственных товаров в таможенном деле»
- •Тема 3.1. Текстильные товары
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План практического занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 3.2. Кожевенные товары
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План практического занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 3.3. Пушно-меховые и овчинно-шубные товары
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. Рекомендации по выполнению заданий
- •III. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 3.4. Нефть и нефтепродукты
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. Рекомендации по выполнению заданий
- •III. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 3.5. Синтетические смолы, пластмассы и изделия из них*
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План практического занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 3.6. Силикатные товары
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. Рекомендации по выполнению заданий
- •II. Рекомендации по выполнению заданий
- •III. Рекомендуемые источники
- •IV. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 3.8. Ювелирные изделия и антиквариат
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. Рекомендации по выполнению заданий
- •III. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 3.9. Древесина и изделия из нее
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План практического занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 3.10. Автотранспортные средства
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. Рекомендации по выполнению заданий
- •III. Рекомендуемые источники
- •IV. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Раздел (модуль) 4. «Экспертиза в таможенном деле»
- •Тема 4.1 Порядок назначения таможенной экспертизы
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План практического занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 4.2. Порядок проведения таможенной экспертизы, виды и наименования экспертиз
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План практического занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 4.3. Интерпретация заключения эксперта в таможенных целях
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Примерная тематика контрольных работ*
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •Вопросы для подготовки к экзамену раздел (модуль) 3 «Товароведение и экспертиза непродовольственных товаров в таможенном деле» раздел (модуль) 4 «Экспертиза в таможенном деле»
- •344002, Г. Ростов-на-Дону, пр. Буденновский, 20.
V. Контрольные вопросы для самопроверки
1.Назовите методы классификации и кодирования товаров.
2.Какой метод классификации товаров применяется в ТН ВЭД ТС?
3. Что такое Гармонизированная система описания и кодирования товаров?
4. Какова правовая основа применения ТН ВЭД ТС?
5. Назовите принципы и критерии, используемые в ТН ВЭД ТС?
6. Для каких целей применяется штриховое кодирование?
7.Что такое технологические штриховые коды?
Тема 1.3. Стандартизация и техническое регулирование
I. Задания для самостоятельной работы
Ознакомиться с основами технического регулирования в РФ в соответствии с ФЗ № 154 «О техническом регулировании».
Изучить принципы и цели технического регулирования.
Ознакомиться с основами технического регулирования в Таможенном союзе в соответствии с Решением Комиссии таможенного союза ЕврАзЭС от 18.06.2010 № 319 «О техническом регулировании в Таможенном союзе» и Решением Комиссии таможенного союза от 08.12.2010 № 491 «О внесении изменений в нормативные правовые акты Комиссии Таможенного союза в области технического регулирования».
Ознакомиться с целями, принципами, функциями стандартизации в рыночных условиях хозяйствования и глобализации рынка.
Разобраться с объектами, аспектами, инструментами и субъектами стандартизации.
Усвоить сущность международного и регионального сотрудничества в области стандартизации.
II. План практического занятия
1. Ознакомиться с нормативными документами Российской национальной системы стандартизации ГОСТ Р 1.0-2004, ГОСТ Р 1.2-2004, ГОСТ Р 1.4-2004. Выписать в тетрадь ее основные положения.
2. Ознакомьтесь со стандартами различных видов, выданными преподавателем, сделайте их анализ. Результаты оформите в таблицу:
Обозначение и наименование стандарта |
Категория |
Вид |
Подвид |
Объект стандартизации |
Дата введения в действие |
Основные разделы |
|
|
|
|
|
|
|
3. Установите наименования и обозначения ГОСТов для следующих видов продукции:
- бумага упаковочная; дробь охотничья; золото; кожи обувные; мыло.
Выясните, есть ли к ним изменения.
Результаты оформите в таблицу:
Продукция |
Код ОКС |
Обозначение и наименование стандарта |
Существующие изменения к стандарту |
|
|
|
|
4. По известному обозначению определите код по ОКС и наименование стандарта: ГОСТ Р 52522-2006; ГОСТ Р 52088-2003; ГОСТ 308 12-2002; ГОСТ 30637-99. Результаты оформить в таблицу:
Обозначение стандарта |
Код ОКС |
Наименование стандарта |
|
|
|
5. Ознакомиться со статусом, содержанием и применением технических регламентов, их видами, порядком разработки, принятия и отмены. Отразить содержание технических регламентов в тетради.
III.Рекомендации по выполнению заданий и подготовке
к практическому занятию
Стандартизация – это деятельность, направленная на разработку и установление требований, норм, правил, характеристик в целях их добровольного многократного использования, направленная на достижение оптимальной степени упорядоченности в сферах производства и обращения продукции, повышения конкурентоспособности продукции работ и услуг. Основными результатами деятельности по стандартизации являются: повышение степени соответствия продукта, процессов их функциональному назначению, устранению технических барьеров в международном товарообмене, и сотрудничеству в различных областях.
Правовые основы стандартизации в РФ установлены законом РФ «О техническом регулировании». Он регламентирует правовые нормы, принципы и задачи стандартизации. Основным принципом является добровольное применение стандартов и недопустимость принятия стандартов противоречащих техническим регламентам. Если требования стандартов рекомендательны, то требования технических регламентов обязательны. Если стандарт принимается национальным органом по стандартизации, то технический регламент, устанавливает требования безопасности, является законом и принимается Государственной Думой.
При изучении вопроса о международной стандартизации необходимо уяснить значение международного научно-технического сотрудничества в области стандартизации, выявить различия в международном, региональном и национальном уровнях стандартизации. Важное значение в обеспечении взаимосвязи работ по стандартизации на разных уровнях имеет гармонизация стандартов. Гармонизация отечественных ГОСТов с национальными стандартами других стран, с международными стандартами устраняет барьеры на пути развития международной торговли.
Приступая к изучению деятельности международных региональных организаций по стандартизации, необходимо разобраться в их правовом статусе, целях и задачах, структуре и составе. Следует учесть, что при разработке международных стандартов обобщается, систематизируется и концентрируется передовой международный опыт в определенной области, что стимулирует повышение уровня качества продукции в странах, где эти стандарты приняты в качестве национальных. Обратите внимание на статус, объекты стандартизации, сферу применения, порядок разработки и применения международных и региональных стандартов.
Обратите внимание на международные стандарты ИСО серии 9000 версии 2008 г. на системы менеджмента качества. Усвойте смысл понятия управления качеством и восемь принципов управления качеством.